今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数...

今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答。（8分）

1.从上表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。

①

②________

2.看了上表，你想说些什么，写出你最想说的一句话。

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今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答。

1.从上表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。

①________

②________

2.看了上表，你想说些什么，写出你最想说的一句话。

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综合实践。

为纪念世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利72周年，班里拟开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备活动，完成下列试题。

（1）下表是同学们收集的部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，从下表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。

（2）“武”与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。

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（共8分）根据要求完成后面小题。

2015年是中国人民抗日战争胜利70周年。中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。
1.为让学生受到深刻的爱国主义教育，学校准备以“勿忘国耻，珍惜和平”为主题开展综合性学习活动。研究过程中，需要你为调查问卷“抗战时期日军屠杀中国人民的暴行”设计两个调查问题，请写下来。（4分）
2.如果请你主持“勿忘国耻，珍惜和平”的主题班会，你准备在开场白中讲述“勿忘国耻”对于中学生成长的意义，你会这样说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。”（100~120字，4分）

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给下面这则新闻拟写一个标题

中新网2015年8月11日电：在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年之际，根据中央要求，民政部、财政部日前下发通知，向部分健在的抗战老战士、老同志发放一次性生活补助金5000元。具体发放对象包括：（1）抗日战争时期的在乡复员军人和残疾军人；（2）移交政府安置的抗日战争时期军队离休干部、无军籍职工；（3）抗日战争时期在国民党军队服役，后在解放战争中起义、投诚编入解放军序列的在乡复员军人；（4）参加过抗日战争，后回乡务农的原国民党抗战老兵。发放标准为每人5000元。

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概括下面一则新闻的主要内容。（25字以内）

重庆日报讯　 5月18日，记者从重庆出版集团获悉，今年，该集团计划推出《中国抗战大后方历史文化丛书》《抗战记忆——台湾征集图片集》《日本远东战争罪行丛书》《东线》等100多种抗战读物，以此向中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年献礼。其中，《中国抗战大后方历史文化丛书》以档案文献为主，由档案文献、学术著作和普及读物组成，用100卷的篇幅第一次全面反映中国抗战大后方历史文化面貌。

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概括下面一则新闻的主要内容。（25字以内）（4分）

重庆日报讯　 5月18日，记者从重庆出版集团获悉，今年，该集团计划推出《中国抗战大后方历史文化丛书》《抗战记忆——台湾征集图片集》《日本远东战争罪行丛书》《东线》等100多种抗战读物，以此向中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年献礼。其中，《中国抗战大后方历史文化丛书》以档案文献为主，由档案文献、学术著作和普及读物组成，用100卷的篇幅第一次全面反映中国抗战大后方历史文化面貌。

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综合性学习

今年是“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年”，为此学校开展了“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”为主题的系列活动。

【活动一】各班级举行了主题班会，某班拟一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8个短语中选用4个短语组成下联。

时代先锋　 看今朝　　 兢兢业业　 谱新篇

齐奋斗　　 继往开来　　 盼未来　　 勇争先

上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业

下联：

【活动二】“9. 3纪念日”国家在天安门广场举行了盛大的阅兵仪式，全国放假一天。请你描绘一个最让你震撼、激动的阅兵场面（至少用一种修辞手法），并联系活动主题谈谈你的感想。

场面：

感想：

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综合性学习活动。

2015年是世界反法西斯战争胜利七十周年。请你参加下面的活动，按要求完成任务。

（1）请你用一句话为下面的新闻拟写一则标题。（要求：不超过24个字）

今天是中国首个南京大屠杀死难者国家公祭日。中国以国家之名，举行公祭仪式，向77年前那场屠城中消逝的30万无辜生命致以最高祭奠。

上午十点零一分，南京城上空响起了尖利的防空警报声。此时，在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的国家公祭仪式现场，所有参加者都低头为死难者默哀，而行驶在南京大街小巷的机动车已纷纷停下，鸣笛志哀。之后，在安魂曲的乐曲声中，16名礼兵抬着8个巨大的花圈，缓步走上公祭台，将花圈安放在“灾难墙”前。

（2）祭文，祭祀或祭奠时表达哀悼或祷祝的文章。阅读下面四则材料，请你用简洁的语言概括祭文在不同方面的四个作用。

材料一：“一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接……”韩愈的这篇《祭十二郎文》可谓“祭文中千年绝调”。韩愈与其侄十二郎自幼相守，历经患难，名为叔侄，情同手足。在这篇祭文中，韩愈用对话的方式，抒写对亡侄的哀悼之情，如泣如诉，感人肺腑。

材料二：“桥山虽高，不及吾祖隆德；沮水攸长，难尽我辈深情。陋文以祭，素肴以奉，虔诚以表，舞乐以祊。尚飨！”（《公元2014年清明公祭黄帝祭文》）黄帝被尊奉为“华夏始祖”。作为黄帝陵所在地的陕西省，每年都要举行祭祖大典并撰写祭文，以追怀祖先艰苦创业之精神。

材料三：重庆文化学者王康先生在《戊子清明祭文》中写道：“三百四十万热血男儿血沃沙场，二百一十四名英年将领从容殉国。其碧血常新，……常昭中华而永垂不朽。”他用祭文还原那段风云激荡的历史，缅怀革命先烈的不朽功勋。

材料四：“时逢盛世，国耻长铭，强军强国，实为和平。……今开公祭，举国之名；举杯三酹，以慰亡灵。”写于南京大屠杀国家公祭日的这篇祭文，让我们更深切地体会到凝聚的民族精神。尊重历史，敬畏生命，国家的意志与信念，正与普通人情相融。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）抗战岁月里，重庆一度汇集了众多的国内外风云人物。他们的旧居或一些重要活动的地方都作为重庆的抗战文化遗产被保留下来。今天，我们应该如何向中外游客展示重庆厚重的抗战文化呢？作为重庆市民，团市委邀请你向旅游局提出两条建议。

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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今年是世界反法西斯战争胜利69周年，人类早已进入21世纪，但地球上还时闻隆隆枪炮声。我们开展“世界何时铸剑为犁”综合性学习活动，传达我们热爱和平，反对战争的心声。

1.【拟写标语】为宣传学习活动的主旨，你拟写的宣传标语是　　　　　　　　　　　　　　 （2分）

2.【设计活动】本次活动可以采用很多形式，老师为你设计了两个，请你再补充两个。（2分）

活动形式一：搜集有关战争的资料；活动形式二：办一期有关战争的手抄报；

活动形式三：　　　　　　　　　　　　 　 活动形式四：　　　　　　　　　

3.【编发邮件】在八年的抗战中，中国死亡了2000万同胞。仅南京大屠杀侵略者就杀死了30万和平居民，但直到现在，日本文部省所制的历史教科书还不承认这段侵华的历史，请你对此给日本文部省编发一个电子邮件表明你的态度。

4.【探究材料】探究下面表格，说说你的发现。（2分）

你的发现：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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