实验课上，老师给出了两个电压表，两个灯泡，一个开关，一个电池组，若干导线，要求测出两个灯泡...

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实验课上，老师给出了两个电压表，两个灯泡，一个开关，一个电池组，若干导线，要求测出两个灯泡串联时各自的电压和电池组的电压，请你在图中将所给的器材连接起来，并将你设计的电路图画在方框内．

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实验课上，老师给出了两个电压表，两个灯泡，一个开关，一个电池组，若干导线，要求测出两个灯泡串联时各自的电压和电池组的电压，请你在图中将所给的器材连接起来，并将你设计的电路图画在方框内．

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在—次测定小灯泡额定功率的实验中，老师给出了下列器材：额定电压为的小灯泡、电源(电压未知)、一个阻值为R的电阻、一个滑动变阻器、一只电流表、一个单刀双掷开关和若干导线，如图．实验时不能忽略灯丝的电阻随温度而发生的变化．
(1)小张同学设计的实验电路图如图，请你根据电路图用笔画线连接未完成的实物连线．
(2)写出用以上实验电路测定小灯泡额定功率的主要步骤和需要测量的物理量(物理量用字母表示)．
(3)本实验中，小灯泡额定功率的表达式P=_______________．
(4)若在给出的器材中只将其中的一只电流表改为—只电压表，请你重新设计—个实验电路图，测量小灯泡的额定功率(将实验电路图画在下面的方框内，不需要说明实验步骤)．

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甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，小灯泡一个，验电器一个，导线若干，他们交流后决定：

（1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是________，同时撤掉验电器换取________．
（2）甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针迅速达到最右端，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有________；也没有________．
（3）实验中发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙所示的两种情况．请分析在使用电流表时存在问题的原因甲现象存在问题的原因：________；乙现象存在问题的原因：________．
（4）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须________．
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小亮在测量定值电阻R_X实验过程中发现电压表损坏了，老师给他们小组提供了一只阻值已知的定值电阻R、一只电流表、电池组、一只开关和足量的导线．请你利用这些器材帮助小亮测出这只未知电阻R_X的阻值．要求：
（1）在虚线框内画出实验电路图．
（2）简述实验过程并用字母表示相应测量量．
（3）用已知量和测量量表示R_X，则R_X=______．

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把电池组、开关、灯泡L₁和L₂及若干导线组成串联电路，并用电压表测灯L₁两端的电压，当开关闭合时发现电压表读数为零，则可能出现的故障是（）
A．L₁的灯丝断了
B．L₂的灯丝断了
C．L₁发生了短路
D．L₂发生了短路
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为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系，小明同学选择的实验器材是：3节干电池串联作电源、两个标为2.5V字样的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若干．他的实验设想是：首先将实验器材连成如图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A．B．C三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系．
请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些的不足，并提出相应的改进意见．

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为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系，小明同学选择的实验器材是：3节干电池串联作电源、两个标为2.5V字样的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若干．他的实验设想是：首先将实验器材连成如图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A．B．C三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系．
请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些的不足，并提出相应的改进意见．

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如图所示，有灯泡L₁、L₂，开关S，电源，电压表和导线若干．要求：L₁、L₂及开关组成串联电路，电压表测L₂的电压，请按要求连接实物图．（提醒：电压表应选什么量程；连线不能交叉）

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在测定标有“2.5V”小灯泡额定功率的实验中，除了电流表（0-0.6A、0-3A）、电压表（0-3V、0-15V）、导线、开关外，老师还提供了两个电源（A、一节蓄电池；B、三节蓄电池组成的电池组）、三个变阻器（C、标有“1750Ω 0.3A”滑动变阻器；D、标有“1.2A”电阻箱；E、标有“50Ω 1.5A”滑动变阻器）
（1）在这个实验中，你将选择______做实验用的电源，选择______作为实验中的变阻器．
（2）根据甲中的电路图，将乙中的实物电路完整的连接起来．

（3）连接好电路，合上开关后，调节好变阻器，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是______W．
（4）另一小组用乙图电路进行实验，合上开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数．经检查电压表完好．为了保证实验能正常进行，请你替他提出一种简答而有效解决问题的方法：______．
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在测定标有“2.5V”小灯泡额定功率的实验中，除了电流表（0-0.6A、0-3A）、电压表（0-3V、0-15V）、导线、开关外，老师还提供了两个电源（A、一节蓄电池；B、三节蓄电池组成的电池组）、三个变阻器（C、标有“1750Ω 0.3A”滑动变阻器；D、标有“1.2A”电阻箱；E、标有“50Ω 1.5A”滑动变阻器）
（1）在这个实验中，你将选择______做实验用的电源，选择______作为实验中的变阻器．
（2）根据甲中的电路图，将乙中的实物电路完整的连接起来．

（3）连接好电路，合上开关后，调节好变阻器，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是______W．
（4）另一小组用乙图电路进行实验，合上开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数．经检查电压表完好．为了保证实验能正常进行，请你替他提出一种简答而有效解决问题的方法：______．
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