阅读下面两首唐诗,完成后面的题目。(8分)
秋词二首 刘禹锡
(一)
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上;便领诗情到碧霄。
(二)
山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。试上高楼清入骨,岂如春色嗾①人狂。
注 ①嗾,sǒu,指使狗时发出的声音。
1.这两首诗都描写了秋天,但各有侧重,请从思想内容上找出它们的不同之处。(4分)
2.这两首诗都提到了春天,那么,作者对“春”的感情评价是否一致?为什么?(4分)
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面两首唐诗,完成后面的题目。(8分)
秋词二首 刘禹锡
(一)
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上;便领诗情到碧霄。
(二)
山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。试上高楼清入骨,岂如春色嗾①人狂。
注 ①嗾,sǒu,指使狗时发出的声音。
1.这两首诗都描写了秋天,但各有侧重,请从思想内容上找出它们的不同之处。(4分)
2.这两首诗都提到了春天,那么,作者对“春”的感情评价是否一致?为什么?(4分)
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阅读下列诗歌,回答问题:
秋 词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
(1)一、二句表露了刘禹锡怎样的心境?是用什么手法表现的?
(2)秋天可写的景物很多,刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤?有何深意?
语言运用题
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阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
秋词(其一)
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
在这首小诗里,诗人一扫传统的悲秋之气,唱出了一曲高昂激越的秋的赞歌。其实这首诗包含的思想感情,对我们为人处世都有启发。
请根据你对这首小诗的感想,自定立意,自拟题目,文体不限(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。
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秋词(其一)
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
在这首小诗里,诗人一扫传统的悲秋之气,唱出了一曲高昂激越的秋的赞歌。其实这首诗包含的思想感情,对我们为人处世都有启发。
请根据你对这首小诗的感想,自定立意,自拟题目,文体不限(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。
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阅读下面这首唐诗,完成后面题目。
秋日鲁郡尧祠亭上宴别杜补阕范侍御
李白
我觉秋兴选,谁云秋兴悲?山苷落日去,水与晴空宜。
鲁酒白玉壶,送行驻金羁。歇鞍憩古木,解带挂横枝。
歌鼓川上亭,曲度神飙吹。云归碧海夕,雁没青天对。
相失各万里,茫然空尔思。
1.下列对整首诗内容和手法的分析,最恰当的两项是
A.本诗标题交代了时间“秋日’’、地点“鲁郡尧祠亭”、人物“杜补阙”“范侍御”及事件“宴别”。
B.诗开头两句“我觉”、“谁云”前后对照,以强烈的主观抒情色彩体现李白的艺术个性,一“悲”字为全诗定下伤感的基调。
C.三、四两句交代别宴的具体时间和场景,抓住群山、落日、水流、睛空等景物与后文“云归碧海夕,雁没青天时”共同营造了一种落寞凄清的氛围。
D.送别宴会上大家开怀畅饮,歌唱的歌唱,奏曲的奏曲。作者以正侧面相结合的手法描写了别宴上的热烈场面。
E.此诗语言自然而夸张,层次分明而有节奏,增强了全诗的艺术感染力。
2.整首诗表达了诗人怎样的情感?请结合全诗简要分析。
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作文(40分)
读下面的一段话按要求作文。
秋,因为落叶,因为枯草,常被人赋予肃杀和伤感的色彩,如“树树秋声,山山寒色”,但是刘禹锡却呤道“自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝”。对于秋天,你又有什么不一样的感受呢。
请以“秋”为话题,写一篇不少于800字的文章,文体不限。
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阅读下面的唐诗,完成后面的题目。(6分)
竹枝词①二首 (其一) 刘禹锡
杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨,道是无晴还有晴。
【注】①竹枝词:乐府近代曲名,又名《竹枝》,原为四川东部一带的民歌。
(1) 这首诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象?(3分)
(2) 诗的最后一句使用了什么手法?表达了女主人公怎样的情感?请简要分析。(3分)
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阅读下面一首唐诗,完成后面题目。
春思二首(其一)
贾至
草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。
1.请结合全诗,从情景关系的角度赏析诗歌前两句。(5分)
2.有人评价三、四两句在情感的抒发上“构思新奇”,说说你的理解。(6分)
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阅读下面一首唐诗,完成后面题目。
春思二首(其一)
贾至
草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。
1.请结合全诗,从情景关系的角度赏析诗歌前两句。(5分)
2.有人评价三、四两句在情感的抒发上“构思新奇”,说说你的理解。(6分)
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阅读下面这首唐诗,完成后面题目。
清明二首(其二)
杜甫
此身飘泊苦西东,右臂偏枯①半耳聋。
寂寂系舟双下泪,悠悠伏枕左书空②。
十年蹴鞠③将雏远,万里秋千习俗同。
旅雁上云归紫塞④,家人钻火用青枫⑤。
秦城楼阁烟花里,汉主⑥山河锦锈中。
春水春来洞庭阔,白苹愁杀白头翁。
注:①偏枯:麻痹。②左书空:用左手在空中写字。③蹴鞠:踢球。④紫塞:泛指北方。⑤青枫:古人钻木取火,四时各异其木。《周礼·月令》规定,春天用柳,夏天用枣杏和桑柘,秋天用柞树,冬天用槐檀。春季当用柳,荆楚却用青枫。⑥汉主:指唐皇。
1.下列对本诗的理解与赏析,不正确的一项是
A.第二联近承首联,“系舟”应“飘泊”,“左书空”对“右臂偏枯”,将老病漂泊的境况具象化。
B.第三联远承首联,“蹴鞠”“秋千”形象地写出了诗人对儿时欢乐场景的追忆,以儿时之乐衬老境之苦。
C.第五联里的“秦城”“汉主”含蓄深婉,真切动人地表达了诗人想念京华之深,欲归故都之切。
D.尾联以“春”“白”叠用见妙,春水归向洞庭,白蘋春生长,让原本愁苦的诗人又顿感欣慰。
E.本诗前三联侧重叙事,叙中融情,后三联重在写景,景真情切,两大部分双峰并峙,各显千秋。
2.第四、五两联虚实结合,动静兼具,可谓构思精妙。请结合全诗加以赏析。
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