填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是
美学家宗白华说中国书法是节奏化了的自然,是表达对生命的体验。许多人看到这句话或许会不以为然, ① 是那些根本没有接触过笔墨的人,② 那些天天执笔临池的人也未必体会得到。③ 那些喜爱草书且时时挥洒的人或许会了解个中的感受。④ 我不是说书法中其他书体就不能表达对生命的体验,⑤ 草书飞扬的点画、律动的线条更能让人体味那种生命中、自然中的张力、节奏,⑥ 情感。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | 只是 | 还有 | 但 | 自然 | 可是 | 或者 |
B | 就是 | 或者 | 可 | 诚然 | 但是 | 尤其是 |
C | 尤其是 | 就是 | 而 | 当然 | 只是 | 还有 |
D | 特别是 | 即使 | / | 固然 | 而是 | 以及 |
高三语文选择题中等难度题
填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是
美学家宗白华说中国书法是节奏化了的自然,是表达对生命的体验。许多人看到这句话或许会不以为然, ① 是那些根本没有接触过笔墨的人,② 那些天天执笔临池的人也未必体会得到。③ 那些喜爱草书且时时挥洒的人或许会了解个中的感受。④ 我不是说书法中其他书体就不能表达对生命的体验,⑤ 草书飞扬的点画、律动的线条更能让人体味那种生命中、自然中的张力、节奏,⑥ 情感。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | 只是 | 还有 | 但 | 自然 | 可是 | 或者 |
B | 就是 | 或者 | 可 | 诚然 | 但是 | 尤其是 |
C | 尤其是 | 就是 | 而 | 当然 | 只是 | 还有 |
D | 特别是 | 即使 | / | 固然 | 而是 | 以及 |
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填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是
如今,我们对大自然的感应 ① 不如一棵树。一棵树 ② 知道什么时候抽芽、开花、结实、落叶等,③ 把它的生命经验记录在一圈圈或松或紧的年轮中, ④ 我们呢?有许多年轻的孩子甚至不知造玫瑰、杜鹃什么时候开花, ⑤ 不要说 ⑥ 声音的体验中体会秋天来临了。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | / | 尚且 | 而且 | 但是 | 且 | 于 |
B | 甚至 | / | 并且 | 而 | 更 | 从 |
C | 尚且 | 还 | 或者 | / | 更 | 在 |
D | 还 | 尚且 | 还 | 但 | / | 向 |
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填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是
如今,我们对大自然的感应① 不如一棵树。一棵树② 知道什么时候抽芽、开花、结实、落叶等,③ 把它的生命经验记录在一圈圈或松或紧的年轮中,④ 我们呢?有许多年轻的孩子甚至不知道玫瑰、杜鹃什么时候开花,⑤ 不要说⑥ 声音的体验中体会秋天来临了。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | / | 尚且 | 而且 | 但是 | 且 | 于 |
B | 甚至 | / | 并且 | 而 | 更 | 从 |
C | 尚且 | 还 | 或者 | / | 更 | 在 |
D | 还 | 尚且 | 还 | 但 | / | 向 |
A. A B. B C. C D. D
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填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是
如今,我们对大自然的感应① 不如一棵树。一棵树② 知道什么时候抽芽、开花、结实、落叶等,③ 把它的生命经验记录在一圈圈或松或紧的年轮中,④ 我们呢?有许多年轻的孩子甚至不知道玫瑰、杜鹃什么时候开花,⑤ 不要说⑥ 声音的体验中体会秋天来临了。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | / | 尚且 | 而且 | 但是 | 且 | 于 |
B | 甚至 | / | 并且 | 而 | 更 | 从 |
C | 尚且 | 还 | 或者 | / | 更 | 在 |
D | 还 | 尚且 | 还 | 但 | / | 向 |
A.A B.B C.C D.D
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填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是
如今,我们对大自然的感应①不如一棵树。一棵树②知道什么时候抽芽、开花、结实、落叶等,③把它的生命经验记录在一圈圈或松或紧的年轮中,④我们呢?有许多年轻的孩子甚至不知造玫瑰、杜鹃什么时候开花,⑤不要说⑥声音的体验中体会秋天来临了。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | / | 尚且 | 而且 | 但是 | 且 | 于 |
B | 甚至 | / | 并且 | 而 | 更 | 从 |
C | 尚且 | 还 | 或者 | / | 更 | 在 |
D | 还 | 尚且 | 还 | 但 | / | 向 |
A. A B. B C. C D. D
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填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是
如今,我们对大自然的感应①不如一棵树。一棵树②知道什么时候抽芽、开花、结实、落叶等,③把它的生命经验记录在一圈圈或松或紧的年轮中,④我们呢?有许多年轻的孩子甚至不知造玫瑰、杜鹃什么时候开花,⑤不要说⑥声音的体验中体会秋天来临了。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | / | 尚且 | 而且 | 但是 | 且 | 于 |
B | 甚至 | / | 并且 | 而 | 更 | 从 |
C | 尚且 | 还 | 或者 | / | 更 | 在 |
D | 还 | 尚且 | 还 | 但 | / | 向 |
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填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )
文字是语言的艺术, (1) 语言的功能是很奇妙的。 (2)语言的表现力又是有限的,(3)是语言大师也常常遇到语言表达的苦恼。中国的文学家深知“言不尽意”的道理,(4)特别注重语言的暗示性,把那些微妙的意味寄诸言外,追求言有尽而意无穷的效果。中国文学的鉴赏,要从语言入手,但(5)不被语言局限,做到从言内到言外,(6)能品尝到那些言外的滋味。
(1) (2) (3)(4) (5)(6)
A. 因而 同时 虽然 / 只要 就
B. 而 尽管 即使 就 能够 /
C. / 虽然 纵然 由于 / 定
D. / 然而 即使 所以 只有 才
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填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是
泰山成为封禅的圣地,①因为它的自然高度,②是因为它的文化高度。封禅泰山的原因或许非常复杂,③有一点是可以明确的,东方关于封禅泰山的理论和文化,④是语焉不详的传说,⑤相互矛盾的故事,⑥在证明一种强大的思想文化传统的存在。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | 是 | 也 | 最后 | 或者 | 或者 | 仅 |
B | 不仅 | 更 | 但 | 不管 | 还是 | 都 |
C | 既 | 又 | / | 无论 | 或是 | 只 |
D | 不是 | 就是 | 然而 | 不是 | 也不是 | 而是 |
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依次填入下面文段空白处的词语,最恰当的一项是
中国人是最擅长以吃来表达纪念的,①许多节日都与特定的食物结下不解之缘,②中秋节吃月饼,元宵节吃汤圆,端午节吃粽子,③最个人化的节日——过生日,④吃一碗长寿面。中国人是最有口福的民族.中国的烹调举世闻名,⑤中国人⑥敢于将饮食上升到文化的境界,并以本民族得天独厚的饮食文化为骄傲。
A. 因为 比如 / 都要 凡 都
B. 所以 譬如 甚至 也要 只有 才
C. 因为 / 另一方面 也要 / 都
D. 所以 不管是 还是 都要 只要 就
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填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )
中国古代哲学家们讲究天人合一,包含着人和大自然和谐相处的意思。 ① 张载说:“民吾同胞,物吾与也。”人是大自然的一部分,一草一木,一山一水,天上飞的鸟,水里游的鱼, ② 是人类生存的伙伴。人③ 是万物之灵, ④ 不要做大自然的掠夺者。不仅如此, ⑤ 应当在心灵上和大自然相通,从大自然中体悟人生的真谛, ⑥ 达到内心的和谐。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A. 因为 也 即使 也 更 /
B. 正如 当然 / 但也 特别 才能
C. / 都 虽然 但 还 进而
D. 所以 / 如果 就 尤其 从而
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