12月2日是“全国交通安全日”,国家有关部门联合下发通知,要求各地以“摒弃交通陋习,安全文明出行”为主题组织开展活动。请你参与以下社会实践活动。
(1)同学们上街采访了一些行人,询问他们闯红灯的理由,请你根据下面的回答,针对行人提出3条有针对性的建议,以遏制闯红灯现象的发生。(每条不超过10个字)
甲:我知道不该闯红灯,可没到绿灯亮,大家都走了,就剩我一人,所以跟着走了。
乙:不就过马路嘛,不看灯也不至于出交通事故啊!哪儿那么巧就让我遇到了?
丙:交通信号灯设置不是太长就是太短,附近就这一条斑马线,又没有过街天桥或者地下通道,过马路的人又这么多,肯定没人愿意等。
(2)班级就“摒弃交通陋习,安全文明出行”主题开展一堂班会课。如果你是此次班会的主持人,请你设计一段开场白。请写在下面。要求:50字左右。
九年级语文综合性学习中等难度题
语言运用与名著阅读【本题满分12分】
12月2日是“全国交通安全日”,国家有关部门联合下发通知,要求各地以“摒弃交通陋习,安全文明出行”为主题组织开展活动。你校就此开展社会实践活动,请你参与并完成3-5题的任务。
3. 同学们上街采访了一些行人,询问他们闯红灯的理由,请你根据下面的回答,针对行人提出3条有针对性的建议,以遏制闯红灯现象的发生。(每条不超过10个字)(3分)
甲:我知道不该闯红灯,可没到绿灯亮,大家都走了,就剩我一人,所以跟着走了。
乙:不就过马路嘛,不看灯也不至于出交通事故啊!哪儿那么巧就让我遇到了?
丙:交通信号灯设置不是太长就是太短,附近就这一条斑马线,又没有过街天桥或者地下通道,过马路的人又这么多,肯定没人愿意等。
九年级语文语言应用简单题查看答案及解析
语言运用与名著阅读【本题满分12分】
12月2日是“全国交通安全日”,国家有关部门联合下发通知,要求各地以“摒弃交通陋习,安全文明出行”为主题组织开展活动。你校就此开展社会实践活动,请你参与并完成3-5题的任务。
1. 同学们上街采访了一些行人,询问他们闯红灯的理由,请你根据下面的回答,针对行人提出3条有针对性的建议,以遏制闯红灯现象的发生。(每条不超过10个字)(3分)
甲:我知道不该闯红灯,可没到绿灯亮,大家都走了,就剩我一人,所以跟着走了。
乙:不就过马路嘛,不看灯也不至于出交通事故啊!哪儿那么巧就让我遇到了?
丙:交通信号灯设置不是太长就是太短,附近就这一条斑马线,又没有过街天桥或者地下通道,过马路的人又这么多,肯定没人愿意等。
2.下面的文段摘自同学们写的倡议书,有一句话在表达上存在问题,请找出来并加以改正。(2分)
同学们,让我们携起手来,切实增加文明交通意识,从个人做起,从现在做起,为建设“平安青岛、畅通青岛”做出积极贡献。
句子:
改正:
3.学校门前马路边有一幅交通安全宣传画(见右图,中间三个圆在彩色图上分别为红、黄、绿三种颜色),请用简洁的文字说明宣传画的内容。(3分)
4.读下面一段文字,回答问题。(4分)
那是二十四小时中最可爱的一个小时——“白天已将它炽热的火耗尽”,露水清凉地降落在喘息的平原和烤焦的山顶上。在太阳没披上华丽的云彩就朴素地沉落的地方,铺展着一片庄严的紫色,在一个小山峰上方的一点上,红宝石和炉火般的光辉正燃烧着,高高地远远地扩散开去,变得柔和再柔和,覆盖了半个天空。东方有它自己的悦目的湛兰的美,还有它自己的谦逊的宝石,一颗徐徐升起的孤独的星;它不久就要以月亮自豪,可是现在月亮还在地平线下面。
这一段景物描写选自小说《 》,作者是 。“炉火般的光辉”是 词组,“东方有它自己的悦目的湛兰的美”一句话的主干是 。
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12月2日是“全国交通安全日”,国家有关部门联合下发通知,要求各地以“摒弃交通陋习,安全文明出行”为主题组织开展活动。请你参与以下社会实践活动。
(1)同学们上街采访了一些行人,询问他们闯红灯的理由,请你根据下面的回答,针对行人提出3条有针对性的建议,以遏制闯红灯现象的发生。(每条不超过10个字)
甲:我知道不该闯红灯,可没到绿灯亮,大家都走了,就剩我一人,所以跟着走了。
乙:不就过马路嘛,不看灯也不至于出交通事故啊!哪儿那么巧就让我遇到了?
丙:交通信号灯设置不是太长就是太短,附近就这一条斑马线,又没有过街天桥或者地下通道,过马路的人又这么多,肯定没人愿意等。
(2)班级就“摒弃交通陋习,安全文明出行”主题开展一堂班会课。如果你是此次班会的主持人,请你设计一段开场白。请写在下面。要求:50字左右。
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综合性学习。(8分)
2012年12月2日,被国务院正式批准为首个“全国交通安全日”,主题是“遵守交通信号,安全文明出行”。学校就此开展社会实践活动,请你参与完成以下任务。
(1)下图是对某校学生路遇红灯后,行为与心理状况的统计。请结合活动主题,将图表信息转化为两条主要文字信息。(4分)
信息:①
②
(2)在这次活动中,同学们采访了一些行人并询问了他们闯红灯的理由,请你据此提出4条有针对性的建议,以遏制闯红灯现象的发生。(4分)
甲:我知道红灯停,绿灯行。可没到绿灯亮,大家都走了,就剩我一人,挺傻的,所以跟着走了。
乙:不就过个马路吗,不看信号灯也不至于出事啊!哪儿那么巧,交通事故就让我遇到了?
丙:司机闯红灯会重罚,行人闯红灯又不会罚款,干吗非得站在那里等绿灯呢?
丁:交通信号灯设置不是太长就是太短,如果车很少就不要设置那么长的时间。附近就这一条斑马线,又没有天桥,过马路的人又这么多,肯定没人愿意等。
建议:①
②
③
④
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文明交通是城市流动的名片,某班将开展以“文明出行在天津”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求,完成下面小题。
(材料一)天津市交管部门在多个路口安装了行人闯红灯人脸识别曝光系统,对违规行人进行抓拍,并在电子显示屏和电视台曝光。据执勤交警介绍,安装该系统后,路口行人高峰时守法率从59%提升到73.2%,交通秩序明显改善。
(材料二)2019年是三星在天津投资持续加码的一年,正在加快建设全球领先的车用MLCC工厂(多层陶瓷电容器)、动力电池生产线等新项目,新增高端制造方面的投资达24亿美元。
(材料三)天津市中心城区新增添11处行人过街交通信号灯按钮。至此,全市共有69处。行人通过路口时,按下按钮,控制系统将根据情况调整红绿灯时间,从而让行人过街时更加安全、放心、方便,助力打造文明出行、绿色出行交通体系。
(材料四)
天津“文明出行”宣传调查图
1.上面四则材料中与“文明出行在天津”这个主题无关的一则是___________。
2.请根据以上材料概述天津市为确保文明出行,做了哪些方面的工作?
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综合性学习。(7分)
北京市海淀区某中学九年级(2)班近期准备举办“中华语言文字”为主题综合实践活动。假如你是该班学生,请你参与:
【专题辩论】据报载,央视近期接到有关部门下发通知,要求在央视今后的转播中必须要屏蔽一些外文缩略词,如NBA、CBA、WTO等,改用中文全称。在班级语文课上,同学们对此消息各持己见,分成两派展开了激烈的辩论。你作为乙方辩手,打算如何陈述自己的观点?要求:观点明确,论证充分,语言清楚,不少于80字。(4分)
甲方:我方认为汉字中不应该使用英文缩写词。因为《国家通用语言文字法》规定“广播、电影、电视用语用字应当以国家通用语言文字为基本的用语用字”,应该保持汉语言的纯一性。作为国家电视台,央视为了方便不会英文的百姓,用中文代替,也是从百姓需要出发。
乙方:
【网络交流】假如你是班级“中华语言文字”专栏的版主(网名是咬文嚼字),下面是你的论坛片断
——(3分)
碧水蓝天:发表于 2010—7—3 19:18:33
抢到沙发了!楼主,我常看到网上的“围勃”、“杯具”、“烎”这些字词,是什么意思呀?想请楼主给我讲解一下。
咬文嚼字:发表于 2010—7—3 19:25:44
“围脖”是指
“杯具”因和“悲剧”谐音,在网络上指代人、事、物的不如意和失败。
烎(yín),原意“光明”。在网络中被用来形容一个人斗志昂扬、热血沸腾。
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根据材料,按要求写作。
浙江省教育厅、财政厅曾联合下发义务教育“部分教科书循环使用”的通知,学校依据此通知开展活动,要求学生把自己用过的美术、音乐等课本留给下一年级同学使用。请你以该校学生的身份,用“亲爱的同学”开头,给下一年级某同学写一段话,让该同学看到你写的这段话后,能明白学校开展此项活动的意义,懂得怎样妥善保管课本,以便能循环使用。
要求:①表述清晰、得体。②字数100字左右。③不必署名,不写日期。④不得出现真实的校名、人名等。
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某校开展了以“创建全国文明城市,中学生在行动”为主题的综合性学习活动。在文明城市创建过程中,有关部门取缔了路边摊点,对此,你有什么看法,请发表观点,阐明理由。
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根据要求完成后面问题。
在我市创建全国文明城市过程中,学校开展了以“创建全国文明城市中学生在行动”为主题的综合性学习活动。
1.学校“志愿者协会”准备组织一次志愿者活动,向大家征集活动建议。请思考在创建全国文明城市活动中“我们中学生可以做些什么”这一问题,从不同的方面提出四条建议,并用简明的语言分条表述出来。(4分)
要求:所提出的每一条建议应与“中学生”、“创建全国文明城市”和“行动”三个要素相符。
2.在“创建全国文明城市中学生在行动”这一活动中,小明同学认为,现在九年级了,临近中考,投身到活动中有可能分散精力,影响备考。你觉得参加这一活动不仅不影响学习,还会让自己有多方面的收获。请写一段话,说服该同学,令其信服。(字数100 ~120字)(4分)
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“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”,这种不文明的交通行为被网友们戏称为“中国式过马路”。学校就此开展主题为“遵守交通信号,安全文明出行”社会实践活动,请你参与完成以下任务。(6分)
(1)分析下面“某校学生路遇红灯后,行为与心理状况的统计图”,提取主要信息。(2分)
主要信息:
(2)在这次活动中,同学们采访了一些行人并询问了他们闯红灯的理由,请你据此提出4 条有针对性的建议,以遏制闯红灯现象的发生。(4分)
甲:我知道红灯停,绿灯行。可没到绿灯亮,大家都走了,就剩我一人,挺傻的,所以跟着走了。
乙:不就过个马路吗,不看信号灯也不至于出事啊!哪有那么巧,交通事故就让我遇到了?
丙:司机闯红灯会重罚,行人闯红灯又不会罚款,干嘛非得站在那里等绿灯呢?
丁:交通信号灯设置不是太长就是太短,如果车很少就不要设置那么长的时间。附近就这一条斑马线,又没有天桥,过马路的人又这么多,肯定没人愿意等。
建议:① ② ③ ④
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