阅读下列材料，回答问题。材料一：
人面鱼纹彩陶盆
材料二：“轩辕与炎帝战于阪泉之野，三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。……帝乃征师诸侯，禽杀，蚩尤
——《史记·五帝本纪》
（1）材料一图中反映的是我国那个远古居民遗址的生活用具？生活在该遗址的远古居民主要种植的农作物和房屋样式是什么？
（2）材料二中的“轩辕”指的是哪位原始部落首领？他都有哪些发明创造？请列举两例。
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料，回答问题。材料一：
人面鱼纹彩陶盆
材料二：“轩辕与炎帝战于阪泉之野，三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。……帝乃征师诸侯，禽杀，蚩尤
——《史记·五帝本纪》
（1）材料一图中反映的是我国那个远古居民遗址的生活用具？生活在该遗址的远古居民主要种植的农作物和房屋样式是什么？
（2）材料二中的“轩辕”指的是哪位原始部落首领？他都有哪些发明创造？请列举两例。
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料，回答问题。材料一：
人面鱼纹彩陶盆
材料二：“轩辕与炎帝战于阪泉之野，三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。……帝乃征师诸侯，禽杀，蚩尤
——《史记·五帝本纪》
（1）材料一图中反映的是我国那个远古居民遗址的生活用具？生活在该遗址的远古居民主要种植的农作物和房屋样式是什么？
（2）材料二中的“轩辕”指的是哪位原始部落首领？他都有哪些发明创造？请列举两例。
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题
材料一：
材料二：“轩辕与炎帝战于阪泉之野，三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。……帝乃征师诸侯，禽杀，蚩尤。”
——《史记·五帝本纪》
（1）材料一图中反映的是我国哪个远古居民遗址的生活用具？生活在该遗址的远古居民主要种植的农作物和房屋样式是什么？
（2）材料二中的“轩辕”指的是哪位原始部落首领？他都有哪些发明创造？请列举两例。
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题：
“轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。……帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂擒杀蚩尤”。
﹣﹣《史记•五帝本纪》
（1）材料中的“轩辕”指谁？
（2）从材料中指出“轩辕”参加过的两次战役名称及交战双方。
（3）根据所学知识，列举“轩辕”还有哪些贡献？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读材料，简要回答。
“轩辕乃修德振兵，治五气，蓺（yì，种植）五种，抚万民，度四方……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命……帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤”。
——《史记·五帝本纪》
（1）材料中的“轩辕”指谁？阪泉之战和涿鹿之战交战双方分别是谁？
（2）根据所学知识，列举“轩辕”还有哪些贡献。
（3）“轩辕”为中华文明发展做出了卓越的贡献，他被后人尊称为什么？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料：
材料：轩辕于是修养道德，整顿军队，研究四季变化特点，种植谷物，安抚人民，丈量四方的土地……以与炎帝（人名）战于阪泉之野。三战，然而得其志。蚩尤（人名）作乱，不用帝命。……帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。
-------《史记·五帝本纪》
回答：
（1）材料中的“轩辕”指谁？在中国文明史上，他有怎样的历史地位？（3分）
（2）根据材料分析，轩辕在几次战役中能够战胜敌人的原因是什么？（在材料中找答案）（3分）
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料：
材料一轩辕于是修养道德，整顿军队，研究四季变化特点，种植谷物，安抚人民，丈量四方的土地．．以与炎帝（人名）战于阪泉之野。三战，然而得其志。蚩尤（人名）作乱，不用帝命。．．帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。
——《史记·五帝本纪》
材料二2007年4月18日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行，海内外各界人士30000多人参加庆典。炎黄二帝塑像高106米，单眼长3米多、鼻高8米。以山为体，山人合一，浑然天成。塑像左侧为炎帝，广额纯朴，智慧慈爱，下面为黄帝，威武刚强，气宇轩昂。炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品质，体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。请回答：
（1）材料一中的“轩辕”指谁？在中国文明史上，他有咋样的历史地位？
（2）根据材料一分析，轩辕在几次战役中能够战胜敌人的原因是什么？（在材料中找答案）
（3）你知道“轩辕”在中国历史上曾做出何贡献吗？
（4）今天我们建造炎帝和黄帝巨型塑像及举行拜祖大典有什么重要意义？
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某班对“华夏文明”进行了探究，请你参与史料的分析与问题的探究。
材料一 （人文始祖）轩辕乃修德振兵，治五气，蓺五种，抚万民，度四方……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作战，不用帝命。……帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。
——《史记.五帝本纪》
材料二 （民主政治）
材料三 （灿烂文明）
（1）材料一中的“轩辕”指谁？根据所学知识，列举“轩辕”的发明一例。
（2）材料二反映我国古代部落联盟首领产生的方式是什么？后来的“禹传子，家天下。”反映这一制度发生了什么变化？
（3）材料三出土的文物都反映了那一时期的历史？
（4）通过以上材料，谈谈你对中华文明的想法？
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某班对“华夏之祖”进行了探究，请你参与史料的分析与问题的探究。
【人文始祖】
材料一 轩辕乃修德振兵，治五气，羲五种，抚万民，度四方……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作战，不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。
——《史记·五帝本纪》
（1）材料一中的“轩辕”指谁？
（2）根据所学知识，列举“轩辕”的其他贡献。这些贡献对后世产生了什么影响？
【禅让制度】
材料二 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……
——《礼记·礼运》
材料三 尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧日：“终不以天下之病而利一人。”
——《史记·五帝本纪》
（3）两则材料反映了我国古代传说中的禅让制，这种制度对当今社会有什么现实意义？
【杰出首领】
图1舞王坪 图2大禹渡 图3尧庙
（4）三幅图片反映了三位部落联盟首领，分别用一句话对这三位首领进行评价。
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阅读下列材料
材料一 轩辕于是修养道德，整顿军队，研究四季交化特点，种植谷物，安抚人民，丈量四方的土地以与炎争（人名）战于阪泉之野。三战，然而得其志。尤（人名）作乱，不用帝命。…帝乃征师诸侯，与黄尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。
——《史记。五帝本纪》
材料二 2007年4月18日上午，万众目的美黄二帝巨型空像落成庆典在郑州黄河岸边黄广场隆重举行，海内外各界人士3000人参加庆典。黄二帝空像高106米，单眼长3米多、鼻高8米。以山为体，山人合一，浑然天成。塑像左剑为爽帝，广额纯朴，智慧慈爱，右倒为黄帝，威式刚强，气宇轩昂。炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品质，体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。
请回答：
（1）材料一中的轩辕“指谁？在中国文明史上，他有咋样的历史地位？他的妻子嫘祖会缫丝，擅长什么？
（2）你知道“轩辕”在中国历史上曾做出何贡献吗？
（3）今天我们建造炎帝和黄帝巨型塑像及举行拜祖大典有什么重要意义？
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战争，给人民带来了灾难与痛苦，但在客观上促进了民族融合，加快了国家的统一进程。根据所学知识，回答下面的问题。
（1）《史记·五帝本纪》记载：“蚩尤作乱，不用帝命，于是黄帝乃征师诸侯，与蚩尤战。”请写出这场战役的地点？
（2）终止了六百多年的商王朝的战役是？
（3）你知道“围魏救赵”的成语来自于哪场战役？
（4）它是我国历史上最早、规模最大的包围歼灭战，此场战役，发生于最有实力统一中国的秦赵两国，结果使赵国遭受了毁灭性的打击，令秦国国力大幅度超越同时代各国，极大地加速了秦国统一中国的进程。“这场战役是？
（5）在一场战役中项羽的军队以少胜多并将秦军的主力歼灭，这场战役是？
（6）秦统一后，为巩固统治，秦始皇派兵北击匈奴，那么北击匈奴的大将是？
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