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在“测量小灯泡电功率”的实验中，小刚设计的实验电路图如图1所示：
（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物图2连接起来．
（2）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是______、______．
（3）排除故障后，继续实验所得的实验记录与计算如下表：

实验次数	1	2	3
电压（V）	2.5	2	3
电流（A）	0.24	0.22	0.26
功率（W）	0.60	0.44	0.78

实验次数	1	2	3
电压（V）	2.5	2	3
电流（A）	0.24	0.22	0.26
灯丝电阻（Ω）	10.42	9.09	11.54

他注意到灯的亮度变化是：第一次比第二次亮，第三次比第一次更亮．根据他观察的现象和实验数据分析，可得出的结论是______
（4）小刚突然想到，利用这个实验记录还可以用来计算灯丝的电阻，于是小刚绘制了表格，并完成了计算．
根据小刚的计算结果找出灯泡电阻的变化规律是______；
这一规律产生的主要原因是______．

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在“测量小灯泡电功率”的实验中，小刚设计的实验电路图如图1所示：
（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物图2连接起来．
（2）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是______、______．
（3）排除故障后，继续实验所得的实验记录与计算如下表：

实验次数 1 2 3

电压（V） 2.5 2 3

电流（A） 0.24 0.22 0.26

功率（W） 0.60 0.44 0.78

实验次数 1 2 3

电压（V） 2.5 2 3

电流（A） 0.24 0.22 0.26

灯丝电阻（Ω） 10.42 9.09 11.54

他注意到灯的亮度变化是：第一次比第二次亮，第三次比第一次更亮．根据他观察的现象和实验数据分析，可得出的结论是______
（4）小刚突然想到，利用这个实验记录还可以用来计算灯丝的电阻，于是小刚绘制了表格，并完成了计算．
根据小刚的计算结果找出灯泡电阻的变化规律是______；
这一规律产生的主要原因是______．

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在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：
（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来．
（2）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，
造成上述现象的原因分别是______．
（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5欧的电阻改接成10欧的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移，使______，并记下电流值；再改接20欧的电阻，重复上述实验．
（4）此实验得到的结论是______．

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在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：
（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来．
（2）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，
造成上述现象的原因分别是______．
（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5欧的电阻改接成10欧的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移，使______，并记下电流值；再改接20欧的电阻，重复上述实验．
（4）此实验得到的结论是______．

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在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：
（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来．
（2）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，
造成上述现象的原因分别是______．
（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5欧的电阻改接成10欧的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移，使______，并记下电流值；再改接20欧的电阻，重复上述实验．
（4）此实验得到的结论是______．

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在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：

（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来．
（2）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是______、______．
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在做测定额定电压为2.5V小灯泡的额定功率的实验中，如图所示的实验器材
（1）请按图甲的电路图，将图乙的实物用笔划线代替导线连接．
（2）闭合开关前，滑片应位于______端．（填“a””或““b”）
（3）当小明闭合开关后，电流表和电压表指针均有偏转，但看不见灯L发光，立即判断出灯L的灯丝断了，你认为他的判断______（对/不对），并请你简要说明理由：______
（4）若发现电压表的示数只有2V，为使电压表的示数增大，应将滑动变阻器的滑片向______（选填“a”或“b”）端移动
（5）调节滑片P的位置，当电压表示数为______ V时，灯泡正常发光，此时电流表示数如图2所示，灯泡的额定功率为______W
（6）该实验电路除了可以测额定功率外，还可以进行的实验有______．（写出一种即可）

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如图所示，某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡的电功率，待测灯泡的额定电压为3.8V，其额定功率估计在1W左右．
（1）实验时电流表应选用______的量程．
（2）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接（要求：连接不得交叉）．
（3）在连接电路时，开关应______，滑动变阻器的滑片应置于______端（填“左”或“右”）
（4）检查电路连接无误，量程选择正确，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数、电流表无示数，故障原因可能是______．
（5）排除故障后，为了使小灯泡正常发光，应向______移动滑动变阻器的滑片，同时眼睛应观察______．
（6）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，请读出电流表的示数，填入表格中，并将所缺内容填写完整．

电压U/V 2.5 3.0 3.8 4.0

电流I/A 0.25 0.28 ______ 0.32

电功率P/W 0.625 0.84 ______ 1.28

灯泡发光情况暗→正常发光→很亮

（7）同学们分析了实验数据得出：小灯泡的亮度是由灯泡的______决定的，且______，灯泡越亮．

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（1）测小灯泡（电阻约5Ω）电功率的实验中．如图是某同学尚未完成的实物连接图，请用笔画线代替导线，使其连接成正确的测量电路．

（2）甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．

甲同学的问题：______；
乙同学的问题：______；
丙同学的问题：______；
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（1）测小灯泡（电阻约5Ω）电功率的实验中．如图是某同学尚未完成的实物连接图，请用笔画线代替导线，使其连接成正确的测量电路．

（2）甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．

甲同学的问题：______；
乙同学的问题：______；
丙同学的问题：______；
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（1）测小灯泡（电阻约5Ω）电功率的实验中．如图是某同学尚未完成的实物连接图，请用笔画线代替导线，使其连接成正确的测量电路．

（2）甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．

甲同学的问题：______；
乙同学的问题：______；
丙同学的问题：______；
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