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阅读下列材料,回答问题:
材料一：为自由而战,寻求真正的解放。女王的荣光、查理的断首,都镌刻着“王在议会,法为习惯”的字样。
材料二：独立与自由根植于美利坚灵魂深处,为此它不惜与母邦兵戎相见……。
材料三：革命的烈焰将国王推上了断头台,巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼,因为他们更爱自由与真理。
——《图说天下》
材料四：小说《巨人传》描写到，1533年时人们相信，存在1000年的精神黑暗。相继而来将不会是新生，而是真理的重新恢复。
问题一：材料一与什么历史事件有关？该事件的主要领导人物是谁？
问题二：材料二中涉及到“美利坚”的哪一次战争？ “母邦”指什么国家？这次战争的转折点是什么？标志着实现“自由”的文件是什么？
问题三：材料三中“将国王推上了断头台”，这位“国王”是指谁？材料三中 “革命的烈焰”发生在哪个国家?
问题四：从材料四可推断《巨人传》与什么历史事件有关？该事件最早兴起于哪个国家？请列举其中一位著名的代表人物及其著作。该事件的历史意义是什么？
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阅读下列材料,回答问题。
材料一：人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。
材料二：独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见。
材料三：革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。
――均摘编自《图说天下》
请回答：
（1）材料一中“查理的断首”发生在哪场革命中？革命的成果是通过哪一文献得到保障的？
（2）材料二中涉及到“美利坚”哪次革命战争？颁布了什么法律文献？
（3）材料三中“革命的烈焰”出现在哪个国家？请举出该国当时颁布的法律文献一例。
（4）上述材料中，三个国家人民共同的追求是什么？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。
材料二：独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见。
材料三：革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。
━━均摘编自《图说天下》
请回答：
（1）材料一中“查理的断首”是指哪件事情？“王在议会，法为习惯”体现了出该国确立了怎样的资产阶级统治？（3分）
（2）材料二中涉及到“母邦”指的是什么？“兵戎相见”又是指什么事件？（3分）
（3）什么事件点燃了材料三中“革命的烈焰”，从而揭开了这个国家革命的序幕？（2分）
（4）上述材料中，三个国家人民共同追求的是什么？（2分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。
材料二：独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见。
材料三：革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。
——均摘编自《图说天下》
请回答：
（1）材料一中“查理的断首”是指哪件事情？“王在议会，法为习惯”体现了出该国确立了怎样的资产阶级统治？
（2）材料二中涉及到“母邦”指的是什么？“兵戎相见”又是指什么事件？
（3）什么事件点燃了材料三中“革命的烈焰”，从而揭开了这个国家革命的序幕？
（4）上述材料中，三个国家人民共同追求的是什么？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。
材料二 独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见。
材料三 革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。
(1)材料一中“查理的断首”是指哪件事情？ “王在议会，法为习惯”体现出了该国确立了怎样的资产阶级统治？
(2)材料二中涉及的“母邦”指的是谁？ “兵戎相见”又是指什么事件？
(3)什么事件点燃了材料三中“革命的烈焰”，从而揭开了这个国家革命的序幕？请再列举革命中发生的一件大事。
(4)上述材料中，三个国家的人民共同追求的是什么？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。
材料二：独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见。
材料三：革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。
——均摘编自《图说天下》
请回答：
（1）材料一中“查理的断首”是指哪件事情？“王在议会，法为习惯”体现了出该国确立了怎样的资产阶级统治？
（2）材料二中涉及到“母邦”指的是什么？“兵戎相见”又是指什么事件？
（3）什么事件点燃了材料三中“革命的烈焰”，从而揭开了这个国家革命的序幕？
（4）上述材料中，三个国家人民共同追求的是什么？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。
材料二：独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见。
材料三：革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。
——均摘编自《图说天下》
请回答：
（1）材料一中“查理的断首”是指哪件事情？“王在议会，法为习惯”体现了出该国确立了怎样的资产阶级统治？
（2）材料二中涉及到“母邦”指的是什么？“兵戎相见”又是指什么事件？
（3）什么事件点燃了材料三中“革命的烈焰”，从而揭开了这个国家革命的序幕？
（4）上述材料中，三个国家人民共同追求的是什么？
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阅读下列材料，回答问题（8分）：
材料一 人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。
材料二 独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……。
材料三 革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。
请回答：
(1)材料一“查理的断首”发生在哪场革命中？革命成果是通过哪一文献得到保障的？（2分）
(2)材料二中“母邦”是指哪一个国家？这次革命指什么事件？（2分）
(3)材料三中“革命的烈焰”出现在哪个国家？请举出该国当时颁布的巩固革命成果的法律文献。（2分）
(4)上述三则材料三个国家人民共同的追求是什么？（1分）
(5)上述三则材料反映了怎样的历史发展趋势?（1分）
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。
材料二：独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……南北对峙，国家面临分裂，一位伟大的总统将它从危机中拯救。
材料三：革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。
━━均摘编自《图说天下》
请回答：
（1）材料一中“查理的断首”是指哪件事情？ “王在议会，法为习惯”体现了该国确立了怎样的资产阶级统治？
（2）材料二中涉及到“母邦”指的是什么？“兵戎相见”又是指什么事件？
（3）材料三反映的是哪国资产阶级革命？在革命过程中颁布巩固其成果的法律文件是什么？
（4）材料三中在法国导致“革命的烈焰”爆发的根本原因是什么？ “拿破仑创造的奇迹”有很多，他本人认为他最大的功劳是什么？
（5）上述材料中，三个国家人民共同追求的是什么？
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阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一 人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。
材料二
独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……
材料三 革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。——均摘编自《图说天下》
（1）材料一中“查理的断首”发生在哪场革命中？革命的成果是通过《权利法案》得到保障的，颁布《权利法案》的目的及意义在哪？（3分）
（2）材料二中涉及“美利坚”哪次革命战争？颁布了什么法律文献？这是一场什么性质的革命战争？（4分）
（3）材料三中“革命的烈焰”出现在哪个国家？请举出该国当时颁布的法律文献一例。她与前两部法律文献相比，其突出特点表现在哪里？（3分）
（4）上述材料中，三个国家人民共同的追求是什么？（2分）
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