下边文字为李明同学关于《辛丑条约》影响所做的课堂笔记。如对其进一步充实，最合适的应是（ ）
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A．中国的领土完整和主权独立开始遭到破坏
B．中国丧失了150多万平方千米领土
C．列强争相在中国划分“势力范围”，掀起瓜分中国狂潮
D．中国完全沦为了半殖民地半封建社会
九年级历史选择题简单题
下边文字为李明同学关于《辛丑条约》影响所做的课堂笔记。如对其进一步充实，最合适的应是（ ）
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A．中国的领土完整和主权独立开始遭到破坏
B．中国丧失了150多万平方千米领土
C．列强争相在中国划分“势力范围”，掀起瓜分中国狂潮
D．中国完全沦为了半殖民地半封建社会
九年级历史选择题简单题
下边文字为李明同学关于《辛丑条约》影响所做的课堂笔记。如对其进一步充实，最合适的应是（ ）
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A．中国的领土完整和主权独立开始遭到破坏
B．中国丧失了150多万平方千米领土
C．列强争相在中国划分“势力范围”，掀起瓜分中国狂潮
D．中国完全沦为了半殖民地半封建社会
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
下图为张自强同学在学习《马关条约》的影响时所做的课堂笔记,但笔记内容不够完整,请你帮他对该内容做进一步的完善
A.中国的领土完整和主权独立开始遭到破坏
B.标志着中国近代史的开端
C.中国社会半殖民地化程度大大加深
D.清政府成为帝国主义列强统治中国的工具
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
下侧是一位同学分类整理的某条约知识卡片。据此判断，该条约是
签署时间：1922年。
主要内容：宣称尊重中国的主权、独立与领土完整；建立并维护各国在中国的商务实业“机会均等”原则。
条约影响：维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。
A.《凡尔赛和约》 B.《四国条约》 C.《九国公约》 D.《南京条约》
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
2014年是旧历甲午年，关于《马关条约》的影响，你认为不合适的是（ ）
①进一步破坏了中国主权的完整，刺激了列强瓜分中国的野心，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。
②加重了中国人民的负担；加速了日本军国主义的发展。
③使帝国主义侵略势力在东南沿海蔓延。
④严重阻碍了中国民族资本主义的发展
A．①③ B．①③④
C．①③ D．①②③
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
下边形势图中这场战争对中国近代历史产生的影响，表述正确的是( )
A. 清政府完全沦为帝国主义国家统治中国的工具
B. 中国的领土主权进一步遭到破坏
C. 洋务派掀起了“师夷长技”的洋务运动
D. 是中国近代史的开端
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题。
材料一 自1840年英国发动鸦片战争以来，外国列强通过接连不断地发动侵略战争，强迫中国政府签订一系列不平等条约，严重破坏中国领土主权的完整，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此，近代中国的历史，是一部屈辱挨打的历史。
不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民，为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索，……。因此，中国近代史也是中国人民不断抗争的历史。
——人民教育出版社网站
（1）构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是刘翔同学依据材料按“侵华战争、不平等条约、中国半殖民地半封建社会形成”三个项目设计的知识结构示意图。李老师发现各项目均有一处知识错误，请你找出图中错误并加以改正。
错误一：____________________；改为：_____________________；
错误二：____________________；改为：_____________________；
错误三：____________________；改为：_____________________。
材料二 中英《南京条约》的主要条款有：割让香港岛、 赔款白银2100万银元、开放通商口岸、 英国同中国商定关税……
（2）根据材料二和所学知识，指出英国发动鸦片战争的目的。
材料三 法国上尉巴特雷写信给雨果，要雨果歌颂他们。他认为，“这次远征行动干得体面而漂亮，是法兰西和英格兰共享之荣耀。”可雨果却严厉地谴责了他们的行径。
（3）写出材料中的“他们”及“他们的行径”。
（4）举一例说明自鸦片战争至19世纪末列强侵华战争中“中国人民不断抗争”的史实。
（5）根据材料提供的信息，假如你班开展一次小型演讲会，请你确定演讲会主题名称。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 自1840年英国发动鸦片战争以来，外国列强通过接连不断地发动侵略战争，强迫中国政府签订一系列不平等条约，严重破坏中国领土主权的完整，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此，近代中国的历史，是一部屈辱挨打的历史。
不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民，为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索，……。因此，中国近代史也是中国人民不断抗争的历史。
——人民教育出版社网站
（1）构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是刘翔同学依据材料按“侵华战争、不平等条约、中国半殖民地半封建社会形成”三个项目设计的知识结构示意图。李老师发现各项目均有一处知识错误，请你找出图中错误并加以改正。
错误一：____________________；改为：_____________________；
错误二：____________________；改为：_____________________；
错误三：____________________；改为：_____________________。
材料二 中英《南京条约》的主要条款有：割让香港岛、 赔款白银2100万银元、开放通商口岸、 英国同中国商定关税……
（2）根据材料二和所学知识，指出英国发动鸦片战争的目的。
材料三 法国上尉巴特雷写信给雨果，要雨果歌颂他们。他认为，“这次远征行动干得体面而漂亮，是法兰西和英格兰共享之荣耀。”可雨果却严厉地谴责了他们的行径。
（3）写出材料中的“他们”及“他们的行径”。
（4）举一例说明自鸦片战争至19世纪末列强侵华战争中“中国人民不断抗争”的史实。
（5）根据材料提供的信息，假如你班开展一次小型演讲会，请你确定演讲会主题名称。
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《南京条约》签订后在上海市场上外国商品日益增多，洋货足。这一现象反映了该条约带来的影响是
A.破坏了中国领土主权的完整 B.破坏了中国的关税主权
C.中国被迫卷入资本主义世界市场 D.近代中国市场主动开放
九年级历史选择题困难题查看答案及解析
某条约指出“保证各国在华‘机会均等’，对外‘门户开放’。”这一条款对中国的主要影响（ ）
A.取消了列强在中国的领事裁判权
B.中国实现了关税自主
C.主权和领土的完整得到了国际社会的尊重
D.为列强共同掠夺中国提供了条件
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下图是九年级一位学生搜集到的关于某一条约的部分内容。据此内容，可知该条约是( )
条约规定：“尊重中国之主权与独立及领土与行政之完整”；“施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则”。实际上是要挟中国政府执行“门户开放”“机会均等”的原则。
A. 《九国公约》 B. 《凡尔赛和约》
C. 《四国条约》 D. 《五国条约》
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