翻译与默写1.把下列句子翻译成现代汉语（1）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成...

翻译与默写

1.把下列句子翻译成现代汉语

（1）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

译文：________

（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

译文：________

2.默写

（1）________，輮以为轮，________，虽有槁暴，________，________。

（2）故木受绳则直，________，君子博学而日参省乎己，________。

（3）吾尝终日而思矣，________。吾尝跂而望矣，________。

（4）________，臂非加长也，________；顺风而呼，________，而闻者彰。________，非利足也，________；假舟楫者，________，________。

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解释下列各句中“焉”字的用法。

（1）积土成山，风雨兴焉（　　　　　 ）

（2）积水成渊，蛟龙生焉（　　　　　 ）

（3）积善成德，而神明自得，圣心备焉（　　　　　 ）

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阅读下面文言文，完成下列小题。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （选自《荀子•劝学》）

1.解释下列加点的词语

①驽马十驾　　　　　 ②用心一也

2.用现代汉语翻译下列句子

①积善成德，而神明自得，圣心备焉。

②蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

3.“蚓无爪牙之利”是什么句式？

4.概括本选段大意。

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（一）阅读下面文言选段，完成小题

甲：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。　　

（选自荀子的《劝学》）

乙：君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？

贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。《书》不云乎？“好问则裕。”孟子论“求放心”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。　　　　　　　　　　

（节选自刘开的《问说》）

1.对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是

A. 非学无以致疑，非问无以广识：　　 丰富的知识

B. 所谓就有道而正也：　　　　　　　　　 就有办法

C. 等于己者，问焉以资切磋：　　　　　 差不多

D. 孟子论“求放心”：　　　　　　　　　 放纵散漫的心

2.下列句子中加点的词，其意义和用法完全相同的一组是

A. 积土成山，风雨兴焉　　　　　　　　　　　　 贤于己者，问焉以破其疑

B. 问与学，相辅而行者也　　　　　　　　　　　 彼与彼年相若也

C. 积善成德，而神明自得，圣心备焉　　　　 好学而不勤问，非真能好学者也

D. 问焉以求一得　　　　　　　　　　　　　　　　 学即继以问也

3.下列句子的句式与例句有相同之处的一项是

例句：非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

A. 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

B. 句读之不知，惑之不解。

C. 冰，水为之而寒于水。

D. 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉

4.下列说法与原文意思不相符的一项是

A. 荀子运用设喻的方式，形象生动地阐明学习要注重积累，要持之以恒，要专心致志。

B. 刘开一开篇便提出好学尤其应当勤问的观点，接着便着重论述好问的意义：可以丰富知识，有利于修养品德。

C. 为了阐明自己的观点，荀子与刘开都运用排比、对比、比喻手法，说理透彻明白，气势恢弘。

D. “说”是一种文体，它可以记事，也可以说明、议论，刘开的《问说》属议论，与荀子的《劝学》体裁相同。

5.将下列句子译成现代汉语。

（1）理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？

（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。

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阅读下面的文言文，完成后面问题。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1.下列句子中对加点词的解释，不正确的一项是（　　 ）

A．故不积跬步，无以至千里　　 跬：半步

B．不积小流，无以成江海　　　　 无以：没有

C．驽马十驾，功在不舍　　　　　 驽：马质性钝劣

D．锲而不舍，金石可镂　　　　　 锲：用刀刻
2.下列句子最能说明学习应该坚持不懈的一项是（　　 ）

A．积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉

B．故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海

C．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂

D．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉
3.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（　　 ）

A．在这段文字中，作者运用十个比喻，论证了学习一定要逐步积累，坚持不懈，专心致志的道理。

B．人们掌握知识，培养品德的过程也是逐步积累，逐步发展，由不知到知，由量变到质变的过程。

C．作者运用“朽木”与“金石”对比，说明“不折”与“可镂”的关键在于“舍”还是“不舍”。

D．用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须专心致志，用心专一。

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积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江 海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪 而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

1.下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是（）

2.指出下列划线字的古今不同的意思

A.蟹六跪而二螯

古义指：

今义指：

B.用心一也

古义指：

今义指：

3.按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项（）

①青，取之于蓝

②黄鹤楼送孟浩然之广陵

③不如须臾之所学也

④蚓无爪牙之利，筋骨之强

⑤冰，水为之

⑥君将哀而生之乎

⑦非蛇鳝之穴无可寄托者

⑧孤之有孔明，犹鱼之有水也

4.从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（）

5.准确翻译下边文句。

（1）积善成德，而神明自得，圣心备焉。

译：

（2）驽马十驾，功在不舍。

译：

6.本段共六句，共分几层？请在文中标出来，并指出每层的大意。

7.本段运用了  的论证方法。

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补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

（1）开荒南野际，______________。（《归园田居》）

（2）积土成山，风雨兴焉；__________________，　　　　　；积善成德，而神明自得，圣心备焉。（《劝学》）

（3）固知一死生为虚诞 ______________________。（《兰亭集序》）

（4）西当太白有鸟道， ________________________。（《蜀道难》）

（5）_______________________，则天地曾不能以一瞬。（《赤壁赋》）

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翻译重点句子

（1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

（2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。

（3）君子生非异也，善假于物也。

（4）积善成德，而神明自得，圣心备焉。

________

（5）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

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补写出下列句子中的空缺部分。

（1）如果荀子《劝学》中的“积土成山”和“积水成渊”，强调的是量变，那么与之相应的“风雨兴焉”和“_______”则强调积累引发的质变，而“______”，神明自得，圣心备焉”则进一步强调学习引发质变所具有的深远意义。

（2）在孟子看来，鱼与熊掌都是他欲求的，但是若“______”，他乐于“______”，这说明鱼与熊掌在他的价值观念中是有轻重之分的。

（3）李白《蜀道难》浩叹“蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜”，诗句中的“此”既指上文的“________”和“_______”，可能也包括“飞湍瀑流争喧豗，砅崖转石万壑雷”。

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选出划线的“而”所表示的关系不同的一项（　　）

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