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综合性学习。（4分）
近年来，“候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。
（1）下面是同学们搜集到的材料。根据材料提供的信息，给“候鸟儿童”下一个定义。（2分）（不超过35个字）
很多鸟类具有随季节变化而迁徙的特征。夏末秋初，这些鸟类由繁殖地往南迁徙到过冬地，春天由过冬地向北再返回繁殖地。这些随着季节变化而南北迁徙的鸟类被称为“候鸟”。近年来，大批农村青壮年进入城市打工，从事卖菜、卖早点、卖服装等工作，生活水平较低。他们把辛苦钱攒下来，每逢寒暑假，让远在家乡读书的孩子来和自己团聚，享受短暂的亲情。这些孩子不得不像候鸟一样，往返于自己的家乡与父母的打工地之间。
“候鸟儿童”是指 的儿童。
（2）为了表达对“候鸟儿童”的关爱，你认为可以采取哪些有益的行动？（2分）
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综合性学习及口语交际。
近年来，“候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一，九年级班就此展开实践活动，举办“真情守望主题班会。班会设计了“候鸟儿童”、“真情告白”和“ ”
三个活动，假设你是该班的学生，请完成下列任务。
（1）在“候鸟儿童”这一环节，主持人出示右侧漫画用简洁的语言按一定的顺序介绍这幅漫画。
（2）在“真情告白”环节，小丽哭诉她对奶奶的怨恨。原来她的父母长年在外务工，她与弟弟由年迈的奶奶照料，奶奶常因繁重的劳动发脾气，甚至打骂小丽姐弟俩。小丽感到很痛苦。你作为小丽的好朋友，该怎样劝慰小丽，化解她与奶奶的矛盾？
（3）请你仿照前面两个活动环节的名称，为主题班会设计出第三个活动环节，把活动环节的名称填写在横线上。
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口语交际。
近年来，“候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一。
八年级某班就此展开实践活动，举办“真情守望”主题班会。班会设计了“候鸟儿童”、“真情告白”和“ ”
三个活动，假设你是该班的学生，请完成下列任务。
（1）在“真情告白”环节，小丽哭诉她对奶奶的怨恨。原来她的父母长年在外务工，她与弟弟由年迈的奶奶照料，奶奶常因繁重的劳动发脾气，甚至打骂小丽姐弟俩。小丽感到很痛苦。你作为小丽的好朋友，该怎样劝慰小丽，化解她与奶奶的矛盾？
（2）请你仿照前面两个活动环节的名称，为主题班会设计出第三个活动环节，把活动环节的名称填写在横线上。
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综合性学习。
近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”，学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。
（1）阅读下面材料，说说什么是“低碳生活”？
所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。
（2）低碳生活看起来很遥远，其实和每个人都息息相关。低碳生活，我们能做什么？请你提几条建议（至少写出两点）。
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综合性学习。
近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”，学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。
材料一 温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入,温室气体,主要是二氧化碳的大量排出,导致全球气温升高,气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化,进而导致海平面升高，次生诸多自然灾害。本世纪末海平面可能升高1.9米,远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍,从供水体系到天然湖泊都会受到污染,从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤上的疾病。低碳生活,已成为人类急需建立的生活方式。
材料二 低碳指较低或更低的温室气体(以二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。它的倡导,反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题使得人们不得不考虑目前的生产和生活方式,优化和约束某些生产和消费行为,从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出,不仅告诉人们可以为减碳做些什么,还告诉人们可以怎么做。
（1）根据材料一，了解“温室效应”产生的原因： ；“温室效应”加剧，会给人类造成的危害：
（2）根据材料二给“低碳生活”下个定义。
（3）这次社会实践活动需要完成一份《宣言书》的开头，请你根据所提供的语段，将所缺的句子补充完整。(与前一句语意相关、句式一致、字数相等)
《宣言书》：
低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。
______________________，也是一种自觉行动。
低碳生活是一种生活习惯，________________。
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综合性学习
近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”，学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。
材料一：所谓低碳，是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。
材料二：关于“不同人群对低碳生活”的调查(共1000人)
认识与行为
低碳理念
生活方式
生活习惯
城镇
初中学生
85%
65%
50%
做工人员
75%
70%
65%
退休老人
50%
85%
90%
(1)从材料一中提取：什么叫“低碳生活”？
__________________________________________________________________
(2)从材料二中提取：通过自己的观察，任选一个角度，得出一点感受或结论。作答格式是“因为……，所以……”。
__________________________________________________________________
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综合性学习
“世界那么大，我想去看看。”近年来旅游市场快速发展，旅游业的战略地位逐渐提高，“大众旅游”成为人们热议的话题。学校决定开展“走出书斋·畅游天下”为主题的系列活动，请你积极参与，完成以下任务。
1.班级举行“大众旅游”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下三则材料，请你仔细阅读并进行研究，用一句话写出你的结论。
材料一
材料二
过去大部分旅游都属于景色观光式，以旅行社组织为主，少有文化型、体验型旅游。随着大众旅游时代的到来，青少年游学、文化旅游、生态养生旅游、乡村海岛游等新兴旅游方式如雨后春笋般不断涌现。
材料三
每逢旅游旺季，热门景点人多拥挤，游客乱扔垃圾，随手涂鸦的现象时有发生；从青岛“天价虾”到哈尔滨“天价鱼”，众多旅游地商户都将游客当作了“待宰肥羊”；不合理低价团、强迫和诱导购物等消费陷阱屡禁不止。
结论：
2.班级开展“学生旅游利弊谈”的辩论赛，正方的观点是“学生旅游利大于弊”，反方的观点是“学生旅游弊大于利”，你支持哪方观点？请阐述你的理由。（字数60字左右）
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近年来，留守儿童越来越受到社会的关注。近日，浙江省“为万名留守儿童圆梦”活动之“温暖之旅”启程。学校决定组织学生开展以“关爱留守儿童”为主题的综合性学习活动。
(1)某小组准备设计一份关于“留守儿童现状”的调查问卷，在留守儿童中展开调查。请你帮助他们设计一个调查问题。
(2)阅读下面几则材料，提取相关信息，用一句话概述我们可以如何更好地关注留守儿童的精神生活。
材料一：李阿姨是个热心人。每逢周末，她总会把社区的几个留守儿童邀请到家里，让他们和儿子一起写作业，看电视，包饺子。风和日丽的时候，李阿姨还带着他们一起去公园划船，去江滩放风筝。孩子们感受到李阿姨浓浓的亲情，亲切地称她为“李妈妈”。
材料二：本学期，某学校专门邀请心理咨询专家来校做讲座。讲座内容涉及如何缓解考试压力，如何与人交往，留守儿童如何保持健康心态等方面。
材料三：为培养孩子们多方面的兴趣爱好，丰富他们的课余生活，某社区新近成立了一个“留守儿童活动中心”。每天晚上7点到9点，社区20多个留守儿童在大学生志愿者张帆和刘芳的带领下，下象棋，打乒乓球，画画，跳舞……
(3)远在深圳工作的父母担心小辉的安全，要求他每天放学回家后不要外出。小辉觉得生活很单调，听说社区成立了“留守儿童活动中心”，很想去参加。于是，他给爸爸打电话说：“________________________________________________________”爸爸说：“好的，你去吧！”
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综合性学习（共6分）
民以食为天，食以安为先。近年来，食品安全已成为百姓最关心的话题。我校将开展了“我与食品安全”研讨活动，请你完成下列任务。
1.同学们收集了以下两则材料，请你分别用一句话概括这两则信息的主要内容。（2分）
【材料一】
近几年来，食品安全问题引起世界性的恐慌，比利时发生的二恶因事件，英国的疯牛病，欧洲爆发的口蹄疫，香港的禽流感使人们谈“肉”色变，中国大陆发生的瘦肉精中毒事件，工业用油抛光毒大米市场出售，食用农药残留蔬菜中毒事件等见诸报端、使人们在市场上不知买什么东西好，吃什么东西安全。
【材料二】
据有关数据显示，在我国食品生产加工领域中，食品小作坊约占食品生产企业总数的70%—80%，大部分小作坊卫生条件差，生产设备简陋，无相应检验设施，对所生产的食品难以从根本上保证卫生和安全。这是我国出现食品安全问题的原因之一。
答：①； ②
2.请你就【材料二】的内容提出一条解决食品安全问题的建议。（2分）
答：________
3.现在越来越多的人主张食用“绿色食品”，请你就下面这则材料，分析概括出“绿色食品”中的“绿色”的含义。（用两三个词语表述）（2分）
所谓垃圾食品是指含人体所需营养成分，经过炸、烤、烧等加工工艺使营养成分部分或完全丧失，或在加工过程中添加、生成或长期过量食用在人体内产生有害物质潴留的食品。如含苯并吡的油炸类食品、含亚硝酸盐的熏制类食品以及易造成水钠潴留的腌渍类食品等等。
答：________
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为了配合学校举办的主题为“阅读经典，滋养心灵”的活动，语文老师在班级开展了以“阅读·经典·鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
近年来，鲁迅作品与中学教材的关系问题每每引起舆论的关注。鲁迅作品从中学教材里“大撤退”的消息一次又一次引起热议。请你以“今天，我们仍然需要鲁迅”为观点，结合所学的课文知识，写一段议论性的文字。（不少于50字）
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