阅读下面这首诗，完成下列各题
古风（其三十九）
李白
登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂
辉①，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘②栖鹓鸾③。且复归去来，剑歌行路难。
注：①徂辉：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鹓鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
1.．下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋。发的基调。
B. 诗中“荣华东流水””与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”。表达的意思有相似性。
C. 七、八句借助于描写白日将近、浮云变幻的景象，形象而直接。地表达了诗人对世事人生的感受。
D. 九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓。鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。
E. “归去来”源于陶渊明的《归去来兮辞》，“剑歌”化用冯谖因未被重用弹剑而歌意欲离去事。
2.结合全诗，分析结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首诗，完成下列各题
古风（其三十九）
李白
登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂
辉①，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘②栖鹓鸾③。且复归去来，剑歌行路难。
注：①徂辉：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鹓鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
1.．下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋。发的基调。
B. 诗中“荣华东流水””与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”。表达的意思有相似性。
C. 七、八句借助于描写白日将近、浮云变幻的景象，形象而直接。地表达了诗人对世事人生的感受。
D. 九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓。鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。
E. “归去来”源于陶渊明的《归去来兮辞》，“剑歌”化用冯谖因未被重用弹剑而歌意欲离去事。
2.结合全诗，分析结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成文后各题。
古风 （其三十九）
李白
登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。
荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖①，浮云无定端。
梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③。且复归去来，剑歌《行路难》。
注：①徂辉：落日余晖。 ②枳棘：枝小刺多的灌木。③鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。
1.下列对本诗的理解，不正确的两项是
| A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调． |
| B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。 |
| C．七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄的表达了诗人对世事人生的感受． |
| D．九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。 |
E．此诗虽属古风，然多用对句，如“霜被”与“风飘”二句，写尽天地空间；“白日”与“浮云”二句，构成贤愚对比；“梧桐”与“枳棘”二句概括昏君奸佞。
2.结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
读下面这首诗，完成①、②题。（7分）
古风 （其三十九）
李白
登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。
荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂辉①，浮云无定端。
梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③。且复归去来，剑歌《行路难》
注：①徂辉：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
1.下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）
A. 前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬激发的基调。
B. 诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。
C. 七、八句借助于描写百日将近、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。
D. 九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鵷鸾 竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。
2.结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。
高三语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
读下面这首诗，完成①、②题。
古 风（其三十九）
李白
登高望四海。天地何漫漫。霜被群物秋。风飘大荒寒。荣华东流水。万事皆波澜。白日掩徂辉①。浮云无定端。梧桐巢燕雀。枳棘②栖鸳鸾 ③ 。且复归去来。剑歌行路难。
注：①徂辉：落日余晖。 ②枳棘：枝小刺多的灌木。
③鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
①下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）
A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调
B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。
C．七、八句借助景描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄的表达了诗人对世事人生的感受。
D．九、十句的意思是本应栖息在梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却安然的宿在梧桐之上。
②结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗,完成各题。
古风•碧荷生幽泉
李白
碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。秀色空绝世，
馨香为谁传。坐看飞霜满，凋此红芳年。结根未得所，愿托华池边。
（注） 此诗作于李白应诏入京为官之前。
1.下列对本诗的理解,不正确的一项是
A. 写荷之美,先总写其“艳”、“鲜”,然后分写“花”“叶”“色”“香”,并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。
B. 三、四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙:“冒”赋予出水芙蓉以动态美;“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。
C. 诗歌语言清新自然,节奏轻快,充满奇特的想象和夸张,极富抒情性,体现了李白诗歌浪漫主义风格。
D. “坐看飞霜满,凋此红芳年”用了拟人的手法,写芬芳艳丽的荷花,尽管无比美丽,也只能在满天飞霜中无奈凋零。
2.这首咏物诗,表达了诗人哪些情感?请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成后面问题。（7分）
古风（其十）
李白
齐有倜傥生，鲁连①特高妙
明月出海底，一朝开光曜。
却秦振英声，后世仰末照。
意轻千金憎，顾向平原②笑。
吾亦澹荡人，拂衣可同调。
注释： ① 鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦。
平原：即平原君，赵国重臣。
1.下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）
A．三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。
B．“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。
C．本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。
D．李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。
2.前人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。（4分）
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成文后问题。（6分）
古风（其十）
李白
齐有倜傥生，鲁连①特高妙。
明月出海底，一朝开光曜。
却秦振英声，后世仰末照。
意轻千金憎，顾向平原②笑。
吾亦澹荡人，拂衣可同调。
【注】①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦。②平原：即平原君，赵国重臣
1.下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）
A．三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。
B．“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。
C．本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。
D．李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。
2.前人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。（3分）
________
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成小题。（7分）
古风（其十）
李白
齐有倜傥生，鲁连①特高妙
明月出海底，一朝开光曜。
却秦振英声，后世仰未照。
意轻千金赠，顾向平原②笑。
吾亦澹荡人，拂衣可同调。
注释：①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦
②平原：即平原君，赵国重臣
1.下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）
A. 三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。
B. “后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。
C. 本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。
D. 李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。
2.（小题2）千人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。（4分）
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成小题。（7分）
古风（其十）
李白
齐有倜傥生，鲁连①特高妙
明月出海底，一朝开光曜。
却秦振英声，后世仰未照。
意轻千金赠，顾向平原②笑。
吾亦澹荡人，拂衣可同调。
注释：①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦
②平原：即平原君，赵国重臣
1.下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）
A．三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。
B．“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。
C．本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。
D．李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。
2.千人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。（4分）
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
六、阅读下而这首诗，完成下而小题。
古风·碧荷生幽泉[注]
李白
碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。
秋花冒绿水，密叶罗青烟。
秀色空绝世，馨香谁为传？
坐看飞霜满，凋此红芳年。
结根未得所，愿托华池边。
[注]此诗作于李白应诏入京为官之前。
1.下列对本诗的理解，不正确的一项是
A. 写荷之美，先总写其“艳”“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。
B. 三、四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予荷花以动态美；“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。
C. “坐看飞霜满，凋此红芳年”用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零。
D. 诗歌语言清新自然，节奏轻快，充满奇特的想象和夸张，极富抒情性，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。
2.这首咏物诗，表达了诗人哪些情感？请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析