2015年12月,我国女药学家屠呦呦女士因为发现青蒿素——一种治疗疟疾的药物获得诺贝尔生理学或医学奖。疟疾是我国法定的乙类传染病,下列关于传染病的说法不正确的是
A.传染病是由病原体引起的,具有传染性、流行性等特点
B.传染病一般在发病初期传染性最强
C.疟疾属于血液传染病,主要由吸血的动物传播
D.消灭蚊虫等吸血昆虫,属于控制传染源
八年级生物选择题简单题
2015年12月,我国女药学家屠呦呦女士因为发现青蒿素——一种治疗疟疾的药物获得诺贝尔生理学或医学奖。疟疾是我国法定的乙类传染病,下列关于传染病的说法不正确的是
A.传染病是由病原体引起的,具有传染性、流行性等特点
B.传染病一般在发病初期传染性最强
C.疟疾属于血液传染病,主要由吸血的动物传播
D.消灭蚊虫等吸血昆虫,属于控制传染源
八年级生物选择题简单题查看答案及解析
中国科学家屠呦呦因为发现青蒿素———一种治疗疟疾的中成药物获得2015年诺贝尔生理医学奖,这是中国科学界迄今为止获得的最高级世界级大奖。疟疾是我国法定的乙类传染病,疟疾的传播途径是
A. 飞沫、空气 B. 饮水和食物 C. 吸血的节肢动物 D. 接触
八年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
2015年我国女药学家屠呦呦因发现并提取青蒿素(化学式为C15H22O5)而获得诺贝尔生理学或医学奖.她发现的青蒿素可用于治疗疟疾,挽救了数百万患者的生命.
(1)青蒿素是一种_____(填“有机物”或“无机物”).
(2)19世纪以来,奎宁和氯喹先后作为抗击疟疾的特效药,但后来由于疟原虫产生了抗药性,治疗效果越来越差,这是长期_____的结果.
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
我国科学家屠呦呦,因为发现抗疟药物青蒿素而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖.她在演讲中表示:“疟原虫对青蒿素一旦产生耐药性,就需要再花更多的时间研究新药,我为青蒿素的前景感到担心.遏制青蒿素抗药性的任务迫在眉睫,这是迫切需要解决的公共卫生问题”。你认为疟原虫对青蒿素产生耐药性的原因是( )
A. 使用青蒿素的剂量不断加大,疟原虫向抗药能力增强的方向变异
B. 疟原虫对青蒿素进行自然选择,生存下来的疟原虫都是抗药能力强的
C. 青蒿素对疟原虫进行自然选择,生存下来的疟原虫都是抗药能力强的
D. 疟原虫中原来就有抗药性很强的个体,而且寿命比较长
八年级生物单选题简单题查看答案及解析
我国科学家屠呦呦因发现青蒿素--一种治疗疟疾的中成药,荣获2015年度诺贝尔生理学或医学奖。阅读下列资料,分析回答问题
资料一:疟原虫种类繁多,是一类单细胞、寄生性的原生动物,为疟原虫属,通称为疟原虫。本属生物中有四种疟原虫会使人类感染疟疾
资料二:疟原虫主要有蚊和人两类寄主,携带疟原虫的按蚊通过叮咬人而传播,引起疟疾寒热。疟疾流行广泛,据世界卫生组织报告,全世界约10亿人口生活在疟疾流行区,每年约2亿人患疟疾,百余万人被夺去生命。
资料三:有一种叫作奎宁的物质可以用来治疗疟疾,但其对于疟疾的治疗作用仅仅是抑制,不能彻底治愈,而随着时间的流逝,疟原虫对于奎宁的抗药性越来越强,奎宁就越来越不起作用了。
资料四:黄花蒿( Artemisia annua)又叫黄蒿,是双子叶植物中菊科蒿属的一年生草本植物,为中国传统中草药。屠呦呦的研究组率先用乙醚成功提取出了黄花蒿中的抗疟有效成分,将其命名为“青蒿素”。后来,青蒿素又有了其他化学合成的延伸品,如双氢青蒿素,它的治疔效果更好,全世界很多疟疾患者也因此受益
(1)由资料一可知,疟原虫与草履虫一样,属于单细胞原生动物,与细菌相比,细胞内具有______,属于真核生物。
(2)由资料二可知,疟疾是一种传染病。从传染病的角度来看,引起疟疾的病原体是______,主要的传播途径是______。
(3)由资料三可知,随着时间的流逝,疟原虫对奎宁的抗药性越来越强。这是因为在未使用奎宁之前,在疟原虫群体内由于变异,本来就存在具有抗奎宁能力的个体。在使用奎宁的过程中,普通疟原虫被杀死,而______的疟原虫则容易存活下来,由于生物都具有______现象,疟原虫的后代就普遍具有了抗奎宁的能力。
(4)黄花蒿在植物分类上与下列植物亲缘关系最近的是______。
A.肾蕨 B.油松 C.向日葵 D.小麦
(5)跟疟疾一样,水痘也是一种传染病,给适龄儿童接种水痘疫苗就能有效预防水痘的发生,这属于传染病预防措施中的______。
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
我国科学家屠呦呦因发现青蒿素种治疗疟疾的中成药,荣获2015年度
诺贝尔生理学或医学奖。阅读下列资料,分析回答问题:
资料一:疟原虫种类繁多,是一类单细胞、寄生性的原生动物,为疟原虫属,通称为疟原虫。
本属生物中有四种疟原虫会使人类感染疟疾。
资料二:疟原虫主要有蚊和人两类寄主,携带疟原虫的按蚊通过叮咬人而传播,引起疟疾寒热。疟疾流行广泛,据世界卫生组织报告,全世界约10亿人口生活在疟疾流行区,每年约2亿人患疟疾,百余万人被夺去生命。
资料三:有一种叫作奎宁的物质可以用来治疗疟疾,但其对于疟疾的治疗作用仅仅是抑制,不能彻底治愈。而随着时间的流逝,疟原虫对于奎宁的抗药性越来越强,奎宁就越来越不起作用了。
资料四:黄花蒿(Artemisia annua)又叫黄蒿,是菊科蒿属的一年生草本植物,为中国传统中草药。屠呦呦的研究组率先用乙醚成功提取出了黄花蒿中的抗疟有效成分,将其命名为“青蒿素”。后来,青蒿素又有了其他化学合成的延伸品,如双氢青蒿素,它的治疗效果更好,全世界很多疟疾患者也因此受益。
(1)由资料一可知,疟原虫与草履虫一样,属于单细胞原生动物,与细菌相比,细胞内具有_______,属于真核生物。
(2)由资料二可知,疟疾是一种传染病。从传染病的角度来看,引起疟疾的病原体是_______,主要的传播途径是_______。
(3)由资料三可知,随着时间的流逝,疟原虫对奎宁的抗药性越来越强。这是因为在未使用奎宁之前,在疟原虫群体内由于变异,本来就_______(填“存在”或“不存在”)具有抗奎宁能力的个体。在使用奎宁的过程中,普通疟原虫被杀死,而_______的原虫则容易存活下来,由于生物都具有_______现象,疟原虫的后代就普遍具有了抗奎宁的能力。
(4)资料四中显示黄花蒿的学名为Artemisia annuo,这种“双名法”命名,是由下列哪位科学家创立的?
A. 孟德尔 B. 巴斯德 C. 林奈 D. 达尔文
(5)跟疟疾一样,水痘也是一种传染病,给适龄儿童接种水痘疫苗就能有效预防水痘的发生,这属于传染病预防措施中的_______。
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
分析材料,回答问题。
材料一: 2015 年 10 月,中国女药学家屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖。疟疾是由疟原虫(单细胞生物)所致的急性传染病,通过按蚊叮咬传播,她发现的青蒿素可以有效降低疟疾患者的死亡率。
材料二: 自安哥拉黄热病疫情爆发以来,包括我国在内的多个国家已经发现输入性病例。黄热病是由黄热病毒所致的急性传染病,通过伊蚊叮咬传播。人体对黄热病毒普遍易感,感染或接种疫苗可获得持久免疫力。
(1)疟疾、黄热病的病原体分别是_____和_____。
(2)积水是蚊子的孽生地,蚊子产卵、发育成幼虫和蛹均在水中进行,从发育方式看,蚊子的发育方式为 _____发育;清除蚊子的孽生地, 这在传染病的预防措施中属于_____。
(3)从野生黄花蒿中提取的青蒿素含量偏低,中科院植物研究所将 FPS 基因导入青蒿,获得了青蒿素含量高 2-3 倍的青蒿植株。这项生物技术是_____。
(4)接种黄热病疫苗可刺激人体淋巴细胞产生相应的_____,提高抵抗力,这种免疫类型是 _____免疫。
(5)黄热病毒与疟原虫在细胞结构上最大的区别是:黄热病毒没有_____结构。
八年级生物资料分析题中等难度题查看答案及解析
分析材料,回答问题。
材料一 2015年10月,中国女药学家屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖。疟疾是由疟原虫(单细胞生物)所致的急性传染病,通过按蚊叮咬传播,她发现的青蒿素可以有效降低疟疾患者的死亡率。
材料二 自安哥拉黄热病疫情爆发以来,包括我国在内的多个国家已经发现输入性病例。黄热病是由黄热病毒所致的急性传染病,通过伊蚊叮咬传播。人体对黄热病毒普遍易感,感染或接种疫苗可获得持久免疫力。
(1)疟疾、黄热病的病原体分别是________和________。
(2)积水是蚊子的孽生地,蚊子产卵、发育成幼虫和蛹均在水中进行,从发育方式看,蚊子的发育方式为________发育;清除蚊子的孽生地,这在传染病的预防措施中属于______________。
(3)从野生黄花蒿中提取的青蒿素含量偏低,中科院植物研究所将FPS基因导入青蒿,获得了青蒿素含量高2~3倍的青蒿植株。这项生物技术是____________,说明了基因与性状的关系是____________。
(4)接种黄热病疫苗可刺激人体淋巴细胞产生相应的________,提高抵抗力,这种免疫类型是________免疫。
(5)黄热病毒与疟原虫在细胞结构上最大的区别是:黄热病毒没有________结构。
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖,她发现并提炼出用于治疗疟疾的青蒿素,2017年又提炼出了双青蒿素,对红斑狼疮有独特效果,挽救了数百万人的生命.在野生植物中提取青蒿素治疗疟疾,这一事实表明生物多样性具有()
A. 直接价值 B. 间接价值 C. 潜在价值 D. 观赏价值
八年级生物单选题简单题查看答案及解析
中国科学家屠呦呦研制的高效抗疟药青蒿素,拯救了数百万人的生命,因而获得2015年诺贝尔生理医学奖。在野生植物中提取青蒿素治疗疟疾,这体现了野生生物的( )
A. 直接使用价值 B. 间接使用价值 C. 潜在使用价值 D. A与B的总和
八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析