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溴麝香草酚蓝（BTB）在生物学实验中常用作检测水生生物呼吸的试剂．在鲫鱼口的前方慢慢地加BTB试剂后，鳃盖后缘流出的液体为黄色．BTB试剂颜色变化的最可能原因是BTB试剂（ ）
A. 遇到氧气变黄色 B. 遇到二氧化碳变黄色
C. 遇到水变黄色 D. 与二氧化碳分离变黄色
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溴麝香草酚蓝（BTB）在生物学实验中常用作检测水生生物呼吸的试剂．在鲫鱼口的前方慢慢地加BTB试剂后，鳃盖后缘流出的液体为黄色．BTB试剂颜色变化的最可能原因是BTB试剂（ ）
A. 遇到氧气变黄色 B. 遇到二氧化碳变黄色
C. 遇到水变黄色 D. 与二氧化碳分离变黄色
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溴麝香草酚蓝（BTB）在生物学实验中常用作水生生物的呼吸试剂。在鲫鱼口的前方慢慢地加BTB试剂后，鳃盖后缘流出的液体为黄色。BTB试剂颜色变化的最可能原因是BTB试剂
A. 遇到O2变黄色
B. 遇到CO2变黄色
C. 遇到H₂O变黄色
D. 与CO2分离变黄色
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溴麝香草酚蓝简称BTB，遇二氧化碳后，BTB溶液的颜色会由蓝色变成黄色。短时间内使用BTB对鱼没有影响。用吸管吸取BTB溶液滴在鱼口前方，可以观察到从鰓盖后缘流出的溶液颜色变化是（ ）
A. 由蓝变黄
B. 由黄变蓝
C. 颜色不变
D. 变为淡蓝
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鱼是怎样呼吸的呢？生物小组的同学用吸管吸取一些菠菜汁，慢慢地滴在鱼头的前方，观察菠菜汁的流动途径是（ ）
A. 从鼻孔流入，再由鳃盖后缘流出
B. 从口流入，再由口流出
C. 从鼻孔流入，再由口流出
D. 从口流入，再由鳃盖后缘流出
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实验探究
呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳。某生物小组针对动物的呼吸做了一系列学习。回顾所学知识回答下列问题。
（1）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是_____________。
（2）观察C时，发现它已具有了呼吸器官__。
（3）观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的__，它是气体出入的门户。
（4）观察E时，发现它的口不停地在水中一张一合，此时鱼是在进行__。
（5）鱼是如何在水中完成呼吸的？生物小组的同学用吸管吸取了一些菠菜汁，慢慢地滴在鱼头的前方，观察菠菜汁的流动途径是从口流入，再由__流出。该小组再利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了实验，在鱼口上方滴一滴蓝色BTB指示剂，发现鳃盖后缘流出的溶液变成了黄色，对实验现象的解释是__。
（6）取大小、体重和活跃程度相似的青蛙，分别标示为甲、乙，将甲青蛙的皮肤表面清洗擦干，涂上一层厚约1～2毫米的凡士林油膏(注意不要堵塞鼻孔)；乙青蛙不做任何处理。两只青蛙放在相同的环境下，观察其口腔张合的速度(即呼吸频率)，发现甲青蛙口腔张合的速度更快。可知青蛙用肺呼吸，用__辅助呼吸。实验用大小、体重和活跃程度相似的两只青蛙的原因是__。乙青蛙在实验中的作用是__。
（7）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的__与肺相通，能协助肺进行双重呼吸。
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BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害。 BTB遇二氧化碳反应，溶液由蓝色变为黄色。 生物小组的同学们用吸管吸取 BTB液，慢慢的滴在鱼口的前 方，观察经鳃流出水流的颜色。 由口流入鱼体的水与经鳃流出水相比，颜色变化是 （ ）
A.黄变蓝 B.蓝变黄 C.颜色不变 D.变为淡蓝
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鱼是怎样呼吸的呢？生物小组的同学用吸管吸取一些菠菜汁，慢慢地滴在鱼头的前方，观察菠菜汁的流动途径是（ ）
A. 从鼻孔流入，再由鳃盖后缘流出
B. 从口流入，再由口流出
C. 从鼻孔流入，再由口流出
D. 从口流入，再由鳃盖后缘流出
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进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化？
请根据提供的材料用具设计实验进行证明，并回答有关问题：
（1）材料用具：2个盛有等量水的鱼缸、健康鲫鱼若干、BTB（溴麝香草酚蓝指示剂）、滴管等．
（2）实验步骤：
（3）实验现象：
（4）实验结论： ．
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小明家买了一条活鲫鱼放在装有清水的盆中。他仔细观察鱼的呼吸，发现鲫鱼的口和鳃盖后缘总是_____张合，于是他用吸管吸取了一滴红墨水滴在鱼口的前方，发现红墨水从鲫鱼的_____流出。请问与流入的水比较，流出的水中氧气_____（填“增多”或“减少”）。
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