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阅读下列材料，回答问题：
材料一 秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡……后来随着疆域的开拓，又设……5
郡。除内史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有千个。
——张岂之《中国历史十五讲》
材料二 武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。
——《汉书》
请回答：
(1)据材料一并结合所学知识，指出秦朝在地方上采取的揩施。
(2)指出材料二反映的历史事件，并结合所学分析此事件的作用。
(3)概括指出上述材料所反映的共同作用。
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阅读下列材料，请回答问题。
材料一 秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡……后来随着疆域的开拓，又设……5郡。除內史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个。
——张岂之《中国历史十五讲》
材料二 武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。
——《汉书》
材料三 西汉疆域图
材料四 两年之后（指1871年），明治政府又宣布新措施……将藩改为县制单位，最初共有3府302个县，后改为3府72县，1888年合并为3府42县。
——王新生《日本简史》
（1）据材料一并结合所学知识，指出秦朝实行的地方政治制度是什么？
（2）结合所学知识，指出材料二反映的历史事件及其作用。
（3）根据材料三和所学知识，指出汉朝时西域主要是指我国今天的什么地方？公元前60年西汉政府设立西域都护，标志着什么？
（4）材料四中的“新措施”指的是什么？
（5）概括指出材料一、二、四所反映的制度和措施的共同作用。
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阅读下列材料，请回答问题。
材料一 秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡……后来随着疆域的开拓，又设……5郡。除內史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个。
——张岂之《中国历史十五讲》
材料二 武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。
——《汉书》
材料三 西汉疆域图
材料四 两年之后（指1871年），明治政府又宣布新措施……将藩改为县制单位，最初共有3府302个县，后改为3府72县，1888年合并为3府42县。
——王新生《日本简史》
（1）据材料一并结合所学知识，指出秦朝实行的地方政治制度是什么？
（2）结合所学知识，指出材料二反映的历史事件及其作用。
（3）根据材料三和所学知识，指出汉朝时西域主要是指我国今天的什么地方？公元前60年西汉政府设立西域都护，标志着什么？
（4）材料四中的“新措施”指的是什么？
（5）概括指出材料一、二、四所反映的制度和措施的共同作用。
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阅读下列材料，请回答问题。
材料一
秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡……后来随着疆域的开拓，又设……5郡。除內史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个。
——张岂之《中国历史十五讲》
材料二
武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。
——《汉书》
材料三
西汉疆域图
材料四
两年之后（指1871年），明治政府又宣布新措施……将藩改为县制单位，最初共有3府302个县，后改为3府72县，1888年合并为3府42县。
——王新生《日本简史》
（1）据材料一并结合所学知识，指出秦朝实行的地方政治制度是什么？
（2）结合所学知识，指出材料二反映的历史事件及其作用。
（3）根据材料三和所学知识，指出汉朝时西域主要是指我国今天的什么地方？公元前60年西汉政府设立西域都护，标志着什么？
（4）材料四中的“新措施”指的是什么？
（5）概括指出材料一、二、四所反映的制度和措施的共同作用。
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阅读下列材料，请回答问题。
材料一
秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡……后来随着疆域的开拓，又设……5郡。除內史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个。
——张岂之《中国历史十五讲》
材料二
武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。——《汉书》
材料三
西汉疆域图
材料四
两年之后（指1871年），明治政府又宣布新措施……将藩改为县制单位，最初共有3府302个县，后改为3府72县，1888年合并为3府42县。
——王新生《日本简史》
（1）据材料一并结合所学知识，指出秦朝实行的地方政治制度是什么？
（2）结合所学知识，指出材料二反映的历史事件及其作用。
（3）根据材料三和所学知识，指出汉朝时西域主要是指我国今天的什么地方？公元前60年西汉政府设立西域都护，标志着什么？
（4）材料四中的“新措施”指的是什么？
（5）概括指出材料一、二、四所反映的制度和措施的共同作用。
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阅读下列材料：
材料一 秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡……后来随着疆域的开拓，又设……5郡。除內史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个。
——张岂之《中国历史十五讲》
材料二 武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。
——《汉书》
材料三 两年之后（指1871年），明治政府又宣布新措施……将藩改为县制单位，最初共有3府302个县，后改为3府72县，1888年合并为3府42县。
——王新生《日本简史》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，指出秦朝实行的地方政治制度是什么？废除的地方政治制度又是什么？
（2）材料二中的“武帝”和“主父”分别指的是谁？结合所学知识，指出该材料反映的历史事件及其作用。
（3）材料三中的“新措施”指的是什么？
（4）概括指出上述材料所反映的制度和措施的共同作用。
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丝绸之路不只是一条东西方的贸易通道，更是一条见证几千年人类文明与冲突的伟大道路。阅读材料，回答问题。
（文明与冲突）
材料一 汉武帝开通通往西域各国的道路，最初只是为了征讨匈奴开拓疆域。但战争结束了，一条由开拓者走在最前面的万里通途，把古老中国和遥远西方连在了一起。中国的丝织品、凿井等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马也纷纷东来。
（1）结合所学，说出“万里通途”的最早开拓者是谁？并简要概括这条“通途”开通后发挥了哪些重大作用？
材料二 公元7世纪，丝绸之路的焦点是各种信仰、观念和宗教彼此冲突、彼此争夺，他们不断学习以求赢得更多关注。谁能想到最具竞争力、最有可能获得最终成功的，却是这个1世纪时诞生于巴勒斯坦的宗教。她的分支宗教终于开始在丝绸之路上的起点传播。
（2）依据材料指出7世纪丝绸之路的焦点问题，并结合所学所出最终在这一焦点问题中获胜的是哪一宗教？
（探索与扩张）
材料三 15世纪末，丝绸之路上发现了大量黄金为这一时代的航海事业提供了资金来源，各国开始不断组织航海家探索未知的海洋世界。哥伦布和他的船员们所处的正是这样一个大航海时代。
（3）材料中的“大航海时代”指的是当时世界那一热潮？作者认为丝绸之路在这一热潮中起到了怎样的作用？
材料四 1770年，控制丝绸之路的东印度公司到了破产的边缘。伦敦方面认为丝绸之路实在太重要，东印度公司决不能垮掉。然而援助行动需要筹集大量的现金，于是英国将目光投向了北美的殖民地，由此颁布了《茶叶法案》，正是这一方案点燃了殖民地的怒火。
（4）结合所学说出“殖民地的怒火”最终是通过哪场战争得以宣泄？战争中哪些文献的颁布集中体现了殖民地人民的诉求？
（危机与战争）
材料五 19世纪，随着欧洲各国将更多的目光投向丝绸之路，大英帝国终于开始出现胜极而衰的迹象。为了维持在丝绸之路上的统治，英国与其对手展开竞争。到了1914年6月，事态一发不可收拾，人体本身的命运都压在了一场即将爆发于欧洲的战事上。
（5）结合所学指出当时英国在欧洲的最大竞争对手是谁？哪一事件造成了当时“事态一发不可收拾”的局面？
材料六 20世纪30年代，希特勒急于得到资源，因此希特勒将目光转向丝绸之路的东方。40年代，为了获得更多丝绸之路上的小麦，做出了一个以数百万德国士兵和数百万苏联士兵以及数百万犹太人的生命为代价的决定：入侵苏联。
（6）依据材料指出，希特勒当时将目光转向丝绸之路的东方的目的。当时希特勒这一战略受到了经济领域哪一事件的打击？请举出一例战役来证明它在入侵苏联的代价是更为惨痛的。
材料七 1946年，为了获得更多的政治成本和资源，斯大林开始将更多的目光集中在丝绸之路上的中亚国家身上。美国人也关注着这一地区，在于这里丰富的石油资源。为了维持国内资源消耗的稳定，美国绝对不允许苏联将这些国家收入社会主义的阵营中。
（7）材料中关注“这一地区”的两个国家之后处于怎样的对峙与竞争状态？这一状态正式开始的标志是什么？
（和平与发展）
材料八 “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，2013年由中国国家主席习近平提出。旨在高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益、命运和责任共同体。
（8）“一带一路”的提出体现了当今世界怎样的经济发展趋势？依据材料归纳“一带一路”的宗旨是什么？（不允许摘抄原文，）
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我国历史悠久、疆域辽阔，对于如何管理国家、如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题:
材料一 今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局浸渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》
材料二 初并天下，令丞相、御史曰:“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。”
——《史记·秦始皇本纪》
材料三 寓封建(注：即分封)之意于郡县之中，而天下治矣。……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。……今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。……有司之官……无肯为其民兴一日之利者，民乌得而不穷，国乌得而不羁？
——顾炎武《顾亭林诗文集》
请回答
(1)材料一中西周的“地方分权体制”指的是什么制度?这一制度曾经起到怎样的积极作用?
(2)材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年?材料中的“寡人”在地方上推行什么制度?
(3)根据材料三，结合所学知识说明“其专在下”、“其专在上”各指什么。
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我国历史悠久、疆域辽阔，对于如何管理国家、如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题:
材料一 今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局浸渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》
材料二 初并天下，令丞相、御史曰:“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。”
——《史记•秦始皇本纪》
材料三 寓封建(注：即分封)之意于郡县之中，而天下治矣。……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。……今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。……有司之官……无肯为其民兴一日之利者，民乌得而不穷，国乌得而不羁？
——顾炎武《顾亭林诗文集》
请回答
(1)材料一中西周的“地方分权体制”指的是什么制度?这一制度曾经起到怎样的积极作用?
(2)材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年?材料中的“寡人”在地方上推行什么制度?
(3)根据材料三，结合所学知识说明“其专在下”、“其专在上”各指什么。
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我国历史悠久，疆域辽阔，如何管理国家，是历代帝王都很重视的问题。阅读下列材料，回答问题。
材料一：禹传子，“公天下”变为“家天下”。
材料二：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。
（1）材料一体现了古代政治制度发生了怎样的变化？
（2）从材料二中看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度？
（3）基于以上认识，秦始皇建立秦朝后，在地方采取什么措施来加强中央集权专制制度？
材料三：汉武帝当政时期，西汉王朝达到空前的繁荣阶段，秦以来的大一统局面得到进一步发展。
（4）材料三中“西汉王朝”的建立者是谁？
（5）汉武帝为巩固和发展大一统局面，在思想方面采取了谁提出的什么建议？
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