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“神州十号”航天员王亚平，在天宫一号内为我们上了一堂充满奇幻的太空课，下列实验可以在太空中完成的是
A.用刻度尺测量长度 B.用天平测物体的质量
C.用弹簧测力计测量浮力 D.测定斜面的机械效率
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2013 年 6 月 20 日，“神舟十号”航天员王亚平，在天宫一号内为我们上了一节充满奇幻色彩的太空课。如图所示，王亚平在展示她制作的一个太空水球，根据这张图片上的情景可以判断（ ）
A.水球相当于一个凹透镜 B.所成王亚平的像是虚像
C.所成王亚平的像是实像 D.王亚平位于水球透镜的一倍焦距以内
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如图是去年6月20日，“神舟十号”航天员王亚平，在天宫一号内为我们上了一节充满奇幻的太空课．如图所示，是她拿着制作的一个太空水球，根据这张图片的情景可以判断，下列说法正确的（ ）
A. 相当于凸透镜，焦距可为0.2m
B. 相当于凸透镜，焦距可为0.6m
C. 相当于凹透镜，焦距可为0.2m
D. 相当于凹透镜，焦距可为0.5m
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“神舟十号”航天员王亚平，在天宫一号内为我们上了一节充满奇幻的太空课．如图所示，是她在展示她制作的一个太空水球，根据这张图片上的情景可以判断，这个水球（ ）
A. 相当于一个凸透镜 B. 相当于一个凹透镜
C. 所成王亚平的像是虚像 D. 所成王亚平的像是实像
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去年6月20日，“神舟十号”航天员王亚平，在天宫一号内为我们上了一节充满奇幻的太空课．如图所示，是她在展示她制作的一个太空水球，根据这张图片上的情景可以判断，这个水球（ ）
A．相当于一个凸透镜 B． 相当于一个凹透镜
C．相当于一个平面镜 D． 所成王亚平的像是虚像
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如图是航天员王亚平用铁圈和水在太空中给我们上的一堂别开生面实验课，透过水球，我们可以看到王老师倒立、缩小的_____（选填“实”或“虚”）像，现实生活中与这一成像原理相同的仪器有_____（填“投影仪”、“照相机”或“放大镜”）。
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2013年6月20日，航天员王亚平在“天宫一号”内为我们演示了一个个神奇的太空实验．如图所示，是她在展示向一个水球内注入红色染剂时的情景，我们可观察到透明的水球迅速变成了红色．这说明分子在做________．
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“神舟十号”上天,女宇航员王亚平在太空讲课,下列说法正确的是 ( )
A. 王亚平说话发出声音是因为声带在振动
B. 地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的
C. 在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108 m/s
D. 王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高
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2013年6月12日，神舟十号航天员从太空通过视频给全球华人送来端午祝福．实现“天地对话”的视频信号是通过________传递的；女航天员王亚平用手旋动粽叶，粽叶飘转起来，说明力可以改变物体的________．
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2013年6月12日，神舟十号航天员从太空通过视频给全球华人送来端午祝福。实现“天地对话”的视频信号是通过________传递的；女航天员王亚平用手旋动粽叶，粽叶飘转起来，说明力可以改变物体的________。
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