八年级物理解答题中等难度题
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探究二力平衡条件时,某同学做了如图实验:
(1)要探究处于二力平衡的两个力大小要相等,应该选图______ 和图______ .
(2)在丙图中该同学用手把小车扭转一定角度,放手后发现小车不能平衡,这说明处于平衡的两个力要______ .
(3)在这个实验中,该同学是通过改变来改变砝码的数量小车所受拉力大小的,他为什么选择有轮子的小车来做这个实验______ .
(4)由(1)、(2)两步得到二力平衡的条件是______ .
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在探究“二力平衡条件”的实验中:
(1)设计组装的实验装置如图所示,老师指出实验桌面越光滑越好,其原因是__.
(2)实验中保持F1和F2相等,用手拉小车扭转一个角度,松手后,小车将无法在此位置平衡.实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足的条件之一是__.
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在“探究二力平衡条件”的实验中:
(1)设计组装的实验装置如图所示,老师指出实验桌面越光滑越好,其原因是________。
(2)实验中保持F1和F2相等,将小车扭转一个角度,松手后,小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足的条件之是_______。
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小璇同学分别采用如图甲、乙所示的实验装置在水平桌面上探究“二力平衡的条件”:
(1)当物体处于_____状态或_____状态时,它受到的力是相互平衡的。
(2)如图乙,用手将小车旋转一定角度,松手后,发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一_____(选填“物体”或“直线”)上,物体才能平衡。
(3)同学们认为乙实验装置中用小车进行实验优于甲实验方案,其主要原因是_____。
A.小车比较容易获取 B.减少摩擦力对实验结果的影响
C.小车容易扭转 D.容易让小车在水平方向上保持平衡
(4)如图甲所示,若此时物体所受的拉力F1=F2且物体保持静止状态,小璇又往左盘轻放入一个粉笔头后物体仍然处于静止状态,则在这个过程中F1_____,F2_____(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
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