为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，某同学利用弹簧测力计、长方体木块、砝码、长木板和毛巾...

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为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，某同学利用弹簧测力计、长方体木块、砝码、长木板和毛巾等器材做了如图所示的实验．

（1）为了测量滑动摩擦力的大小，必须使木块在水平木板上做 ______运动．
（2）为探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系时，应选择图 ______和图 ______
（3）在实验中，该同学又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积大小有关．请你利用已有的实验器材，帮助他设计实验方案验证猜想（简要回答）

八年级物理解答题中等难度题

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为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，某同学利用弹簧测力计、长方体木块、砝码、长木板和毛巾等器材做了如图所示的实验．

（1）为了测量滑动摩擦力的大小，必须使木块在水平木板上做 ______运动．
（2）为探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系时，应选择图 ______和图 ______
（3）在实验中，该同学又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积大小有关．请你利用已有的实验器材，帮助他设计实验方案验证猜想（简要回答）
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为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，某同学利用弹簧测力计、长方体木块、砝码、长木板和毛巾等器材做了如下图所示的实验．

（1）为了测量滑动摩擦力的大小，必须使木块在水平木板上做______ 运动．此时摩擦力大小等于拉力，其依据是______．
（2）为探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，应选择______和______
（3）某同学为了研究滑动摩擦力的大小与压力大小关系而选择了乙图和丙图，他的做法______（选填“正确”或“不正确”），原因是______．
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为了探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，某同学利用弹簧测力计、长方形木块、砝码、长木板和毛巾等器材做了如下的实验．

①为了测量滑动摩擦力的大小，必须使木块在水平木板上做______运动．
②图甲和图乙是在探究滑动摩擦力的大小与______是否有关；图甲和图丙是在探究滑动摩擦力的大小与______是否有关时．
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为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学做了一系列实验．小明选用了以下器材：形状、体积相同的带钩的长方体木块和长方体铁块（各表面粗糙程度相同）、表面平整的长木板、毛巾、棉布、弹簧测力计、几枝圆柱形铅笔．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．
第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动（如图甲所示）读出弹簧测力计的示数；
第2次：把铁块侧放在长木板上，用同样的方法拉铁块（如图乙所示），记下相应的示数；
第3次：木块在下铁块在上叠在一起，平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙所示），并记下相应的示数．

（1）比较图甲和图乙，小明得出的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面积有关．小明的探究方法明显不科学，你认为小明探究方法不科学原因是 ______
（2）比较图甲和图丙，可以初步得出的结论是 ______．
（3）小华家正在装饰新房，在购买瓷砖时，选中了其他方面都满意的两种品牌的瓷砖，小华想从中选择防滑性能好的，请你设计一个简单的实验，帮助小华挑选瓷砖，简述实验方法．
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在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，老师给同学们准备了水平的工作台、长木板、毛巾、两块完全相同的带钩长方体木块、弹簧测力计等器材．小进组的实验数据如下表所示．　
（1）在记录第一次实验数据前，他们还有一次失败的经历．小进对弹簧测力计校零后，如图所示进行实验，弹簧测力计的示数是________ N．但是同组的其他同学根据观察她的实验过程，认为她的数据是错误的，他们重新实验后，记录数据 1.8N．小进数据不正确的原因是________．　　
（2）分析第1、3 两次实验数据，得到的结论是________．　　
（3）同学们还想继续探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关．于是他们请学校的木工师傅帮忙，把木块沿竖直方向截去一半后，测得剩下的木块所受的摩擦力正好等于“实验1”时摩擦力的一半．你认为他们的实验过程中存在的缺陷是________．

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如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。小明用到了一个弹簧测力计、一长方体木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。
（1）拉着木块在木板上做_________运动时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为________N。
（2）分析图甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与_____有关。
（3）小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明可采取的办法：_____，测出滑动摩擦力的大小，再和实验_____（选填“甲”或“乙”）进行比较。
（4）本实验采用的是_____法，只要把图甲长方体木块大小不同的另一面放在木板上拉着运动，能探究滑动摩擦力与_____是否有关。

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某同学在用一个长方体木块、一个金属块、长木板、毛巾、弹簧测力计“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，进行了分别如图（a）、（b）、（c）、（d）所示的操作：

（1）用弹簧秤拉木块在______放置的长木板上______运动．
（2）根据______条件可知木块在水平方向上受到的拉力和摩擦力的大小______．
（3）实验表明，摩擦力的大小和______和______有关．
（4）分析（b）、（c）两次实验现象，能否得出一个科学的结论？为什么？______．
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同学们以“探究摩擦力大小与哪些因素有关”为课题进行了如下探究：如图所示，下表是某小组同学利用长木板、毛巾、2块完全相同的带钩木块、弹簧测力计等器材，在实验探究时得到的一组实验数据：

实验次数	与木块的摩擦面	木块的放置方式	弹簧测力计的示数/N
1	木板表面	一木块平放	1.8
2	木板表面	一木块平放	2.9
3	毛巾表面	一木块平放	2.4
4	木板表面	两木块叠放	3.6

（1）你认为表中哪个数据是不合理的，________次数据；正确使用测力计的情况下，造成这个错误的可能原因是________
（2）分析第1和第4两次实验数据，得出的结论是________相同时，________越大，滑动摩擦力越大．分析________两次的实验数据，还可以得到与（2）不同的结论是：________．
（3）小丽同学提出了一个问题：摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关呢？然后她将木块沿竖直方向截取一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，她由此得出：摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为她的探究过程存在的缺陷是________．
要“探究摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关”应该选择一个________（填“长方体”或“正方体”）木块，至少需要通过做________次实验才能得出较为准确的结论．

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在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行如图所示的甲、乙、丙三个实验。
(1)将木块放在水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使木块做______运动,此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
(2)甲、乙两个实验可以得出的结论是：______，______两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关；
(3)从实验现象说明,如果要取得拔河比赛的胜利,组队时应选体重_____(选填“大”或“小”)的同学参加比赛,同时在比赛中选用图丁中_____[选填“(a)”“(b)”或“(c)”]类型的鞋；
丁

次数

木块大小

接触面积S/cm2

摩擦力/N

1

整块

150

1.5

2

2/3块

100

1.0

3

1/3块

50

0.6

(4)小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关,于是他在上述甲实验的基础上,将木块沿竖直方向切去一部分继续进行实验,将测得的数据记录在表格中,由表中数据验证了自己的猜想,这种做法______(选填“正确”或“错误”),理由______.

八年级物理实验题简单题查看答案及解析
在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，供选择的器材有：a、斜面； b、带钩的正方体木块；c、带钩的长方体木块；d、表面平整的长木板；e、几条毛巾；f、直尺；g、弹簧测力计；h、多支圆珠笔芯．某同学猜想：滑动摩擦力的大小可能与接触面的面积有关，为了验证该猜想是否正确，需要的器材有（填器材前面的字母）：　　　　．

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次数	木块大小	接触面积S/cm2	摩擦力/N
1	整块	150	1.5
2	2/3块	100	1.0
3	1/3块	50	0.6