阅读下面的文言文,回答问题。
大江自三峡来,所遇无非石者,势常结约①不舒。至西陵以下,岸多沙泥,当之辄靡,水始得遂其剽悍之性。如此者凡数百里,皆不敢与之争,而至此忽与石遇。水汹涌直下,注射拳石,石堮堮②力抵其锋,而水与石始若相持而战。以水战石,则汗汗田田③滹滹干干④,劈之为林,蚀之为窍,锐之为剑戟,转之为虎兕,石若不能无少让者。而以石战水,壁立雄峙,怒狞健鸷⑤,随其洗磨;簸荡之来,而浪返涛回,触而徐迈,如负如背。
(节选自《游石首绣林山记》)
【注释】①结约:盘曲。②堮堮:山崖高峻的样子。③汗汗田田:水势浩大的样子。④滹滹干干:水流迅疾的样子。⑤怒狞健鸷:凶猛刚健。
1.解释下列句子中加点的字词。
①势常结约不舒:_________________
②如此者凡数百里:_________________
③触而徐迈:_________________
2.辨一辨下列句子中“之”字的意思。
①水始得遂其剽悍之性________________
②皆不敢与之争________________
③劈之为林________________
3.将下列句子翻译成现代汉语。
①水始得遂其剽悍之性。
__________________________________________________________
②蚀之为窍,锐之为剑戟。
__________________________________________________________
4.全文描述的是什么场面?(请用原文回答)
5.请概述文中的“水”与“石”各有何特点。(各举文中一个词语为例)
八年级语文文言文阅读困难题
阅读下面的文言文,回答问题。
大江自三峡来,所遇无非石者,势常结约①不舒。至西陵以下,岸多沙泥,当之辄靡,水始得遂其剽悍之性。如此者凡数百里,皆不敢与之争,而至此忽与石遇。水汹涌直下,注射拳石,石堮堮②力抵其锋,而水与石始若相持而战。以水战石,则汗汗田田③滹滹干干④,劈之为林,蚀之为窍,锐之为剑戟,转之为虎兕,石若不能无少让者。而以石战水,壁立雄峙,怒狞健鸷⑤,随其洗磨;簸荡之来,而浪返涛回,触而徐迈,如负如背。
(节选自《游石首绣林山记》)
【注释】①结约:盘曲。②堮堮:山崖高峻的样子。③汗汗田田:水势浩大的样子。④滹滹干干:水流迅疾的样子。⑤怒狞健鸷:凶猛刚健。
1.解释下列句子中加点的字词。
①势常结约不舒:_________________
②如此者凡数百里:_________________
③触而徐迈:_________________
2.辨一辨下列句子中“之”字的意思。
①水始得遂其剽悍之性________________
②皆不敢与之争________________
③劈之为林________________
3.将下列句子翻译成现代汉语。
①水始得遂其剽悍之性。
__________________________________________________________
②蚀之为窍,锐之为剑戟。
__________________________________________________________
4.全文描述的是什么场面?(请用原文回答)
5.请概述文中的“水”与“石”各有何特点。(各举文中一个词语为例)
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
文言文组合阅读
(甲)峡中猿鸣至清,山容传其响,冷冷不绝。行者歌之曰:“巴东三峡猿鸣悲,猿为三声泪沾衣。”
自西陵溯江西北行三十里入峡,山行周围,隐映如绝,复通。高山重障,非日中夜半,不见日月也。
(东晋袁山松《宜都记》)
(乙)峡长七百里,两岸连山,略无绝处,重岩叠嶂,隐天蔽日。常有高猿长啸,属引清远。渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(南朝宋]弘之《判州记》)
(丙)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素滿绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至睛初霜旦,林寒河肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡峡长,猿鳴三声泪沾裳。”
(北魏郦道元《三峡》)
1.(积累)遇到课外的文言词语时,同学们会联通课内积累,其中推断有误的是( )
A.小文根据《与朱元思书》中的冷冷作响”的词意,推断(甲)文“冷冷不绝”的“冷泠”是形容“声音的清越”。
B.小武看神话时,看到“昔者女娲氏炼五色石以补其阙”一句,马上联系到《三峡)中“略无阙处”,两个“阙”都同“缺”,意思是缺口。
C.小双根据《三峡》中“沿溯阻绝”,推断(甲)文中加点的“溯”的意思是“顺流而下”。
D.小全认为(甲)文“隐映如绝"(乙文“略无绝处”(丙)文“沿溯阻绝”,三个句子中的“绝”都是“断绝”的意思。
2.道元生活在南北分裂、时局动荡的时代,他无法涉足南方的大江大河,只能根据他人记述,博采加工,融汇成文。例如他把袁山松口语化的“日中夜半”“日月”改成了“亭午夜分”和曦月”,这个改动起到了怎样的效果?
3.(比读)结合下面材料分析,为什么同样的猿鸣却给人不同的感受?
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”(《三峡》)
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。(《早发白帝城》)
(注释)公元759年3月,李白获罪流放途经巫山时接到大赦诏书,当即掉转船头,写下此诗。
4.(品美)下面是同学们进行的“《三峡》之美”讨论,请根据你的理解,填写恰当的内容。
小冰:我喜欢充满想象力的句子,这就是“虚写之美”。读“虽乘奔御风,不以疾也”一句,就让人想到:①________
小清:我想说说《三峡》的“结构清晰之美”,《三峡》先写三峡总貌,再进行季节分说,分说部分没有按照季节的顺序写,这正是最妙的安排。
小玉:我赞同,你看我这样理【解析】
《水经注》是一部以大小河流为主要写作对象的作品,课文中作者以水的特点为写作重点,之所以从夏天写起,是因为②________
八年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
阅读下文,回答问题。
三峡之秋
①三峡已经是秋天了。三峡的秋天,从大江两岸的橘柚树开始。这些树,生长在陡峭的山岩上,叶子也如同那青色的岩石一般,坚硬、挺直。越到秋天,它们越显出绿得发黑的颜色;而那累累的果实,现在由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候,它们开始散发出一种清香,使三峡充满了成熟的秋天的气息。
②早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜,新鲜而明净;太阳出来,露水消逝,橘柚树闪烁着阳光,绿叶金实;三峡中又是一片秋天的明丽。
③中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去。而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉,投向两岸陡立的峭壁。于是,整个峡谷,波光荡漾,三峡又充满了秋天的热烈的气息。
④下午,太阳还没有落,峡里早升一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早而去得特别迟。于是,在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,使江面上只剩下一线发光的天空,长江平静而轻缓地流淌,变得有如一条明亮的小溪。
⑤夜,终于来了。岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起;连同它们在水面映出的红色光晕,使长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的轮船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。
⑥也许由于这里的山太高,峡谷太深,天空太过狭小,连月亮也上来得很迟很迟。起初,峡里只能感觉到它朦胧的青光,和黄昏连在一起;而不知在什么时候,它忽然出现在山上。就像从山上生长出来,是山的一部分;像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时,月亮和山的阴影,对比得异常明显——山是墨般的黑,陡立着,倾向江心,仿佛就要扑跌下来;而月光,从山顶上,顺着深深的、直立的谷壑,把它那清冽的光辉,一直泻到江面。就像一道道瀑布,凭空飞降;又像一匹匹素锦,从山上挂起。
这一天,正是中秋。
1.三峡秋天总的特征是______________________________。(从文中摘要填空)
2.本文在写法上随着时间的推进而转移观察点并选择富有特征的典型景物,多角度表现三峡之秋的各自情态。请你根据选文填空。选文描写三峡秋天的早晨、中午和下午的景色,分别突出了它________、________、________的特点,多角度表达了作者____________________________________。
3.“起初,峡里只能感觉到它朦胧的青光,和黄昏连在一起;而不知在什么时候,它忽然出现在山上。”这句话意思是( )
A. 月亮出现的时间不确定,估计不准。
B. 山太高,挡住了月亮,看见时,它和山崖贴得那样近。
C. 作者一时没有注意看,月亮很快便升到了山顶。
4.指出文中第③、④、⑤自然段加点的三个代词所指代的是什么?
(1)“它”指_________________________________________。
(2)“这”指_________________________________________。
(3)“它们”指________________________________________。
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文选段,回答后面小题。
【甲】三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
【乙】二翁登泰山
昔有二翁,同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡,唯叟一人而已。一日,叟携酒至乙翁第,二人对酌,不亦乐乎!乙翁曰:“向吾远游翼、雍,然未尝登泰山,君有意同行乎?”甲翁曰:“是山余亦未登,然老矣,恐力不胜。”乙翁曰:“差矣,汝之言!曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有!”甲翁曰:“甚善!”翌日,二叟偕往,越钱塘,绝长江,而至泰阴。夜宿,凌晨上山。乙翁欲扶之,甲翁曰:“吾力尚可,无需相扶。”自日出至薄暮,已至半山矣。
【注释】①第:房屋,宅子,家。②冀、雍:古代两个州名,在今约山西、陕西、甘肃一带。③曩:以往,过去,从前。
(1)解释加横线的实词。
①略无阙处________
②属引凄异________
③甲翁之妻子去乡________
④是山余亦未登________
(2)用/给下面句子断句,断两处。曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有!____
(3)完成填空
①《三峡》先写山,后写水。写山,突出________、________的特点;写水,则描绘不同季节的不同景象。
②《二翁登泰山》的故事给我们的启示是________。
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阅读下面的文言文,回答小题。
三峡
①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
1.本文中哪些句子印证了诗人李白“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”这两句诗?
2.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)略无阙处
阙:
(2)不见曦月
曦:
(3)空谷传响
响:
3.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
译文:
(2)清荣峻茂,良多趣味。
译文:
4.用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的水”的特点。
5.文章结尾引用渔歌的作用是什么?
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成后面小题
郑燮,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹,兰为长,虽五十二始得一子,然其爱之必以其道,虽嬉戏玩要,务令忠厚,带为刻急也。尝语其弟曰:“我不在家,儿子归女管束。要须长其忠厚之情,驱其残忍之性,不得以为犹子而姑纵惜也。仆僮儿女儿女,总是天地间一留牍,当一般爱惜,不可使吾儿凌虐之。”公曾任范县令时,爱民亦如子。室无贿路,案无留牍,公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者。迁潍县,值岁荒,人相食。燮开仓赈济,或阻之,燮曰:“此何时若辗转申报民岂得活乎?”并曰“上有谴,我任之。”即发谷与民,活万余人。去任之日,父老沿途送之。
(注):①刻急:劳薄急躁。②犹子:兄弟之子。
1.解释下列加点的词语。
(1)尝语其弟曰 ___________ (2)或阻之___________
(3)我任之___________ (4)活万余人___________
2.用“/”给文中划线的句子断句(断两处)。
此 何 时 若 辗 转 申 报 民 岂 得 活 乎
3.用现代汉语翻译下列句子。
室无贿赂,案无留牍。
4.下列选项中,加点的字用法与含义相同的一项是( )
A. 然其爱之必以其道(虽乘奔御风,不以疾也)
B. 往之女家(儿子归女管束)
C. 曾益其所不能(公曾任范县令时)
D. 已而之细柳军(父老沿途送之)
5.请结合选文,说说郑燮是一个怎样的人
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阅读下面的文言文,回答小题。
扬江陵府曲江楼记
【宋】朱熹
广汉张侯敬夫守荆州之明年,岁丰人和,幕府无事。常病其学门之外即阻高墉。乃凿门通道,以临白河,且为楼观以表其上。敬夫一日与客往而登焉,则大江重湖,萦纡渺弥;而西陵诸山,空濛晻①霭,又皆隐见出没于云空烟水之外。敬夫于是顾而叹曰:“此亦曲江公②所谓江陵郡城南楼者邪?昔公去相而守于此,其平居暇日,登临赋咏,盖皆翛然有出尘之想。至其伤时感事,则其心未尝一日不在于朝廷。而汲汲然惟恐其道之终不行也。悲夫!”乃书其扁曰“曲江之楼”,而以书来属予记之。
予读敬夫之书,而知兹楼之胜。思得一与敬夫相从游于其上,瞻眺江山,览观形制,然后举酒相属以咏张公之诗而想见其人于千载之上庶有以慰夙心者。张公远矣,而读其书者,未尝不为之掩卷太息也。是则是非邪正之实,乃天理之固然,而人心之不可已者。登此楼者,于此亦可以反诸身,而自得之矣。
予于此楼,既未得往寓目焉。无以写其山川风景、朝暮四时之变,如范公之书《岳阳》。独次第敬夫本语,而附以予之所感者如此。后有君子,得以览观焉。
(选自《朱熹诗文选译》,有删改)
【注释】①晻:昏暗不明。②曲江公:张九龄,唐玄宗开元年间任宰相,后为李林甫所谮,贬为荆州刺史。曾作《登郡城南楼诗》。
1.解释加点词的意思。
(1)昔公去相而守于此________________________________(2)广汉张侯敬夫守荆州之明年____________
岁丰人和____________ (4)而以书来属予记之____________
2.将下面句子翻译为现代汉语。
予读敬夫之书,而知兹楼之胜。
3.用斜线(/)为文中画横线的句子断句(限三处。)
然后举酒相属以咏张公之诗而想见其人于千载之上庶有以慰夙心者
4.作者借为曲江楼作记,抚今追昔,抒写的所思所感是什么?请概括作答。
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江出西陵,始得平地,其流奔放肆大,南合湘、沅,北合汉、沔,其势益张。至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若。清河张君梦得谪居齐安①,即其庐之西南为亭,以览观江流之胜,而余兄子瞻名之曰“快哉”。
盖亭之所见,南北百里,东西一舍②。涛澜汹涌,风云开阖③。昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下,变化倏忽,动心骇目,不可久视。今乃得玩之几席之上,举目而足。西望武昌诸山,冈陵起伏,草木行列,烟消日出,渔夫樵父之舍皆可指数。此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨,故城之墟,曹孟德、孙仲谋之所睥睨④,周瑜、陆逊之所骋骛,其流风遗迹,亦足以称快世俗。
元丰六年⑥十一月初一,赵郡苏辙记载。
(选自《费州快哉亭记》)
【注】①张君梦得谪居齐安:张梦得,字怀民,苏轼友②一舍:三十里。③阖,闭合。④睥睨:斜着眼睛看;形容傲慢的神态。⑤骋骜:率兵驰骋。⑥元丰六年,苏轼、张怀民同被贬官黄州。苏辙为兄申辩,也遭贬官。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A. 而余兄子借名之曰“快哉”/有仙则名
B. 即其庐之西南为亭/为人谋而不忠乎
C. 不可久视/直视无碍
D. 故城之墟/故渔者歌曰
2.谤用三条“/”给文中画线的句子断句。
其势益张至于赤壁之下波流浸灌与海相若
3.将亭子叫做“快哉亭”的原因是什么?
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阅读下面的文言文,完成问题。
三 峡
郦道元
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
1.解释下列句中加点词的意思。
(1)略无阙处
(2)虽乘奔御风
2.下列句中加点字意义和用法相同的一项是( )
A. 自三峡七百里中 自非亭午夜分
B. 虽乘奔御风 小大之狱,虽不能察
C. 春冬之时 予独爱莲之出淤泥而不染
D. 不以疾也 静以修身
3.把下面的文言句子译成现代汉语。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
4.下列对文意理解表述有误的一项是( )
A. 文章先写山,后写水,重点写水,而水以夏季为盛,故先写“夏水”。
B. 第一段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻,第二段则只用正面描写突出江流的汹涌。
C. “有时朝发白帝,暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D. 结尾引用渔歌,既突出三峡山高岭长的地形特点,又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。
5.你认为是郦道元让三峡闻名于世,还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客?请说说理由。
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阅读下面的两段文言文,按要求完成问题。
(甲)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(选自郦道元《三峡》)
(乙)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(选自陶弘景《答谢中书书》)
1.解释下列句子中加点词的意思。
(1)则素湍绿潭 湍 (2)晓雾将歇 歇
2.将下面句子翻译成现代汉语。
虽乘奔御风,不以疾也
3.下列句中加点词语的意义和用法都相同的一项是( )
A.沿溯阻绝 哀转久绝 B.自非亭午夜分 自康乐以来
C.春冬之时 山川之美 D.不以疾也 自康乐以来
4.“一切景语皆情语”。《三峡)写景,抓住山_____________________的特征,突出夏水__________________的特征,表达出作者_____________________________的情感;《答谢中书书》写景,通过描写山川之美,传达出作者____________________________________________________的思想感情。
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