阅读下列材料:
材料一 古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的办法治理洪水,他治理洪水10多年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让老百姓过上了安定的日子。
材料二 B带领人民化害为利,在岷江流域修建了大型的水利工程,使成都平原成为“天府之国”。
材料三 中华开国五千年,神州轩辕自古传,创造指南车,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。
——孙中山
(1)材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的是谁?
(2)材料二中的大型水利工程指的是什么?该工程有什么功能?
(3)材料三中的“轩辕”是谁?他和炎帝被称为什么?
(4)炎黄通过哪次大战平定蚩尤乱?
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料:
材料一 古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的办法治理洪水,他治理洪水10多年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让老百姓过上了安定的日子。
材料二 B带领人民化害为利,在岷江流域修建了大型的水利工程,使成都平原成为“天府之国”。
材料三 中华开国五千年,神州轩辕自古传,创造指南车,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。
——孙中山
(1)材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的是谁?
(2)材料二中的大型水利工程指的是什么?该工程有什么功能?
(3)材料三中的“轩辕”是谁?他和炎帝被称为什么?
(4)炎黄通过哪次大战平定蚩尤乱?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活。A.带领人们用疏导的办法治理洪水,他治水13年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让百姓过上了安宁的日子。
材料二 B.带领人民辛勤劳作,化害为利,在岷江流域修建了大型的水利工程,使成都平原成为沃野千里的“天府之国”。
(1)材料一和材料二中的两位水利专家A.和B.分别指的是谁?(2分)
(2)材料二中的大型水利工程指的是什么?它直接起到的作用是什么?(3分)
(3)你认为这两位水利专家能够治水成功的原因有哪些?(2分)
(4)我们应该学习他们的哪些精神?(2分)
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阅读下列材料,并回答问题。
材料一:古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的办法治理洪水,他治水13年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让老百姓过上
材料二:B和儿子一起,带领人民化害为利,在岷江流域修建了大型的水利工程。使成都平原成为“天府之国”。
(1)材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的是谁?(4分)
(2)“水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之‘天府’也。”其中“天府”的由来直接得益于( )(2分)
A.铁器和牛耕的推广 B.都江堰的修建
C.商鞅变法的实施 D.秦朝统一的完成
(3)水是当今世界重要的资源。我国是一个缺水的国家,就水资源的开发和利用谈谈你的认识。(2分)
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阅读下列材料:
材料一 古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的办法治理洪水,他治水13年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让老百姓过上了安定的日子。
材料二 B和儿子一起,带领人民化害为利,在岷江流域修建了大型的水利工程,使成都平原成为“天府之国”。
(1)材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的是谁?
(2)材料二中的大型水利工程指的是什么?
(3)这两位水利专家能够治水成功的原因有哪些?
(4)我们应该学习他们的哪些精神?
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阅读下列材料:
材料一:古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的办法治理洪水,他治水13年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让老百姓过上了安定的日子。
材料二:B和儿子一起,带领人民在化害为利,在岷江流域修建了大型的水利工程,使成都平原成为“天府之国”。
(1)材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的谁?(4分)
(2)材料二中的大型水利工程指的是什么?(2分)
(3)这两位水利专家能够治水成功的原因有哪些?(至少两点)(4分)
(4)我们应该学习他们的哪些精神?(2分)
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阅读下列材料,回答问题
材料一: 古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的办法治理洪水,他治水13年,三过家门儿不入,终于制服了洪水,让老百姓过上安定的日子。
B和儿子一起,带领人民在化害为利,在岷江流域修建了了大型的水利工程,使成都平原成为“天府之国”。
(1)材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别是谁?
(2)材料二中的大型水利工程指的是什么?它有什么作用?
(3)你认为这个水利工程在今天还有那些价值?
(4)这两位水利专家都能治水成功,我们应该学习他们哪些精神?
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阅读下列材料:
材料一古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的办法治理洪水,他治水13年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让老百姓过上了安定的日子。
材料二B和儿子一起,带领人民化害为利,在岷江流域修建了大型的水利工程,使成都平原成为“天府之国”。
(1)材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的是谁?
(2)材料二中的大型水利工程指的是什么?
(3)这两位水利专家能够治水成功的原因有哪些?
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阅读下列材料:
材料一古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的办法治理洪水,他治水13年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让老百姓过上了安定的日子。
材料二B和儿子一起,带领人民化害为利,在岷江流域修建了大型的水利工程,使成都平原成为“天府之国”。
(1)材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的是谁?
(2)材料二中的大型水利工程指的是什么?
(3)这两位水利专家能够治水成功的原因有哪些?
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阅读下列材料,回答问题:(共14分)
材料一:古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的办法治理洪水,他治水13年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让老百姓过上了安定的日子。
材料二: “大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子。”
——《礼记》
材料三:今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼。
——《礼记》
(1)A建立了我国历史上第一个国家夏朝,A指的是谁?(2分)
(2)天下为公,选贤与能”和“天下为家”分别指的是什么制度?从“公天下”转变为“家天下”的根本原因是什么?(6分)
(3从此我国从原始社会进入到什么社会的发展阶段?(3分)这种社会包括哪些朝代?(3分)
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阅读材料,结合所学知识,回答下列问题。
材料一 古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的办法治理洪水,他治水13年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让百姓过上了安定的日子。
材料二 B和儿子一起,带领人民化害为利,在岷江流域修建了大型的水利工程。使成都平原成为“天府之国”。
(1)材料一、二中的两位水利专家A和B分别指谁?
(2)材料二中的大型水利工程指的是什么?
(3)这两位水利专家能够治水成功的主要原因是什么?
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