下面关于修辞判断有误的一项是（ ）
A. 世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）
B. 于是点上一枝烟， 再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 （比喻）
C. 皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张）
D. 光明！光明！快给我光明！（反复）
八年级语文选择题中等难度题
下面关于修辞判断有误的一项是（ ）
A. 世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）
B. 于是点上一枝烟， 再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 （比喻）
C. 皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张）
D. 光明！光明！快给我光明！（反复）
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下面关于修辞判断有误的一项是（ ）
A. 世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）
B. 于是点上一枝烟， 再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（比喻）
C. 皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张）
D. 光明！光明！快给我光明！（反复）
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下面关于修辞判断有误的一项是（ ）
| A．难道世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问） |
| B．于是点上一枝烟， 再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（比喻） |
| C．皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张） |
| D．光明！光明！快给我光明！（反复） |
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下面关于修辞判断有误的一项是（ ）（2分）
| A．世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问） |
| B．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（比喻） |
| C．皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张） |
| D．光明！光明！快给我光明！（反复） |
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下面关于修辞判断有误的一项是（ ）
| A．世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问） |
| B．于是点上一枝烟， 再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（比喻） |
| C．皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张） |
| D．光明！光明！快给我光明！（反复） |
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下面关于修辞判断有误的一项是（ ）
| A．世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问） |
| B．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（比喻） |
| C．皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张） |
| D．光明！光明！快给我光明！（反复） |
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下面关于修辞判断有误的一项是（ ）。
A．世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）
B．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（比喻）
C．皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张）
D．光明！光明！快给我光明！（反复）
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下面关于修辞判断有误的一项是（ ）
Ａ．世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）
Ｂ．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（比喻）
Ｃ．皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张）
Ｄ．把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！（反复）
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下面关于修辞判断有误的一项是（ ）
A．世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）
B．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（比喻）
C．皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张）
D．光明！光明！快给我光明！（反复）
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修辞判断有误的一项（ ）
A、他面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人。（比喻）
B、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服呢？（反问）
C、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（拟人）
D、火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。（夸张）
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