如图是去年6月20日，“神舟十号”航天员王亚平，在天宫一号内为我们上了一节充满奇幻的太空课...

去年6月20日，“神舟十号”航天员王亚平，在天宫一号内为我们上了一节充满奇幻的太空课．如图所示，是她在展示她制作的一个太空水球，根据这张图片上的情景可以判断，这个水球（　 ）

A．相当于一个凸透镜 B． 相当于一个凹透镜

C．相当于一个平面镜 D． 所成王亚平的像是虚像

九年级物理选择题简单题查看答案及解析

如图是去年6月20日，“神舟十号”航天员王亚平，在天宫一号内为我们上了一节充满奇幻的太空课．如图所示，是她拿着制作的一个太空水球，根据这张图片的情景可以判断，下列说法正确的（　　）

A. 相当于凸透镜，焦距可为0.2m

B. 相当于凸透镜，焦距可为0.6m

C. 相当于凹透镜，焦距可为0.2m

D. 相当于凹透镜，焦距可为0.5m

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2013 年 6 月 20 日，“神舟十号”航天员王亚平，在天宫一号内为我们上了一节充满奇幻色彩的太空课。如图所示，王亚平在展示她制作的一个太空水球，根据这张图片上的情景可以判断（　　）

A.水球相当于一个凹透镜 B.所成王亚平的像是虚像

C.所成王亚平的像是实像 D.王亚平位于水球透镜的一倍焦距以内

九年级物理单选题简单题查看答案及解析

“神舟十号”航天员王亚平，在天宫一号内为我们上了一节充满奇幻的太空课．如图所示，是她在展示她制作的一个太空水球，根据这张图片上的情景可以判断，这个水球（　 ）

A. 相当于一个凸透镜　　 B. 相当于一个凹透镜

C. 所成王亚平的像是虚像　　 D. 所成王亚平的像是实像

九年级物理双选题简单题查看答案及解析

“神州十号”航天员王亚平，在天宫一号内为我们上了一堂充满奇幻的太空课，下列实验可以在太空中完成的是

A.用刻度尺测量长度　　　　　　　　　　　　　　　　 B.用天平测物体的质量

C.用弹簧测力计测量浮力　　　　　　　　　　　　　 D.测定斜面的机械效率

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2013年6月20日，航天员王亚平在天宫一号进行了中 航天史上的首堂太空授课．

（1）如图甲所示，王亚平把金属圈插入水袋中再慢慢抽出来，圈中形成了一个透明的水膜，移动金属圈，水膜随之运动，金属圈停止运动时，水膜中甩出一个小水滴，小水滴离开水膜后为什么能够继续向前运动？

（2）如图乙所示，水膜能成正立、放大的像．如图丙所示，往水膜中注水，水膜变成一个晶莹剔透的大水球，大水球能成倒立、缩小的像．水膜和大水球相当于什么光学仪器？为什么有成不同的像？

九年级物理简答题中等难度题查看答案及解析

如图是神十航天员王亚平北京时间2013年6月20日上午10点在“天宫一号”“太空授课”时的情境，下列说法正确的是(　　 )　　

A. 在“天宫一号”内王亚平无法使用水银体温计测温度

B. 在“天宫一号”内王亚平用天平测出了物体的质量

C. 在“天宫一号”内王亚平无法使用弹簧拉力器锻炼身体

D. 在“天宫一号”内王亚平无法使用弹簧测力计测量物体重力

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2013年6月20日，航天员王亚平在“天宫一号”内为我们演示了一个个神奇的太空实验．如图所示，是她在展示向一个水球内注入红色染剂时的情景，我们可观察到透明的水球迅速变成了红色．这说明分子在做________．

九年级物理填空题简单题查看答案及解析

我国第一位“太空教师”王亚平在“天宫一号”实验室成功制作了一个亮晶晶的水球，如图所示，该实验说明液体内部分子间________，从而促使液体表面收缩拉向内部，形成球体．

九年级物理填空题简单题查看答案及解析

2013年6月20日，我国第一位“太空教师”王亚平在“天宫一号”进行授课直播。

（1）将一个金属圈插入饮用水袋，抽出后制作了一个水膜，往水膜表面贴上一片画有中国结图案的塑料片，水膜依然完好，如图1甲所示，这表明分子之间存在_____；

（2）用注射器向制作好的水球内注入少量红色液体，水球变成了一枚“红宝石”，如图乙所示，这表明分子在_____，

（3）王亚平在在实验室成功制作了一个亮晶晶的水球，如图2所示。该水球成像原理与_____（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）相同。

（4）王亚平在“天宫一号”上展示了一个近乎正球形的大水球，而地球上我们看到的水珠一般都是扁球形的，这是由于地球上的水珠受到_____的作用。

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