补写出下列句子中的空缺部分。
⑴.《桃花源诗》用“童孺纵行歌，斑白欢游诣”句表现人们生活的幸福欢乐，在陶渊明的《桃花源记》一文中表意与之相近的句子是“ __________，_________”。
⑵.在《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“__________ ，________”。
⑶.在《离骚》中，屈原表达与韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”句相似遭遇的句子是“________________”。
高三语文名句名篇简单题
补写出下列句子中的空缺部分。
⑴.《桃花源诗》用“童孺纵行歌，斑白欢游诣”句表现人们生活的幸福欢乐，在陶渊明的《桃花源记》一文中表意与之相近的句子是“ __________，_________”。
⑵.在《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“__________ ，________”。
⑶.在《离骚》中，屈原表达与韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”句相似遭遇的句子是“________________”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《桃花源诗》有云：“童孺纵行歌，斑白欢游诣”，表现人们生活幸福。《桃花源记》 中，表意与之相近的文句是_____，_____。
（2）《离骚》中写自己在朝中被指责，不如隐退修养品德的句子：_____，_____。
（3）《登高》中杜甫为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句子:_____，_____。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明《桃花源记》中描写桃花源中人在“良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻”的环境中，无论“________”，都共享着“________”的幸福生活。
（2）《诗经·氓》中女子自诉婚后早起晚睡，日子过得非常辛劳，以此表达其内心不满的句子是：“________，________”。
（3）韩愈在《师说》中认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是：“________，________。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明《桃花源记》中“____，____”两句展现出一幅老幼生活安宁、人人自得其乐的幸福生活图景。
（2）杜甫《登高》中“____，____”两句从时空交织的角度表达羁旅之苦和孤独之情。
（3）荀子《劝学》中“____，____”两句以对比手法说明学与思的关系。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《桃花源记》中，突出桃花源中人们社会生活幸福快乐的语句是“________,_________”。
（2）李白在《蜀道难》中用“___________,_________”两句写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
（3）苏轼《赤壁赋》中的“________,__________”两句，写出了作者与客在船上望到的山水环绕、一片苍翠的景象。
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
《离骚》中，作者批判世俗崇尚投机取巧，任意更改道德准则的诗句是“ ， ”。
②在陶渊明《桃花源记》中，作者通过“_ ， ”两句诗，写桃花源中老人孩童的生活状态来表现此中百姓生活的愉快。
③在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者通过场景描写来表达对百姓遗忘历史不思进取的现状的痛心的诗句是“ ， ”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)陶渊明的《桃花源记》中，“______”一句描写了桃花源土地肥沃、河水清澈、植被茂密的情形。
(2)杜牧的《阿房官赋》中，“_____________”两句表现了秦搜刮钱财斤斤计较，但使用起来却视如敝履的情形。
(3)屈原的《离骚》中，“_____________”两句诗描写了百姓有着自己的各种快乐，但自己会一直追求修身养性的高洁品格。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语》告诉我们，在生活中应当向身边有长处的人学习，因“______________ ”
（2）陶渊明在《桃花源记》中用_________________几句来来表现桃花源人与世隔绝时间之
久远。
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补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：_____________，____________。
（2）《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句：____________，_____________。
（3）描写琵琶曲演奏中奇妙的停顿却饱含着愁和恨的两句是：“__________，____________。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《桃花源记》中描写桃花源中老人和孩子悠闲、幸福生活的两句是：“ __________________，___________________。”
（2）荀子《劝学》中的“___________________”一句，说明人与人的天资差异不大。
（3）屈原《离骚》中“___________________，___________________”两句写用荷叶、莲花做衣裙，运用了象征手法，表明屈原追求品质，不被世俗所污的情趣。
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