阅读下面文字,完成(1)-(3)题。
桃李生长在春日里,也植根于中华传统文化中。文人墨客由桃李花开时的① (生机盎然 兴味盎然)联想到人的青春年华,从此青春有了一个花样美称 “桃李年”。而从《诗经》中的那句“投我以桃,报之以李”开始,“投桃报李”就成为了互相馈赠、礼(shànɡ)往来这一传统礼仪的形象表达。同时,桃李花朵芬芳果实甜美,虽默默无言,但仍吸引人们到树下赏花尝果,树下因此被踩出一条小路来。司马迁便借此用“桃李不言,下自成蹊”来赞美飞将军李广的美德。当然,更② (鲜为人知 广为人知)的是,桃李可以代指弟子门生。白居易就曾用“令公桃李满天下,何用堂前更种花”来表达对裴令公弟子满门的赞誉。
(1)对文中加点字的注音、笔顺及横线处应填写字形的判断全都正确的一项是(_____)
A.馈赠 ɡuì “长”字的第一笔是:丿礼上往来
B.馈赠 ɡuì “长”字的第一笔是:一礼尚往来
C.馈赠 kuì “长”字的第一笔是:丿礼尚往来
D.馈赠 kuì “长”字的第一笔是:一礼上往来
(2)在文中①②处依次填入词语,最恰当的一项是(______)
A.生机盎然 鲜为人知 B.生机盎然 广为人知
C.兴味盎然 鲜为人知 D.兴味盎然 广为人知
(3)司马迁用“桃李不言,下自成蹊”来赞美飞将军李广,由此可知飞将军李广具有的特点是(______)
A.诚恳真挚,深得人心 B.骁勇善射,战果丰硕
C.弟子满门,德高望重 D.智谋超群,意气风发
八年级语文选择题中等难度题
阅读下面文字,完成(1)-(3)题。
桃李生长在春日里,也植根于中华传统文化中。文人墨客由桃李花开时的① (生机盎然 兴味盎然)联想到人的青春年华,从此青春有了一个花样美称 “桃李年”。而从《诗经》中的那句“投我以桃,报之以李”开始,“投桃报李”就成为了互相馈赠、礼(shànɡ)往来这一传统礼仪的形象表达。同时,桃李花朵芬芳果实甜美,虽默默无言,但仍吸引人们到树下赏花尝果,树下因此被踩出一条小路来。司马迁便借此用“桃李不言,下自成蹊”来赞美飞将军李广的美德。当然,更② (鲜为人知 广为人知)的是,桃李可以代指弟子门生。白居易就曾用“令公桃李满天下,何用堂前更种花”来表达对裴令公弟子满门的赞誉。
(1)对文中加点字的注音、笔顺及横线处应填写字形的判断全都正确的一项是(_____)
A.馈赠 ɡuì “长”字的第一笔是:丿礼上往来
B.馈赠 ɡuì “长”字的第一笔是:一礼尚往来
C.馈赠 kuì “长”字的第一笔是:丿礼尚往来
D.馈赠 kuì “长”字的第一笔是:一礼上往来
(2)在文中①②处依次填入词语,最恰当的一项是(______)
A.生机盎然 鲜为人知 B.生机盎然 广为人知
C.兴味盎然 鲜为人知 D.兴味盎然 广为人知
(3)司马迁用“桃李不言,下自成蹊”来赞美飞将军李广,由此可知飞将军李广具有的特点是(______)
A.诚恳真挚,深得人心 B.骁勇善射,战果丰硕
C.弟子满门,德高望重 D.智谋超群,意气风发
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阅读下面文字,完成下列小题
城南
曾巩
雨过横塘水满堤,乱山高下路东西。
一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。
1.下列四首诗与《城南》体裁相近的是( )
A.《蒹葭》 B.《将进酒》
C.《晓出净慈寺送林子方》 D.《长歌行(青青园中葵)》
2.这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”,发挥想象把它描绘出来。
3.这是一首哲理诗,它告诉我们一个什么道理?
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阅读下面文字,给加点字注音或根据拼音写出汉字。
四季均是读书好时节,春暖花开,生机ànɡ(______)然,读书的兴致高扬;夏日融融,姹紫嫣(______)红,阅读人的心情不再浮躁;秋高气爽,月白风清,淡淡的书香弥(______)漫满屋;冬藏万物,万lài(______)俱寂,翻动书页,文字让世界顿时生动起来。
八年级语文字词书写中等难度题查看答案及解析
阅读下面古诗,完成题目
城 南
宋·曾巩
雨过横塘水满堤,乱山高下路东西。
一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。
[注]路东西:分东西两路奔流而去。
1.一、二句写出了“雨”怎样的特点?(2分)
2.请就诗歌的三四两句进行赏析。(3分)
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阅读下面文字,按要求作答。
自古以来,燕子就是诗词歌赋中的重要角色。文人墨客对燕子从不lìn惜笔墨,歌咏春燕的文赋不胜枚举,多有精cuì之作。北宋晏殊的《破阵子·春景》以燕子开篇,寥寥数笔,春天的勃勃生机便跃然纸上。现代作家也一样,对春燕A(刮目相看 情有独钟),把燕子刻画得细致入微惟妙惟肖。 郑振铎先生的《燕子》,B(简洁 简捷)流畅,脍炙人口。在他笔下,燕子在阳光下微风中翩跹起舞的景象,是春天最诱人的风景。即便歇脚在电线上,也像“五线谱”上的音符,嘹亮悠扬的春曲。
(1)给加点字注音,根据拼音写汉字,
lìn惜_______ 精cuì_____ 惟妙惟肖 _____ 翩跹______
(2)在AB两处选择恰当的词语:
A________________________ B________________________
(3)划线句子有语病,请写出修改意见:_____________________________
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阅读下面的古诗,完成下面小题。
城南
曾巩
雨过横塘水满堤,乱山高下路东西。
一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。
1.这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”,发挥想象把它描绘出来。
2.三、四句采用了什么表现手法?有什么含意?请简要分析。
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阅读下面这首诗,完成下列小题。
村行
(宋)王禹偁
马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。
1.本诗描写初秋晚景,盎然生机中透着凄凉。作者也经历了一个由________到_______的心路历程。(分别用一个词来形容作者的心情)
2.颔联“万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳”是历来传诵的名句,请选择一个角度赏析这两句的妙处。
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综合性学习(8分)
阅读下面一段文字完成15-17题(8分)
成语堪称中华文化的“活化石”,是中华民族宝贵的文化遗产。
2014年4月18日,一台以传统文化为核心资源的原创节目——《中国成语大会》在中央电视台开播。为此,我市某中学九(2)班决定开展以“传承文化,走进成语”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
1.【你说我答】根据提示答出成语(2分)
(1)你说:它的关键词是“赵括”“兵书”“生搬硬套”,后用来比喻空谈理论,不能解决实际问题。
我答:它是 。
(2)你说:人们用它来形容地势险要,易守难攻,它的后半部分是“万夫莫开”。
我答:它的前半部分是 。
2.【概括材料】请用一句话概括下面这则材料的主要内容。(2分)
成语是祖先留给我们的文化遗产,是汉语词汇系统的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求说,要积极研究它,挖掘它的深刻内涵,探讨如何在新的时代将它发扬光大。
从较低层次的要求说,要正确地理解它,使用它,然而,我们许多人连这起码的要求也做不到。生活中误用成语的现象十分普遍。
答:
3.【唇枪舌剑】同学们对以下生活中“成语套用”“成语换装”做法的利弊展开了辩论,请你任选一方参与辩论。(4分)
A、不雾(鸣)则已,一雾(鸣)惊人!——网友评论雾霾现象
B、祝你钱(前)途无量!——祝词
C、我形(行)我塑(素)——美容院广告词
D、芳草青青,请高抬贵脚(手)——文明劝导标语
正方观点:“成语套用”“成语换装”利大于弊。
反方观点:“成语套用”“成语换装”弊大于利。
答:
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非连续性文本阅读
(材料一)传统文化的重要性,习总书记反复强调。“中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力,也是中国特色社会主义植根的文化沃土。”习总书记指出,实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要充分运用中华民族数千年来积累下的伟大智慧。
“中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范,不论过去还是现在,都有其永不褪色的价值。”在文艺工作座谈会上,习总书记要求“以古人之规矩,开自己之生面”,在新的时代条件下传承和弘扬中华优秀传统文化,实现中华文化的创造性转化和创新性发展。
习总书记指出:“中国优秀传统文化,领导干部也要学习,以学益智,以学修身。中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”
(材料二)如何更好地继承和弘扬中华优秀传统文化呢?习总书记在谈到这个问题时特别强调:“对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范,要坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有扬弃地予以继承,努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。”
(材料三)更好地继承和弘扬中华优秀传统文化,还要“处理好继承与创新、转化与发展的关系,做好创造性转化和创新性发展”。创造性转化,就是要按照时代特点和要求,对那些至今仍有借鉴价值的内涵和陈旧的表现形式加以改造,赋予其新的时代内涵和现代表达形式,激活其生命力。创新性发展,就是要按照时代的新进步和新发展,对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善,增强其影响力和感召力。
1.下列表述不符合以上材料内容的一项是( )
A. 中华优秀传统文化是中国特色社会主义植根的文化沃土。
B. 领导干部也要学习中国优秀传统文化,以学习掌握其思想精华。
C. 我们要努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。
D. 对于传承下来的价值理念和道德规范,可以直接为我们所用。
2.结合(材料一),谈谈继承和发展中国优秀传统文化的意义。
3.结合上述材料说说当今新时代我们应如何对待传统文化。
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阅读下面文字,完成小题。
①鼎在中国古代社会生活中具有独特地位,是中华文化的重要标志,有着丰富的文化内涵。
②早在7000多年前,我国就出现了用陶土制作的炊器——陶鼎。这一时期的鼎均为圆形,下设三足以支撑器腹,腹下加柴以烹煮食物。新石器时代早期的裴李岗文化遗址中就出现了钵形和盆形鼎。
③到了奴隶社会,人类进入青铜时代,出现了以青铜为原料制作的青铜鼎。其形状有圆有方,圆鼎三足,方鼎四足。《说文解字》中有这样的解释:鼎,三足两耳,和五味之宝器也。由于鼎是人们日常生活中不可缺少的重要炊具,并有站立平稳等特点,其地位便获得了提升。商周时期,统治者为了维系其政治体制,不遗余力地进行各种各样的祭祀活动,鼎便成为祭祀上天和祖先的礼器。
④从鼎的装饰上来看,鼎的纹饰种类繁多,有饕餮纹、夔龙纹等。饕餮是一种神秘狰狞的怪兽,它是辟邪平安的象征。最有代表性的是司母戊方鼎,该鼎四面以饕餮作为主要纹饰,彰显崇 高壮美之气势。夔龙是传说中的一爪龙,龙在中国传统文化中是权势、尊贵的象征。⑤鼎是我国青铜文化的代表,有着丰富的文化内涵。由于华丽考究的青铜器铸造需要花费大量的人力与资源,通常只有统治阶级才有能力完成,鼎成为贵族地位和身份的象征。相传夏禹治水有功,被拥戴为王,九州(代表中国各地)各部 落领袖纷纷把他们的青铜献给夏禹。夏禹用这些青铜铸造了九座大鼎,用来象征九州。夏商周三朝,九鼎是代代相传的国之重器,鼎也就成为了国家政权的象征。
⑥自古以来,遇有政权变更、重大事件、盛大节日等,常习惯以定鼎、立鼎、赠鼎等活动形式来表达人们和平统一 、团结发展的美好愿望。2001年在广西壮族自治区成立50周年之际,中央人民政府赠给广西壮族自治区“民族团结宝鼎”。鼎圆禁①方,象征天圆地方;鼎总重量约13吨,寓意13亿各族人民团结协作,共同奋斗,共谋发展,共创中华民族的美好未来。
⑦中国的鼎文化在世界上是独一无二的。它承载着华夏五千年的历史文化,是中华儿女引以自豪的财富。
【注】 ①禁:底座。饕餮:(tāo tiè) 夔[kuí]
1.文章第②③两段介绍了鼎的历史、________、______ __、________等内容。
2.阅读下面材料,根据文章第④-⑥段的内容,说说“世纪宝鼎”的寓意。
【链接材料】 为庆贺联合国50华诞,中华人民共和国向联合国赠送了一尊青铜巨鼎——世纪宝鼎。鼎圆禁方,四周有饕餮纹饰。鼎禁高50厘米,上面铸有56条夔龙。
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