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将某种细菌接种到盛有细菌培养基的培养皿中，在无菌环境下培养24小时。其处理方法、培养温度和现象结果如下表，表中不能成为对照组的是 ( )
编号
处理方法
培养温度
现象结果
①
接种细菌
40℃
全部表面变浑浊
②
接种细菌，上面覆盖醋酸
40℃
全部表面变清晰
③
接种细菌
0℃
全部表面变清晰
④
无接种细菌
40℃
全部表面变清晰
⑤
接种细菌，上面盖上吸有抗生素的纸片
40℃
纸片周围清晰，其余表面浑浊
A. 编号①和编号② B. 编号①和编号③
C. 编号①和编号④ D. 编号②和编号⑤
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将某种细菌接种到盛有细菌培养基的培养皿中，在无菌环境下培养24小时．其处理方法、培养温度和现象结果如下表，表中不能成为对照组的是（ ）
编号 处理方法 培养温度 现象结果 ① 接种细菌 40°C 全部表面变浑浊 ② 接种细菌，上面覆盖醋酸 40°C 全部表面变清晰 ③ 接种细菌 0°C 全部表面变清晰 ④ 无接种细菌 40°C 全部表面变清晰 ⑤ 接种细菌，上面盖上吸有抗生素的纸片 40°C 纸片周围清晰，其余表面浑浊
A．编号①和编号②
B．编号①和编号③
C．编号①和编号④
D．编号②和编号⑤八年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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将某种细菌接种到盛有细菌培养基的培养皿中，在无菌环境下培养24小时。其处理方法、培养温度和现象结果如下表：
编号
处理方法
培养温度
现象结果
①
接种细菌
40℃
全部表面变混浊
②
接种细菌，上面覆盖醋酸
40℃
全部表面清晰
③
接种细菌
0℃
全部表面清晰
④
无接种细菌
40℃
全部表面清晰
⑤
接种细菌，上面盖上吸有抗生素的纸片
40℃
纸片周围清晰，其余表面混浊
表中不能成为对照组的是 ；①和④说明 ；①和②说明 ；①和③说明 ；①和⑤说明 。
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将某种细菌接种于已消毒的培养基上，加盖后以不同方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如下表所示，下列有关分析错误的是（ ）
培养基
处理方法
温度
观察现象
1
接种细菌
40℃
全表面呈浑浊
2
接种细菌
0℃
全表面清晰
3
接种细菌
100℃
全表面清晰
4
接种细菌，并置一吸有抗生素X的圆纸片于其上
40℃
全表面呈浑浊
5
接种细菌，并置一吸有抗生素Y的圆纸片于其上
40℃
纸片周围呈现一清晰区，其表面则呈浑浊
A. 1，4，5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落
B. 将培养基2和3再放在40℃一段时间，观察到的现象都是全表面清晰
C. 依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素Y进行治疗
D. 以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响
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将某种细菌接种于已消毒的培养基上，加盖后以不同方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如下表所示，下列产有关分析错误的是（ ）
培养基
处理方法
温度
观察现象
1
接种细菌
40℃
全表面呈浑浊
2
接种细菌
0℃
全表面清晰
3
接种细菌
100℃
全表面清晰
4
接种细菌，并置一吸有抗生素X的圆纸片于其上
40℃
全表面呈浑浊
5
接种细菌，并置一吸有抗生素Y的圆纸片于其上
40℃
纸片周围呈现一清晰区，其表面则呈浑浊
A. 1，4，5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落
B. 将培养基2和3再放在40℃一段时间，观察到的现象都是全表面清晰
C. 依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素Y进行治疗
D. 以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响
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将某种细菌接种于已消毒的培养基上，加盖后以不同方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如下表所示，下列有关分析错误的是（ ）
培养基
处理方法
温度
观察现象
1
接种细菌
40℃
全表面呈浑浊
2
接种细菌
0℃
全表面清晰
3
接种细菌
100℃
全表面清晰
4
接种细菌，并置一吸有抗生素X的圆纸片于其上
40℃
全表面呈浑浊
5
接种细菌，并置一吸有抗生素Y的圆纸片于其上
40℃
纸片周围呈现一清晰区，其余表面则呈浑浊
A. 1、4、5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落
B. 将培养基2和3再放在40°C一段时间，观察到的现象2浑浊，3浑浊
C. 根据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素X进行治疗
D. 以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响
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为了探究甲、乙两种抗生素对a细菌的影响，研究人员先进行预实验，将a细菌接种到已消毒的培养基上，加盖培养24小时，结果如下表。
组别
处理方法
温度
现象
A
接种a细菌
10℃
没有出现菌落
B
40℃
出现大量菌落
C
70℃
出现个别菌落
在预实验基础上，研究人员进一步做如下实验﹣﹣取6个装有灭菌培养基的培养皿，在每个培养皿中接种a细菌后，将培养皿均分成D、E两组。D组培养皿放置4片浸润抗生素甲的灭菌滤纸片；E组培养皿放置4片浸润抗生素乙的灭菌滤纸片。加盖培养24小时。实验现象如下图。
分析上述资料，回答问题。
（1）上述预实验目的是___。为减少偶然性对实验的影响，预实验中，每组均应设置___。
（2）D组和E组的实验温度应设置为___，所研究的实验变量是___。为了控制滤纸片这个无关变量，请为D、E组增加一组对照实验，其步骤至少应该包括：___。（选填序号）
①取1个培养皿；②取3个培养皿；③接种a细菌；④不接种细菌；⑤放置浸润蒸馏水的灭菌滤纸片；⑥不放置灭菌滤纸片；⑦10℃培养；⑧40℃培养；⑨70℃培养
（3）分析实验结果，能抑制a细菌的是___，判断理由是___。
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将某种细菌接种于已消毒的培养基上，加盖后以不同方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如下表所示，下列产有关分析错误的是（ ）
A. 以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响
B. 1，4，5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落
C. 将培养基2和3再放在40℃一段时间，观察到的现象都是全表面清晰
D. 依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素Y进行治疗
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小明为探究腐生细菌对植物落叶的分解作用,将经过灭菌处理的落叶分成甲、乙、丙三组,按下表设计,加入等量的蒸馏水,放在无菌环境条件下进行培养,并得到如下实验现象:
组别
腐生细菌
温度/℃
实验现象
甲
无
25
第25天落叶还没变化
乙
有
25
第25天落叶完全腐烂
丙
有
35
第18天落叶完全腐烂
(1)该实验的假设是_____。
(2)实验时,甲、乙、丙三组所取的落叶应满足的条件是 。
(3)从实验中可得出的结论是__。
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在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法不正确的是
A.本实验需要设置对照实验
B.培养用的培养皿和培养基，在接种前必须进行高温灭菌处理
C.接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理
D.用无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹，进行接种
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