根据下列情境，说话恰当的一项是：（3分） （ ）
A．小兵正在认真做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？”
B．陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。”他的同学说：“‘对不起’值多少钱？给我另买本新书吧！”
C．李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系。”
D．某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？”这个学生回答说：“你自己不会看课程表？”
七年级语文选择题中等难度题
根据下列情境，说话恰当的一项是：（3分） （ ）
A．小兵正在认真做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？”
B．陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。”他的同学说：“‘对不起’值多少钱？给我另买本新书吧！”
C．李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系。”
D．某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？”这个学生回答说：“你自己不会看课程表？”
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根据下列情境，说话恰当的一项是（ ）
A、 小兵正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说:“没看我正忙着吗？”
B、陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。”他的同学说：“‘对不起’值多少钱？给我另卖本新书吧！”
C、李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系。”
D、某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？”这个同学回答说：“你自己不会看课程表吗？”
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选出下列情景说话恰当的一项
A.小明正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？”
B.你已经交作业了，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”
C.同学要你到她家去玩，你说：“行，我一定光临寒舍。”
D.小明骑自行车不小心撞了一个同学，他马上说：“对不起，请问撞伤了吗？”
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下列句子中加点的成语运用不恰当的一句是（ ）
A. 爸爸在看书，妈妈在看报纸，我在写作业，我们各得其所，互不打扰。
B. 妈妈每次喊我吃饭的时候真是人声鼎沸。
C. 我们要刻苦学习文化知识，不能粗枝大叶，不求甚解。
D. 沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。
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（二）阅读下面文章，完成作业
抬起头来做人
那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说："学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。"
对小孩子来说，直接想到的"人"，就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他："怎么啦?"
小男孩低着头说："昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。"
小男孩就读的是当地著名的"贵族学校"，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的"功课"做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说："不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。"
第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的那--番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的"成绩"的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到"捐"的意义，以及别人所不能"捐"到的、自己独一无二的价值。
1.男孩的妈妈说：“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”这句话如何理解？
2.面对同学们的种种反应，小男孩是怎样的心情？请展开想象，作一段心理描写。
3.文章第八节说：“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。”试阐述这句话的深刻含义。
4.文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么?
5.文章第八节有两处写到小男孩“抬起头来”，这两处“抬起头来”有何相同之处，有何不同之处?
6.文题“抬起头来做人”有何深刻含义？
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下列标点符号使用恰当的一项是（ ）（2分）
A．朋友——是送给自己的心爱的礼物。
B．“这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。”
C．去好呢？还是不去好呢？
D．写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”）
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下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A. “这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。”
B. 张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
C. 四月的人民公园，芍药、郁金香、牡丹与海棠花次第开放，真是群芳争艳。
D. 屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，应成为我们不懈追求的箴言。
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王浩同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（ ）
A. 同学张华要到外地去上中专，王浩给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华， 你一人远走他乡要多多珍重啊！”
B. 同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，王浩不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”
C. 王浩和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说到：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！”
D. 王浩的同桌张海学习得过且过，不求甚解，王浩意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”
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（题文）下列加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A. 这个老人血气方刚，和蔼可亲，没几天我们便和他成了忘年交。
B. 船工小心翼翼地撑着筏子，这种认真的态度是值得表扬的。
C. 小明无论在什么场合说话都咬文嚼字，这种认真的添堵是值得表扬的。
D. 在学习遇到困难时，我们要虚张声势，让大家树立起信心来。
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李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（ ）
A．李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意昧深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”
B．同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”
C．李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情有自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！”
D．同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人’。张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”
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