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在一次主题为“走进名著”的知识竞赛中，某同学要回答《钢铁是怎样炼成的》这部作品的相关 问题，请帮助他完成下列各题。(4分)
1.《钢铁是怎样炼成的》的作者是 国作家 。(2分)
2.下面有关名著《钢铁是怎样炼成的》表述有误的一项是（ ）（2分）
A．革命者在斗争中百炼成钢，是小说《钢铁是怎样炼成的》的一个重要主题。
B．小说告诉人们，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹。
C．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家保尔所著的一部长篇小说，于1933年写成。
D．小说主人公以爱憎分明的立场、崇高的风貌、高昂的激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。
九年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
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在一次主题为“走进名著”的知识竞赛中，某同学要回答《钢铁是怎样炼成的》这部作品的相关 问题，请帮助他完成下列各题。(4分)
1.《钢铁是怎样炼成的》的作者是 国作家 。(2分)
2.下面有关名著《钢铁是怎样炼成的》表述有误的一项是（ ）（2分）
A．革命者在斗争中百炼成钢，是小说《钢铁是怎样炼成的》的一个重要主题。
B．小说告诉人们，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹。
C．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家保尔所著的一部长篇小说，于1933年写成。
D．小说主人公以爱憎分明的立场、崇高的风貌、高昂的激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。
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根据要求完成小题。
为响掀起读书热潮，学校组织同学们开展了主题为“好读书，读好书”的综合性学习活动。
1.某小组想调查同学们阅读文学名著的情况，请你帮助拟定三个连续的调查问题，并写出调查对象。
2.去逛书店时，你和同桌亮亮都看中了同一本书。你想和同桌买相同的书。同桌觉得花同样的钱可以看到更多的书。你觉得同桌说的有道理，而且觉得交换阅读会读得更认真，于是说道：“—————————。”（百字左右）
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二组同学负责搜集书法作品，做成主题为“莲之神——书法作品欣赏”的课件，请根据要求，完成小题。
1.第二组同学找到了上面四幅书法作品，请帮助他们选择一幅制作课件，用来展示人们赋予莲花的精神品质，并说明选择该幅作品的理由。
答：选择：________
理由：________
2.为帮助同学深入理解莲花的内在神韵，他们还找到了以下四幅对联，最为合适的一幅是（ ）
A. 上联：钟鼓楼中终夜钟声撞不断
下联：荷花塘边何时河水流未停
B. 上联：守正不旁枝，直向天心书正字
下联：抱清能逸雅，漫从泥外布清风
C. 上联：喜爆声声佳宾共庆双飞燕
下联：和风阵阵丽日常煦并蒂莲
D. 上联：春来草原含情脉脉风荷丽
下联：秋临晨曦悲意切切草木情
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走近名著。
走进《简·爱》，与人物的心灵对话，与高贵的精神同行，请完成下列问题。
1.《简·爱》的作者是英国的 ，在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对 的爱。
2.从整部作品看，简·爱经历了哪些挫折与磨难？从中可看出简·爱怎样的性格品质？
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学校开展主题为“走进名著”的综合性学习活动，该活动要求从你读过的名著中选择一位你熟悉的人物，用一段简洁流畅的话，向同学们介绍有关该人物的一个故事情节，并说出该情节中体现了他哪方面的性格特征。假如你面对同学，应该怎样介绍？(100字左右）
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走近名著。
某中学进行“阅读课外名著”的知识竞赛，假设你是参赛选手，下面是你抽到的题目：
根据下面提示回答问题。
梁山要举行运动会，好汉们都想到运动会赛场上一展身手。可是参赛名额有限，于是众好汉在聚义厅上争论起来：
小李广花荣说：“凭我百步穿杨的本领，射箭冠军非我莫属。”
花和尚鲁智深说：“我能倒拔杨柳，力大无穷，举重金牌肯定是我的囊中之物。”
请你仿照上面两位好汉争论的范例，再续写一位好汉的争论。写出绰号、姓名，话语中至少使用一个成语或俗语。
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走进名著。
（1）下面关于相关名著的表述不正确的一项是（_________）
A. 英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说《简·爱》，是一部具有自传色彩的作品，主人公简爱在桑菲尔德庄园找到了一份家庭教师的工作。
B. 《格列佛游记》中“绳上跳舞”这种游戏，是在特别重大的节日专门表演给皇帝、皇后和首相看的，皇帝还预备下奖品作为对一些人的特殊恩典。
C. 《水浒传》中涉及鲁达的情节较多，下列事件正确排序是：鲁提辖拳打镇关西------大闹五台山 ------火烧瓦罐寺-----倒拔垂杨柳-----大闹野猪林。
D.小说《童年》通过“我”幼年时代痛苦生活的叙述,实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求,同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画卷。
（2）阅读下面语段，回答问题。
“江姐，近来你好像很忙……我早就想找你谈谈。”
“今天，我就是专门来听你谈的呀！”江姐温和地笑了。“好吧，”A歇了一下，也笑了。他解释说：“我反正是谈《挺进报》……”
江姐宁静地坐着，点点头，“你谈吧。”
“我觉得，刻钢板和印刷，由两个人做不太方便，最好把它合起来，给一个人干。”
“你早就这样想过吗？”
A从这句问话里，感到江姐对这个建议很有兴趣，他心里很是高兴。这个想法，在A的脑子里，已经酝酿了好久。
以上语段中的A是谁？他（A）认为“刻钢板和印刷”最好给一个人干，有哪些理由？
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综合性学习活动，根据要求，回答下列问题。
为了引导同学们对鲁迅和鲁迅作品有更深的了解和理解，学校准备开展以“走进鲁迅”为主题的综合性学习活动。
（1)活动一：经典重温
读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。请你选择《朝花夕拾》中的一篇作品，就你最难忘的内容，仿照示例，续写一句话，并写出相应的文章标题。
示例：一条船舶，满载纯真快乐。（《社戏》）
续写：
（2）活动二：观点争鸣
活动过程中，为让同学们进一步了解鲁迅，老师摘引了三句话，组织大家探讨鲁迅是“绝望而反抗者”还是“希望而战斗者”，请你也来发表观点，并结合材料②③陈述理由。
①我以为绝望而反抗者难，比因希望而战斗者更勇猛，更悲壮。（《致赵其文，一九二五年四月十一日》）
②希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（《故乡》）
③什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（《生命的路》）
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根据要求，回答小题。
为引导同学们多阅读经典名著，学校正在开展主题为“亲近名著”的综合性学习活动。请你参与并完成以下任务。
1.班级准备开展“名著推荐会”活动，请你为小组的推介活动设计一个环节，并写出设计此环节的目的。
2.下面是对某年级同学“名著阅读情况”进行调查之后得出的数据，请你仔细分析表格，总结同学们在阅读名著方面存在的问题，并对此提出一条合理化建议。
《西游记》
《水浒传》
《红楼梦》
《钢铁是怎样炼成的》
读过原著的
24人
29人
18人
48人
看过影视的
98人
83人
42人
16人
问题：
建议：
3.在活动结束后，九年级(1)班宋梓萌的钱包不慎丢失了，钱包为蓝色，里面有钥匙、学生证和零钱若干。请你以班委会的名义帮他写一则寻物启事，请拾到者交到九年级(1)班班主任黄老师处。
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