14﹣16世纪，世界发生剧变，西欧进入了“人被发现”“世界被发现”的时代，对这个时代的理解...

14—16世纪，世界发生剧变，西欧进入了“人被发现”“世界被发现”的时代。对这个时代的理解正确的是(　　)

①剧变是指封建社会渐趋衰落和资本主义萌芽发展　

②达·芬奇和哥伦布都生活在世界发生剧变的时期　

③产生的共同影响是促进了早期资本主义的发展　

④真正意义上的世界历史开始于“世界被发现”的时候

A. ①③④　　 B. ①②③　　 C. ②③④　　 D. ①②③④

九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析

14—16世纪,世界发生剧变,西欧进入了“人被发现”“世界被发现”的时代。对这个时代的理解正确的是(　　 )

①剧变是指封建社会渐趋衰落和资本主义萌芽发展　

②达·芬奇和哥伦布都生活在世界发生剧变的时期　　　

③产生的共同影响是促进了早期资本主义的发展

④真正意义上的世界历史开始于“世界被发现”的时代

A. ①②③④　　 B. ①②③

C. ②③④　　 D. ①③④

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14—16世纪，世界发生剧变，西欧进入了“人被发现”“世界被发现”的时代。对这个时代的理解正确的是(　　)

①剧变是指封建社会渐趋衰落和资本主义萌芽发展　

②达·芬奇和哥伦布都生活在世界发生剧变的时期　

③产生的共同影响是促进了早期资本主义的发展　

④真正意义上的世界历史开始于“世界被发现”的时候

A. ①③④　　 B. ①②③　　 C. ②③④　　 D. ①②③④

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14—16世纪，世界发生剧变，西欧进入了“人被发现”“世界被发现”的时代。对这个时代的理解正确的是(　　 )

①剧变是指封建社会渐趋衰落和资本主义萌芽发展

②达·芬奇和哥伦布都生活在世界发生剧变的时期

③产生的共同影响是促进了早期资本主义的发展

④真正意义上的世界历史开始于“世界被发现”的时候

A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

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14﹣16世纪，世界发生剧变，西欧进入了“人被发现”“世界被发现”的时代，对这个时代的理解正确的是（　 ）

①剧变是指封建社会渐趋衰落和资本主义萌芽发展

②达•芬奇和哥伦布都生活在世界发生剧变的时期

③产生的共同影响是促进了早期资本主义的发展

④真正意义上的世界历史开始于“世界被发现”的时候。

A．①③④　　　　　　　　 B．①②③

C．②③④　　　　　　　　 D．①②③④

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14﹣16世纪，世界发生剧变，西欧进入了“人被发现”“世界被发现”的时代，对这个时代的理解正确的是（ ）

①剧变是指封建社会渐趋衰落和资本主义萌芽发展

②达•芬奇和哥伦布都生活在世界发生剧变的时期

③产生的共同影响是促进了早期资本主义的发展

④真正意义上的世界历史开始于“世界被发现”的时候。

A. ①③④　　 B. ①②③

C. ②③④　　 D. ①②③④

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14~16世纪，世界发生剧变，西欧进入了“人被发现”“世界被发现”的时代。对这个时代的理解正确的是（　　）

①剧变是指封建社会渐趋衰落和资本主义萌芽发展　 ②文艺复兴为新航路开辟提供了精神动力　 ③这两个“发现”都促进了早期资本主义的发展　 ④两个“发现”都造成东方被殖民的悲惨状况

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

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14﹣16世纪，世界发生巨变，西欧进入了“人被发现”“世界被发现”的时代，对这个时代的理解正确的是

①巨变变是指封建社会渐趋衰落和资本主义萌芽发展

②达•芬奇和哥伦布都生活在世界发生巨变的时期

③产生的共同影响是促进了早期资本主义的发展

④真正意义上的世界历史开始于“世界被发现”的时候。

A．①③④

B．①②③

C．②③④

D．①②③④

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14—16世纪，世界发生剧变，人类进入了“人被发现”和“世界被发现”的新时代，以下对这个时代的理解正确的是

①两个“发现”分别指文艺复兴和新航路的开辟

②达·芬奇和哥伦布分别是“两次发现”的引领者之一

③世界联系成为一个整体从“人的发现”开始

④“两次发现”都促进了早期资本主义的发展。

A. ①③④

B. ①②③

C. ②③④

D. ①②④

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某校九年级历史兴趣小组围绕近代欧洲历史，采用多种历史学习的方式开展探究活动，邀请你一起参与，共同完成相关学习任务。

（地图研读——再现历史）

（1）14—16世纪，世界发生剧变，西欧进入了“世界被发现”的时代，图一中由哥伦布开辟的新航路是　　　　　 （必须填写图中字母符号）。在图二中从第②条航线，贩运的“黑色货物”是什么？图一与图二反映的历史史实之间有什么内在联系？

（表格运用——分析历史）

（2）上表中②③项信息分别出自什么文件？比较从①到③项的历史信息，分析人类政治文明出现了怎样的发展趋势？

（史料探究——归纳历史）

16～19世纪是欧洲文明发展的关键时期，在这一时期欧洲社会发生了三个渐进的“转变”。……第二个“转变”是由农业国家、农业文明转到工业文明，这也是一个进程。从16世纪，甚至可以说是从l5世纪开始，……欧洲可以说是加速度前进，…

——陈乐民《欧洲文明十五讲》

（3）依据材料结合所学知识，指出欧洲文明是如何实现第二个“转变”的？

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