下图所示装置中的现象是实验过程中呈现的实验现象，请回答相关问题。（1）多孔铜制隔板上面若放...

下图所示装置中的现象是实验过程中呈现的实验现象，请回答相关问题。

（1）多孔铜制隔板上面若放置石灰石，打开止水夹M，取下左侧的橡胶塞，向U型管内加入稀盐酸，U型管内发生反应的化学方程式为____，一段时间后，关闭M后，呈现如图所示的现象的原因是_____。

（2）多孔铜制隔板上面若放置白磷，U型管内注入80℃的热水，U型管右管内热水浸没白磷，此时的实验现象是_____，打开止水夹M，经M处向U型管内不断充入氧气后的现象是____，此实验可证明燃烧条件之一是_____。

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化学是一门以实验为基础的科学，请回答问题：

（1）写出实验室用A装置制氧气的化学方程式_________。

（2）实验室现用B装置制取二氧化碳气体，多孔塑料片上面放置石灰石，打开止水夹M，取下左侧的橡胶塞，向U型管内加入稀盐酸，U型管内发生反应的化学方程式为___________________，一段时间后，关闭M后，呈现的现象是______________，该装置的优点是____________。若用C装置收集该气体，气体应从 _________（填“a”或“b”）端通入。

（3）有人提出工业生产上回收利用空气中CO2的构想：把空气吹入饱和碳酸钠溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氢钠（NaHCO3）；加热碳酸氢钠分解放出CO2并生成碳酸钠等；CO2在合成塔内与氢气反应生成甲醇。

①分解池中发生的化学方程式为_________。

②合成塔中参加反应的氢气、二氧化碳与生成的甲醇和水的分子个数比为3︰1︰1︰1，则甲醇分子中碳、氢、氧原子的个数比为_________。

③该流程中能循环利用的物质是水和_________。

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如图是实验室常用实验装置。

（1）仪器 a 的名称是______。

（2）验证燃烧条件。在多孔隔板上面放置一粒白磷。打开活塞，向试管内注入 42℃的温水并浸没白磷（白磷着火点约40℃）， 此时白磷不燃烧，原因是__________，若用注射器连接 b 导管口，______， 可观察到 a 内液面上升，白磷燃烧。

（3）制取气体。

①制取气体时该装置的主要优点是______；

②用于制取 H2 时，多孔隔板上放的物质是______；

③该装置还可以用于制取______气体， 有关反应方程式为______。

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（7分）某兴趣小组同学按照下图实验装置进行实验，请回答相关问题：

（1）你认为设计该实验是为了测定　　　　　　　 ；

（2）实验过程中，下列操作不妥的是　　　　 ；（填序号）

①检查装置的气密性　　　 　　 ②实验前夹紧止水夹

③冷却后再打开止水夹　　 　　 ④选用教室里的空气

（3）（3分）通电使红磷燃烧，燃烧的现象是　　 ，该反应的文字表达式是　　　　　　 ；

（4）红磷燃烧了一段时间后，自动熄灭了，原因可能是　　 ；

（5）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是　　　　　　　　 ；

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回答下图所示实验的相关问题：

(1)甲实验中，导线a、b连接电源后一段时间，观察到如图所示的现象，则导线a连接电源的____极(填“正”“负”)。

(2)乙实验打开止水夹后观察到的现象是_____。

(3)丙实验集气瓶中水的作用是______。

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（6分）化学小组的同学利用下图所示的装置进行实验。回答相关问题：

（1）若A中盛有石灰石，关闭K，从分液漏斗放入稀盐酸，B、C均无明显现象，B中盛有的溶液是　　　　　　 。打开K，观察到

C中试纸由紫色变为红色，变红的原因是　　　　　　 。

（2）打开K，将长颈漏斗中的浓氨水放入A中，C中观察到的紫色

石蕊变为蓝色，该实验的目的是　　　　　　 。

（3）若A中盛有氧化钙，打开K，从分液漏斗放入浓氨水。与实验（2）相比现象的不同是　　　　　　 。由此 得出的结论是　　　　　　 。

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为了验证二氧化碳与氢氧化钠可以发生化学反应，某小组用下图所示装置进行实验．请回答下列问题：

（1）打开止水夹a和c，关闭活塞b，从长颈漏斗向锥形瓶中注入稀盐酸．

（2）当观察到烧杯中　　　　　　　　 （填实验现象）时，说明集气瓶中已集满二氧化碳气体．相关的化学反应方程式为　　　　　　　　 ．

（3）要使二氧化碳和氢氧化钠反应，需进行的操作是　　　　　　　　 ，向集气瓶中加入适量的NaOH溶液，然后关闭活塞b，轻轻振荡集气瓶．一段时间后可观察到　　　　　　　　 ，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应．

（4）小红认为仅做上述实验有不足之处，应利用上图装置做一个对比实验．该对比实验所应选的试剂是　　　　　　　　 ，将该试剂放在上述装置的　　　　　　　　 中（写仪器的名称），产生的现象与上述实验不同的是　　　　　　　　 ．

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实验室部分装置如下图所示，请回答：

（提示：装置C的多孔隔板，可以放置颗粒大小比孔径大的固体）

（1）下表是初中几种常见气体的实验室制法，请你在横线上的空白处填上答案。

（2）大理石和稀盐酸反应制二氧化碳的化学方程式为：___________。

（3）若使用图1装置收集氧气，气体应从_____________（填“a”或“b”）端通入。若通过连接图1和图2装置来测量氧气的体积，应将图2装置的c端与图1装置的_____________（填“a”或“b”）端相连。

一段时间后量筒内的凹液面如图3所示，则集得氧气的体积是_______mL。

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（10内江12）（1）测定空气中氧气的体积分数可以采用下图甲乙两种装置，甲装置实验过程中，红磷燃烧产生大量白烟，当温度降到室温，打开止水夹，会观察到_________

___现象。乙装置可视为甲的改进装置，乙装置与甲装置相比较，优点在于____________（任答一点）。

（2）乙装置实验完后，变黑的捅死可用稀硫酸处理得到硫酸铜。工业上制备硫酸铜通常有两种方案。方案一：

方案二：

其中方案_______更适合工业生产，主要原因是____________________________（任答一点）。

（3）方案二产生的SO2具有和CO2类似的性质，都能使澄清石灰石变浑浊，除此之外，SO2还能被酸性高锰酸钾溶液吸收，使高锰酸钾溶液颜色由紫色变为无色。某化学兴趣小组为研究煤燃烧的气体产物，将煤燃烧产生的气体通入澄清石灰石，观察到石灰水变浑浊。

根据现象，猜想一：煤燃烧产生的气体是CO2；

猜想二：煤燃烧产生的气体是SO2；

猜想三：煤燃烧产生的气体是____________________。

为了验证此气体成分，该小组设计了如下图实验，其中B装置的作用是________________；当观察到____________________现象，证明猜想三成立。

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