14—16世纪,世界发生剧变,西欧进入了“人被发现”“世界被发现”的时代。对这个时代的理解正确的是( )
①剧变是指封建社会渐趋衰落和资本主义萌芽发展
②达·芬奇和哥伦布都生活在世界发生剧变的时期
③产生的共同影响是促进了早期资本主义的发展
④真正意义上的世界历史开始于“世界被发现”的时候
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
九年级历史选择题简单题
14—16世纪,世界发生剧变,西欧进入了“人被发现”“世界被发现”的时代。对这个时代的理解正确的是( )
①剧变是指封建社会渐趋衰落和资本主义萌芽发展
②达·芬奇和哥伦布都生活在世界发生剧变的时期
③产生的共同影响是促进了早期资本主义的发展
④真正意义上的世界历史开始于“世界被发现”的时候
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
14—16世纪,世界发生剧变,西欧进入了“人被发现”“世界被发现”的时代。对这个时代的理解正确的是( )
①剧变是指封建社会渐趋衰落和资本主义萌芽发展
②达·芬奇和哥伦布都生活在世界发生剧变的时期
③产生的共同影响是促进了早期资本主义的发展
④真正意义上的世界历史开始于“世界被发现”的时代
A. ①②③④ B. ①②③
C. ②③④ D. ①③④
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14—16世纪,世界发生剧变,西欧进入了“人被发现”“世界被发现”的时代。对这个时代的理解正确的是( )
①剧变是指封建社会渐趋衰落和资本主义萌芽发展
②达·芬奇和哥伦布都生活在世界发生剧变的时期
③产生的共同影响是促进了早期资本主义的发展
④真正意义上的世界历史开始于“世界被发现”的时候
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
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14—16世纪,世界发生剧变,西欧进入了“人被发现”“世界被发现”的时代。对这个时代的理解正确的是( )
①剧变是指封建社会渐趋衰落和资本主义萌芽发展
②达·芬奇和哥伦布都生活在世界发生剧变的时期
③产生的共同影响是促进了早期资本主义的发展
④真正意义上的世界历史开始于“世界被发现”的时候
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
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14﹣16世纪,世界发生剧变,西欧进入了“人被发现”“世界被发现”的时代,对这个时代的理解正确的是( )
①剧变是指封建社会渐趋衰落和资本主义萌芽发展
②达•芬奇和哥伦布都生活在世界发生剧变的时期
③产生的共同影响是促进了早期资本主义的发展
④真正意义上的世界历史开始于“世界被发现”的时候。
A.①③④ B.①②③
C.②③④ D.①②③④
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14﹣16世纪,世界发生剧变,西欧进入了“人被发现”“世界被发现”的时代,对这个时代的理解正确的是( )
①剧变是指封建社会渐趋衰落和资本主义萌芽发展
②达•芬奇和哥伦布都生活在世界发生剧变的时期
③产生的共同影响是促进了早期资本主义的发展
④真正意义上的世界历史开始于“世界被发现”的时候。
A. ①③④ B. ①②③
C. ②③④ D. ①②③④
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14~16世纪,世界发生剧变,西欧进入了“人被发现”“世界被发现”的时代。对这个时代的理解正确的是( )
①剧变是指封建社会渐趋衰落和资本主义萌芽发展 ②文艺复兴为新航路开辟提供了精神动力 ③这两个“发现”都促进了早期资本主义的发展 ④两个“发现”都造成东方被殖民的悲惨状况
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
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14—16世纪,世界发生剧变,人类进入了“人被发现”和“世界被发现”的新时代,以下对这个时代的理解正确的是
①两个“发现”分别指文艺复兴和新航路的开辟
②达·芬奇和哥伦布分别是“两次发现”的引领者之一
③世界联系成为一个整体从“人的发现”开始
④“两次发现”都促进了早期资本主义的发展。
A. ①③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②④
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14﹣16世纪,世界发生巨变,西欧进入了“人被发现”“世界被发现”的时代,对这个时代的理解正确的是
①巨变变是指封建社会渐趋衰落和资本主义萌芽发展
②达•芬奇和哥伦布都生活在世界发生巨变的时期
③产生的共同影响是促进了早期资本主义的发展
④真正意义上的世界历史开始于“世界被发现”的时候。
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
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某校九年级历史兴趣小组围绕近代欧洲历史,采用多种历史学习的方式开展探究活动,邀请你一起参与,共同完成相关学习任务。
(地图研读——再现历史)
(1)14—16世纪,世界发生剧变,西欧进入了“世界被发现”的时代,图一中由哥伦布开辟的新航路是 (必须填写图中字母符号)。在图二中从第②条航线,贩运的“黑色货物”是什么?图一与图二反映的历史史实之间有什么内在联系?
(表格运用——分析历史)
序号 | 历 | 史 | 信 | 息 |
① | 17世纪时,英国国王竭力推行封建专制,鼓吹“君权神授”,认为国王的权力是神授予的,不可违抗。 | |||
② | “确定议会为国家最高权力机关,规定国王必须依法行使权力,无权废除法律,征税须经议会同意,议员有政治活动的自由。” | |||
③ | “自由、平等是天赋的人权;国家的主权属于人民,在法律面前人人平等;国家实行分权原则……私有财产神圣不可侵犯。” |
(2)上表中②③项信息分别出自什么文件?比较从①到③项的历史信息,分析人类政治文明出现了怎样的发展趋势?
(史料探究——归纳历史)
16~19世纪是欧洲文明发展的关键时期,在这一时期欧洲社会发生了三个渐进的“转变”。……第二个“转变”是由农业国家、农业文明转到工业文明,这也是一个进程。从16世纪,甚至可以说是从l5世纪开始,……欧洲可以说是加速度前进,…
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
(3)依据材料结合所学知识,指出欧洲文明是如何实现第二个“转变”的?
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