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把知识、事物进行比较，把他们的共同点总结出来，把它们的不同点归纳出来，对于学习很有帮助．请你回忆一下食物链的有关知识回答下列问题：
（1）捕食食物链的开始端总是植物，即捕食食物链总是从______开始的．
（2）捕食食物链不包括细菌和真菌等生物，即捕食食物链不包括生态系统中的______．
（3）一条捕食食物链所包含的生物中，除了生产者以外，其余的生物都是______．九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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把知识、事物进行比较．把它们的共同点总结出来，把它们的不同点归纳起来，这对学习很有帮助．
例如，请你回忆一下所学习过的所有食物链，他们的共同点是：
（1）食物链的开始端总是植物，即食物链总是从______开始的．因为植物能够通过光合作用制造______，供给自己和其他生物生命活动的需要；
（2）食物链不包括细菌和______等生物，即食物链不包括生态系统中的______；
（3）一条食物链所包括的生物中，除了生产者以外，其余的生物都是______．
它们的不同点是：
（1）不同食物链的长短可以不同，即不同的食物链所包含的营养级别的数目可以是______的；
（2）不同食物链中，成为______和______的具体生物往往是不同的．九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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把知识、事物进行比较。把他们的共同点总结出来，把他们的不同点归纳起来，这对学习很有帮助。
（1）食物链的开始总是植物，即食物链总是从____________开始的。因为植物能够通过光合作用制造____________，供给自己和其他生物生命活动的需要。
（2）食物链不包括细菌和________等生物，即食物链不包括生态系统中的___________。
（3）一条食物链包括的生物中，出了生产者以外，其余的生物都是____________ 。
（4）生物圈的范围包括__________、___________、___________ 。
（5）在一定的空间范围内，__________和___________所形成的统一整体叫生态系统。
（6）多大多数生物进行呼吸时需要吸入_________，呼出______________。
（7）某种条件对研究对象的影响时，所进行的某种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做_______________。
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科学的总结和拓展知识能提升学生的学习能力。泰安市某中学生物兴趣小组同学就“消化酶”的问题进行了总结和拓展。请分析回答下列一组有关消化酶的问题。
(1)从我们已经学的生物学知识可知,含有脂肪酶的消化液有肠液和________,这些消化液中的脂肪酶能够在________(场所)中将________分解成甘油和脂肪酸。
(2)一般认为,唾液腺分泌的唾液中只含有__________酶,它能将部分淀粉分解成麦芽糖。
(3)有人利用2名捐赠者的消化系统进行实验,结果在舌轮廓乳头部(他们将舌分为舌前部、舌轮廓乳头部和舌根部,舌轮廓乳头部下有唾液腺)检测到了能消化脂肪的脂肪酶。根据这一科学事实,你能得到的结论是
______________________。
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“归纳”是一种重要的学习和研究事物的方法．结合所学知识，归纳回答：家兔之所以能够保持体温的恒定，主要是因为：
（1）体表______，能起保温作用；
（2）循环系统输送______的能力强，有利于有机物的分解，为生命活动提供足够的______．像家兔这样，可以通过自身调节而维持体温恒定的动物，称为______动物．九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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下面是某校七年级合作学习小组同学，在学习《人的生活需要营养》有关知识后，在一次小组讨论会上，对自己的一些生理活动进行了梳理和归纳．请你认真阅读后，结合图甲（消化系统模式图）和图乙（与小肠相通的消化腺）回答下列问题：
（1）小芳说，我早晨吃了一个馒头，馒头的化学性消化是从[______]______开始的．
（2）小洁说，早晨我还吃了个鸡蛋，鸡蛋中含有的蛋白质是从图甲中的[______]______开始进行化学性消化的．
（3）洋洋说，早晨我吃了油条和豆浆，油条中含有的脂肪物质，需要通过图乙结构中的[______]______分泌的______乳化后才能进行化学性消化．
（4）涛涛说，不管你吃的馒头、鸡蛋，还是油条和豆浆，最终经消化后，都要到图甲结构中的[______]______才能被吸收，因为该结构是消化食物吸收养料的主要场所．
（5）小婧说，图乙中，结构[2]是消化食物的主要场所，其原因是有[3]分泌的消化液流入这里，有[5]分泌的______流入这里，还有肠壁内的肠腺分泌的肠液也流入这里．
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（2015秋•随州期末）画流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳．以下流程图正确的是（ ）
A．体循环和肺循环共同途径：心室→动脉→毛细血管→静脉→心房
B．食物通过消化道的顺序：食物→口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门
C．动物体的结构层次：细胞→器官→组织→系统→动物体
D．反射弧的结构：效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器
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右图是对几种动物的相同点进行比较归纳（圆圈交叉部分为相同点），下列叙述正确的是
A．Ⅰ是真正的陆生脊椎动物
B．Ⅱ是有性生殖，体内受精，卵生
C．Ⅲ是有辅助呼吸器官的生物
D．Ⅳ是完全变态发育
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右图是对几种动物的相同点进行比较归纳（圆圈交叉部分为相同点），下列叙述正确的是
A．Ⅰ是真正的陆生脊椎动物
B．Ⅱ是有性生殖，体内受精，卵生
C．Ⅲ是有辅助呼吸器官的生物
D．Ⅳ是完全变态发育
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右图是对几种动物的相同点进行比较归纳（圆圈交叉部分为相同点），下列叙述正确的是
A．Ⅰ是真正的陆生脊椎动物
B．Ⅱ是有性生殖，体内受精，卵生
C．Ⅲ是有辅助呼吸器官的生物
D．Ⅳ是完全变态发育
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