下列关于《马可·波罗行纪》的描述中，哪一位同学的说法会让人觉得“他说的好有道理，我竟无法反驳”？（ ）
A．小朱：记述了成吉思汗统治时期中国社会的发展状况
B．小周：马可·波罗亲笔所著
C．多利：记录了马可·波罗在中国27年的见闻和经历
D．展鸿：激发了欧洲人对于东方的向往
九年级历史选择题简单题
下列关于《马可·波罗行纪》的描述中，哪一位同学的说法会让人觉得“他说的好有道理，我竟无法反驳”？（ ）
A．小朱：记述了成吉思汗统治时期中国社会的发展状况
B．小周：马可·波罗亲笔所著
C．多利：记录了马可·波罗在中国27年的见闻和经历
D．展鸿：激发了欧洲人对于东方的向往
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下列关于《马可·波罗行纪》的描述错误的是( )
A．记述了元世祖忽必烈统治时期中国社会的发展情况
B．是马可·波罗亲笔所写
C．记述马可·波罗在东方的经历和见闻
D．激起了欧洲人对东方的憧憬和向往
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在谁推行改革的基础上逐渐形成了欧洲封建等级制度？（ ）
A. 查理·马特 B. 矮子丕平 C. 马可·波罗行纪 D. 孝德天皇
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在谁推行改革的基础上逐渐形成了欧洲封建等级制度？（ ）
A．查理·马特 B．矮子丕平
C．马可·波罗行纪 D．孝德天皇
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马可·波罗在中国生活长达17年，记述他的见闻的《_________________》一书，激起欧洲人对东方的憧憬和向往。
九年级历史填表题简单题查看答案及解析
________________记述马可·波罗的东方经历和见闻，后来在欧洲广为流传，激起欧洲人对东方的憧憬和向往。
九年级历史填空题简单题查看答案及解析
辨析题
1．马可•波罗在在元世祖时来华居住了十几年，返乡后将自己在东方的见闻口述成《大唐西域记》，此书描述了大都的繁荣景象。这种说法对吗？请说明理由。
2．按古印度种姓制度的划分，其国王属于第一种姓，是精神统治阶级。以上表述是否正确？请简要说明理由。
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阅读下列材料，回答问题：
材料一 阿拉伯人善于学习各国有用的东西……吸收了希腊、波斯、印度和中国文化，并发扬光大。 ——《世界史·古代史》
材料二 马可·波罗在这部书中以大量篇幅描述了中国都市的繁华、江南如画的风光、各地丰富的物产和风土人情；盛赞在中国随处可见的丝绸、瓷器、香料、金银和珠宝；并第一次向欧洲人介绍了中国的印刷、货币、驿政和造船等情况。马可·波罗在中国的所见所闻被欧洲人惊叹为“天外奇谈”。 马可·波罗告诉他们，他还没有说出自己见闻的一半。
（1）从材料一可以看出，阿拉伯人有什么特点？
（2）材料二中的马可·波罗是哪国人？他的这部书指什么？这部书的主要内容是什么？起到了什么作用？
（3）请你对“阿拉伯人”和“马可·波罗”作一概括评价。
（4）你认为世界各民族各地区和平交往的历史意义是什么？
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《我是扬州人》《说扬州》《扬州的夏日》是描述扬州风物的重要散文，其作者是
A.朱自清 B.汪曾祺 C.崔致远 D.马可·波罗
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不断扩大的交往使人类的命运紧密相连。阅读下列材料，回答问题。
材料一 哥伦布希望探索出一条通往东方的新航路，找到马可·波罗所描述的黄金、珠宝和香料之国。他曾说过：“谁占有黄金，谁就能获得他在世界上所需的一切。”他明白地说过，在追求黄金和传播宗教之间，更侧重于前者。
——《史学阅读与微课设计》
材料二 资本主义世界市场的形成经历了一个漫长而复杂的过程。15世纪末16世纪初，世界几大文明区域连接起来。随着工业革命的迅速发展，资产阶级急切需要开拓世界市场和原料产地；它们用炮舰和廉价的商品在亚、非、拉大肆侵略扩张，世界殖民体系初步形成。19世纪末，随着第二次工业革命的深入，世界被列强瓜分，形成了列强支配的资本主义世界体系，资本主义全球化趋势增强，世界连接成一个整体。
材料三 随着经济全球化的深入，国际社会需要一个联结全球经贸的通道或共同体。习近平主席提出的“一带一路”倡议正契合了国际社会当前的这一需求。更重要的是，“一带一路”倡议再次吹响了共同体意识的号角，通过重振交流渠道和加深国家交流，建立起经济和安全的共同体，它将从根本上促进人类命运共同体建设。
——摘编自《从根本上建设人类命运共同体》
（1）依据材料一并结合所学知识，概括哥伦布远航的根本目的及产生的影响。
（2）根据材料二，结合史实说明两次工业革命是如何推动资本主义世界市场形成的。
（3）材料三中“一带一路”倡议的提出顺应了怎样的时代需求？它的提出有何深远的意义？
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