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I.某化学兴趣小组进行如下系列实验。请根据下图回答问题：
(1)图B中仪器①的名称是______，实验室用A装置制取氧气时，在试管口放一团棉花的目的是_____。
(2)实验室用双氧水制取氧气的化学反应方程式为________，若实验室制取CO2时能控制使反应随时发生或停止，应该选用的发生发生装置是_______（填序号）
(3)实验室常用生氯化铵溶液和亚硝酸钠(NaNO2)溶液混合加热制取氮气，应选用的制取装置是________.(填序号)。
II实验室有一瓶只含少量水的碳酸氢铵样品，为测定其中碳酸氢铵的质量分数，化学兴趣小组利用如下图所示装置进行实验(该装置气密性良好，装置B、C中所装药品均足量，碱石灰石氧化钙和氢氧化钠的混合物)。已知碳酸氢铵受热分解的化学方程式为：NH3HCO3
NH3↑+H2O↑+CO2↑，NH3能被酸溶液完全吸收。
部分实验步骤如下
①打开弹簧夹，通入一段时间的氮气，测量B、C装置的质量；
②关闭弹簧夹，给碳酸氢铵样品加热；
③当样品反应完全，停止加热，再.....，直到玻璃管冷却，再次测量B、C装置的质量；
④实验完毕，测得装置B、C中药品的质量分别增加了3.6克、4.4克；
请回答下列问题：
(1)步骤①中通入氮气的目的是__，装置B中盛放的液体是_____，其作用是____。
(2)装置C中发生反应的化学方程式为____。
(3)步骤③中，停止加热后应进行的操作是___，如果缺少D装置，测得的碳酸氢铵的质量分数会_______(填“偏大”或“偏小”或“不变”或“无法确定”)。
(4)该样品中碳酸氢铵的质量分数为______。
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结合图1化学实验装置，回答有关问题。
I某化学兴趣小组进行如下系列实验。请根据下图回答问题：
（1）写出图中标有宇母的仪器的名称： b__________
（2）写出实验室用A装置取氧气的化学方程式 ______ ，制得的氧气用来做如图2所示的实验，发现H中铁丝不燃烧，其原因是_________。
（3）实验室制取二氧化碳常用的药品是_____，若用装置E收集二氧化碳，则气体应从_____ 填 “①”或“②“）端进入；若要获得干燥的二氧化碳，可将装置B和装置D用胶皮管连接，并在装置D中盛放___________（填物质名称）试剂。
（4）实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是__________
II某化学兴趣小组的同学，通过咨询老师准备用亚硫酸钠溶液与浓硫酸反应来制备一定量的SO2(Na2SO3 +H2SO4(浓)==Na2SO4+SO2↑+H2O]。老师给他们提供了一瓶亚硫酸钠溶液并告知该瓶溶液放置时间可能较长，不知是否变质。兴趣小组的同学分成甲、乙两小组对该瓶亚硫酸钠溶液成分进行实验探究。
（提出问题）①该瓶溶液中溶质的成分是什么?②该瓶溶液中亚硫酸钠的质量分数是多少?
（查阅资料）
（1）Na2SO3有较强还原性，在空气中易被氧气氧化:2 Na2SO3 +O2==2Na2SO4；
（2）Na2SO3能与酸反应产生SO2气体;
（3）SO32-、SO42-均能与Ba2+反应产生白色沉淀，BaSO3可溶于稀盐酸。
（作出猜想）
猜想1:没有变质，成分是Na2SO3;猜想2完全变质，成分是Na2SO4;
你认为还可能有的猜想3: _____________________。
（实验探究I）甲、乙两组分别进行实验探究溶液是否变质:
| 小组 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
| 甲组 | 取少量样品于试管中加入过量稀盐酸 | 产生气泡 | 没有变质，还是Na2SO3 |
| 乙组 | 取少量样品于试管中加入氯化钡溶液，再加入足量稀盐酸 | _____ | 已部分变质 |
（评价）有同学质疑甲组方案不合理，理由是___________。
（实验探究II）
甲组设计如下实验测定Na2SO3溶液的溶质质量分数。(注:空气中二氧化碳的影响忽略不计)
（1）连好装置并检查装置气密性，在锥形瓶中放入126g该样品
（2）实验前称量C装置的质量；
（3）关闭活塞K，用注射器推入浓硫酸至不再产生气泡；
（4）打开活塞K，缓缓鼓入一定量的氮气，关闭活塞K；
（5）再次称量C装置的质量发现比反应前增重6.4g。
D装置的作用为_____________ ， 计算出该溶液中Na2SO3的质量分数为______；
（解释）若没有进行第4步操作，则测得亚硫酸钠溶液的溶质质量分数比实际的____(填”偏小”或”偏大”)。（反思）由此可得出，保存亚硫酸钠时应__________。
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某实验小组进行了如下系列实验。根据下图回答问题。
（1）写出图中仪器a的名称_______________。
（2）实验室用A装置制取氧气的化学反应方程式为_______________, 其中棉花的作用是防止_______________，如果用装满水的E装置收集生成的氧气，则氧气应该从_______________(填“m” 或“n”)管口进入。
（3）实验室制备二氧化碳的发生装置可选用______________(填序号)，反应的化学方程式为_______________。
（4）二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象。该实验小组的同学为了使二氧化碳与氢氧化钠溶液反应产生明显现象，用装置_______________(填“C”或“D”)中的烧瓶收集二氧化碳后，按F装置进行实验，挤压胶头滴管(胶头滴管中盛有浓的氢氧化钠溶液)，会看到气球逐渐_______________。
（5）有同学提出疑问，该实验中二氧化碳减少是否能证明二氧化碳确实与氢氧化钠发生了反应?
①若二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，则需要证明反应后的溶液中有_____________生成，简要叙述实验方案(包括操作、现象、结论)_______________。
②对于无明显现象的反应，根据化学反应的基本特征，应如何证明其发生了化学反应?请写出你的设计思路_______________。
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结合图中化学实验装置，回答有关问题。某化学兴趣小组进行如下系列实验。请根据如图回答问题：
（1）写出图中标有宇母的仪器的名称：b______。
（2）写出实验室用A装置取氧气的化学方程式______，制得的氧气用来做如下图所示的实验，发现H中铁丝不燃烧，其原因是______。
（3）实验室制取二氧化碳常用的药品是______，若用装置E收集二氧化碳，则气体应从______（填“①”或“②”）端进入；若要获得干燥的二氧化碳，可将装置B和装置D用胶皮管连接，并在装置D中盛放______（填物质名称）试剂。
（4）实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是______。
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某化学兴趣小组利用下图所示装置进行相关实验，请你根据下图回答问题：
(1)写出标有序号①的仪器名称_______。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气可选择的装置组合是_____，写出该反应的化学方程式______。试管口放一团棉花的目的是________。某同学用收集好的氧气做铁丝燃烧实验时发现集气瓶炸裂，原因可能是______。
(3)实验室里检验二氧化碳的方法是_____(用化学方程式表示)。图F是某同学利用塑料瓶和其它用品设计的制取二氧化碳的发生装置，该设计与B装置比较除了废物利用的优点外，请另写一个优点_____。
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某化学兴趣小组利用下图所示装置进行相关实验，请你根据下图回答问题：
(1)写出标有序号①的仪器名称_______。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气可选择的装置组合是_____，写出该反应的化学方程式______。试管口放一团棉花的目的是________。某同学用收集好的氧气做铁丝燃烧实验时发现集气瓶炸裂，原因可能是______。
(3)实验室里检验二氧化碳的方法是_____(用化学方程式表示)。图F是某同学利用塑料瓶和其它用品设计的制取二氧化碳的发生装置，该设计与B装置比较除了废物利用的优点外，请另写一个优点_____。
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某化学兴趣小组根据下图所示装置进行实验室制取气体的探究．回答下列问题：
（1）写出图中编号仪器名称：b ；
（2）用高锰酸钾制氧气的化学方程式为 ，生成的两种固体，一种易溶于水的钾盐，一种难溶于水的黑色氧化物，可以采用加水、溶解、 （操作名称），回收后利用装置 （字母序号）作为过氧化氢制氧气的催化剂。
（3）若用石灰石和稀盐酸制取和收集干燥的二氧化碳，应选择的装置组合为 （填字母），制取二氧化碳的化学方程式为 ．
（4）下图装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 （填“有”或“没有”）明显影响．
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（6分)某兴趣小组根据下图装置进行实验室制取气体的探究。请你参与并回答：
（1）写出指定仪器的名称：b 。
（2）如果用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置为 （填字母序号），该反应的化学方程式为 。如果用F装置收集氧气，水会从 端管口被排出。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列操作正确的是__ __________（填数字序号）
①加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中
②先将导管口移入集气瓶内，再开始加热
③收集满O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片
④停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管
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某化学兴趣小组的同学利用下图实验装置进行实验室制取气体的探究．
请你参与探究，并回答下列问题：
（1）写出指定仪器的名称①______；②______．
（2）以高锰酸钾为原料实验室制取氧气，应选用的装置组合为______，反应的符号表达式为______ K2MnO4+MnO2+O2↑
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实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
（1）写出图中仪器名称：a______b______
（2）实验室制取氧气时，可选用的发生装置是______（填写装置的字母代号，下同），实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置______收集装置是______
（3）如图E所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是______、______且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于______
（4）若装置A中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宜采取的措施有______ （填序号）
①用容积较小的锥形瓶 ②减慢液体滴加速度 ③加热反应物④降低液体反应物浓度
（5）同学用图中A、F、G装置组合制取干燥纯净的二氧化碳气体并验证相关性质．
①为除去CO2中混有的HCl气体，F装置中盛有______（填试剂名称）
②要得到干燥的CO2，G装置应盛放______（填试剂名称）
③请说明装置F、G中试剂不能交换的原因：______
④验证二氧化碳气体相关性质时，如果F中盛有澄清石灰水，装置G中盛有紫色石蕊试液，不考虑装置A中生成的二氧化碳所含其它杂质，则F中发生的化学反应方程式为______则G反应现象是______．
NH3↑+H2O↑+CO2↑，NH3能被酸溶液完全吸收。