欣赏《已亥杂诗》（龚自珍）答题：
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.对这首诗的分析有误的一项是：（ ）
| A．头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨，表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。 |
| B．后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿为国效力。 |
| C．“落红”含义有三：①花是落了，但它“不是无情物”，它是非分明；②花成泥滓，成为滋养万物的春泥；②春泥虽为人瞧不起，但它能使花茁壮生长，继续为人类造福。 |
| D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消极，决心继续为变革社会而努力的精神。 |
2.请写出一句与“落红不是无情物，化作春泥更护花”有相同含义的诗句（或名言，成语）。
八年级语文诗歌鉴赏简单题
欣赏《已亥杂诗》（龚自珍）答题：
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.对这首诗的分析有误的一项是：（ ）
| A．头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨，表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。 |
| B．后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿为国效力。 |
| C．“落红”含义有三：①花是落了，但它“不是无情物”，它是非分明；②花成泥滓，成为滋养万物的春泥；②春泥虽为人瞧不起，但它能使花茁壮生长，继续为人类造福。 |
| D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消极，决心继续为变革社会而努力的精神。 |
2.请写出一句与“落红不是无情物，化作春泥更护花”有相同含义的诗句（或名言，成语）。
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阅读下面的诗歌，完成小题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.对这首诗的分析有误的一项是：（ ）
A. 头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。
B. 后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。
C. 诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
D. 这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了作者怎样的心情？
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阅读下面这首诗，回答问题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.结合第1．2句诗句，分析作者是怎样写“离愁”的？
答：
2.你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？
答：
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阅读下面这首诗，回答问题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）请解释“吟鞭”的意思。
（2）这首诗的后两句表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句具体分析。
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阅读下面这首诗，回答小题。
已亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.这首诗加线句子是怎样写“离愁”的？
2.你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？
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阅读下面一首诗，完成下列小题。
已亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.这首诗加线句子是怎样写“离愁”的？
2.你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？
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己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.这首诗的首句是怎样写“离愁”的？
2.诗歌中流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。诗人想舍的是什么？不想舍的又是什么？
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阅读下面这首古诗，完成下列小题。
己亥杂诗
（清）龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀？
2.这首诗共四句，写出了诗人几种心情？请你概括。
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己亥杂诗 龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.对这首诗赏析不恰当的一项是：（ ） （2分）
A．诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
B．诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。
C．诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。
D．全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。
2.“落红”在这里比喻 （1分）
3.最后两句诗有什么深刻含义？（2分）
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诗词鉴赏。阅读下面一首诗，完成后面小题。（5分）
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.填空。从诗中看，诗人辞官告别寓居多年的京城回归故里时，心情是十分复杂的，既有 ，也有 ，更有乐于奉献的情怀。（2分）
2.请说说你对第三、四句诗的理解。（3分）
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