某化学兴趣小组为了研究蜡烛燃烧的产物，设计了以下实验，如图所示．在A、B两集气瓶中充满氧气...

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某化学兴趣小组为了研究蜡烛燃烧的产物，设计了以下实验，如图所示．在A、B两集气瓶中充满氧气，瓶底分别装有澄清石灰水和无水硫酸铜（无水硫酸铜为白色固体，遇水会变成蓝色）．
①点燃集气瓶A中的蜡烛，观察到蜡烛燃烧的产物使澄清石灰水变浑浊；
②点燃集气瓶B中的蜡烛，发现蜡烛燃烧的产物使无水硫酸铜变成蓝色．
请回答：
（1）蜡烛在氧气中燃烧的过程是________；
A．物理变化
B．化学变化
C．既有物理变化又有化学变化
（2）以上实验说明蜡烛的燃烧产物有：________、________；
（3）蜡烛燃烧时，火焰分为三层：________、________、________，其中________温度最高．

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某化学兴趣小组为了研究蜡烛燃烧的产物，设计了以下实验，如图所示．在A、B两集气瓶中充满氧气，瓶底分别装有澄清石灰水和无水硫酸铜（无水硫酸铜为白色固体，遇水会变成蓝色）．
①点燃集气瓶A中的蜡烛，观察到蜡烛燃烧的产物使澄清石灰水变浑浊；
②点燃集气瓶B中的蜡烛，发现蜡烛燃烧的产物使无水硫酸铜变成蓝色．
请回答：
（1）蜡烛在氧气中燃烧的过程是________；
A．物理变化
B．化学变化
C．既有物理变化又有化学变化
（2）以上实验说明蜡烛的燃烧产物有：________、________；
（3）蜡烛燃烧时，火焰分为三层：________、________、________，其中________温度最高．

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某化学兴趣小组为了研究蜡烛燃烧的产物，设计了以下实验，如图所示。取A、B两个空集气瓶，瓶底分别装有澄清石灰水和无水硫酸铜，瓶口均用玻璃片盖好。(已知：无水硫酸铜为白色固体，遇水会变成蓝色)
（1）点燃集气瓶A中的蜡烛，观察到A中出现__________现象；说明蜡烛燃烧的产物有_____________。
（2）点燃集气瓶B中的蜡烛，发现B中出现_________现象；说明蜡烛燃烧的产物中有___________。还可以用________________的方法来验证这种产物，出现____________现象证明蜡烛燃烧有这种产物生成。
（3）蜡烛在氧气中燃烧的过程是________(填字母)。
A物理变化　　　B化学变化　　C既有物理变化又有化学变化

九年级化学科学探究题简单题查看答案及解析
以下信息对解答本题能提供帮助：无水硫酸铜（白色固体）遇水则变成蓝色．某同学为了研究蜡烛燃烧的产物，设计了以下实验，如图所示．在甲、乙两集气瓶中充满氧气，瓶底分别装有澄清的石灰水和无水硫酸铜白色固体．
①点燃集气瓶甲中的蜡烛，观察到蜡烛燃烧的产物使澄清的石灰水变浑浊．
②点燃集气瓶乙中的蜡烛，发现蜡烛燃烧的产物使无水硫酸铜白色固体变蓝．
请回答：
（1）蜡烛在______中燃烧比在______中燃烧更旺（填“空气”或“氧气”）．说明氧气具有______的性质．
（2）以上实验说明蜡烛的燃烧产物有：______和______．

九年级化学简答题中等难度题查看答案及解析
以下信息对解答本题能提供帮助：无水硫酸铜白色固体遇水则变成蓝色．某同学为了研究蜡烛燃烧的产物，设计了以下实验，如图所示．在甲、乙两集气瓶中充满氧气，瓶底分别装有澄清的石灰水和无水硫酸铜白色固体．
①点燃集气瓶甲中的蜡烛，观察到蜡烛燃烧的产物是澄清的石灰水变浑浊．
②点燃集气瓶乙中的蜡烛，发现蜡烛燃烧的产物使无水硫酸铜白色固体变蓝．
请回答：（1）蜡烛在氧气中燃烧比在空气中　　　　　　　，说明氧气具有　　　　　　　　性．
（2）以上实验说明蜡烛的燃烧产物有　　　　　．

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以下信息对解答本题能提供帮助：无水硫酸铜白色固体遇水则变成蓝色．某同学为了研究蜡烛燃烧的产物，设计了以下实验，如图所示．在甲、乙两集气瓶中充满氧气，瓶底分别装有澄清的石灰水和无水硫酸铜白色固体．
①点燃集气瓶甲中的蜡烛，观察到蜡烛燃烧的产物是澄清的石灰水变浑浊．
②点燃集气瓶乙中的蜡烛，发现蜡烛燃烧的产物使无水硫酸铜白色固体变蓝．
请回答：（1）蜡烛在氧气中燃烧比在空气中________，说明氧气具有________性．
（2）以上实验说明蜡烛的燃烧产物有________．

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以下信息对解答本题能提供帮助：无水硫酸铜白色固体遇水则变成蓝色．某同学为了研究蜡烛燃烧的产物，设计了以下实验，如图所示．在甲、乙两集气瓶中充满氧气，瓶底分别装有澄清的石灰水和无水硫酸铜白色固体．
①点燃集气瓶甲中的蜡烛，观察到蜡烛燃烧的产物是澄清的石灰水变浑浊．
②点燃集气瓶乙中的蜡烛，发现蜡烛燃烧的产物使无水硫酸铜白色固体变蓝．
请回答：（1）蜡烛在氧气中燃烧比在空气中________，说明氧气具有________性．
（2）以上实验说明蜡烛的燃烧产物有________．

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以下信息对解答本题能提供帮助：无水硫酸铜白色固体遇水则变成蓝色。某同学为了研究蜡烛燃烧的产物，设计了以下实验，如图所示。在甲、乙两集气瓶中充满氧气，瓶底分别装有澄清的石灰水和无水硫酸铜白色固体。
①点燃集气瓶甲中的蜡烛，观察到蜡烛燃烧的产物是澄清的石灰水变浑浊。
②点燃集气瓶乙中的蜡烛，发现蜡烛燃烧的产物使无水硫酸铜白色固体变蓝。
请回答：（1）蜡烛在氧气中燃烧比在空气中________，说明氧气具有________性。
（2）以上实验说明蜡烛的燃烧产物有________

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如图所示，甲、乙两集气瓶充满氧气，瓶底分别装有澄清石灰水与无水CuSO₄．
（1）点燃集气瓶甲中的蜡烛，观察到蜡烛燃烧的产物使澄清石灰水变浑浊．其中使澄清石灰水变浑浊反应的化学方程式是________；
（2）点燃集气瓶乙中的蜡烛，发现蜡烛燃烧产物使无水CuSO₄变蓝色．其中使无水CuSO₄变蓝色反应的化学方程式是________；
（3）由上述2个实验可推断出组成蜡烛的物质中一定含有________元素．
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某班化学兴趣小组同学，在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验：
（1）用排水法将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，且甲中燃烧比乙中更旺，该实验说明氧气具有的性质是：①______，②______．
（2）带火星的木条在氧气中可以复燃．那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢？为此，同学们开展了相关探究实验．实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317毫升，然后采用某种方法得到5瓶含氧量不同的空气，最后用带火星的木条来试验，观察是否复燃．相关的数据见下表：

集气瓶编号	瓶内预装水体积/毫升	充入氧气体积/毫升	瓶内空气体积/毫升	瓶内空气里氧气体积的百分比	木条能否复燃
1	120	120	197	50.9%	能
2	97	97	220	______%	能
3	90	90	227	43.4%	能
4	84	84	233	41.9%	能
5	81	81	236	41.2%	不能

①请指出得到5瓶含氧量不同的空气的具体方法______；
②试将上表空白处补充完整（保留1位小数）；
③由该实验可得到的结论是______．

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某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验：
（1）将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置，并分别同时迅速
插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，且甲中燃烧比乙中更旺，
该实验说明氧气具有的性质是______．
（2）在实验探究的过程中，某同学提出问题：
“能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少？”
于是他们准备用不同体积分数的氧气来进行实验．用排水法收集不同体积氧气的操作是______．
（3）通过反复实验，得出最终的实验现象如表所示：

1号瓶（收集34%的氧气）	2号瓶（收集35%的氧气）	3号瓶（收集36%的氧气）	4号瓶（收集37%的氧气）
不复燃	不复燃，但很亮	很亮，复燃	立即复燃

这时一位同学脱口而出：氧气体积约占36%时，就是带火星木条复燃的最低体积分数．而其他同学立即反对，你的观点是______（填“赞成”或“反对”），理由是______．你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是______（取整数）

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