(2015•湖北校级二模)下列有关生态系统的功能说法正确的是( )
A.去除田间杂草可实现了能量的多级利用
B.一个生态系统在任何时期其能量的输入与输出都是基本相等的
C.生态系统中信息传递对捕食者必然有利
D.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入了生物群落
高二生物选择题中等难度题
(2015•湖北校级二模)下列有关生态系统的功能说法正确的是( )
A.去除田间杂草可实现了能量的多级利用
B.一个生态系统在任何时期其能量的输入与输出都是基本相等的
C.生态系统中信息传递对捕食者必然有利
D.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入了生物群落
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下列有关生态系统的功能说法正确的是
A.去除田间杂草实现了能量的多级利用
B.一个生态系统在任何时期其能量的输入与输出都是基本相等的
C.生态系统中信息传递对捕食者必然有利
D.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入了生物群落
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下列有关农田生态系统结构与功能的叙述,正确的是( )
A.非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者组成了农田生态系统的结构
B.除去田间杂草,有利于实现该生态系统中能量的多级利用
C.增施农家肥能提高作物产量,是因为其促进了该生态系统的物质和能量的循环利用
D.合理确定草场的载畜量,能调整能量流动关系,使能量更多的流向对人类最有益的部分
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(2015秋•鹤岗校级期末)根据生态系统的结构和功能,下列叙述错误的是( )
A.“桑基鱼塘”生态系统与普通水稻生态系统相比实现了能量多级利用
B.人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能
C.水产养殖业,为充分利用生产者所固定的能量,应以食物链长的鱼类为养殖对象
D.营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多,所获得的能量越少
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下列有关生态系统信息传递的说法,正确的是
A.生态系统的信息传递是生态系统的功能之一
B.生态系统的信息可以在细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递
C.利用2,4—D杀死单子叶植物田间的双子叶杂草,这是利用生态系统的化学信息传递
D.有些金丝桃,因能分泌一种引起光敏性和刺激皮肤的化合物——海棠素,使误食的动物变盲或致死,而使多数动物避开这种植物,这属于生态系统的物理信息传递
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右图是某生态系统有关功能示意图,下列说法错误的是
A.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益
B.用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质的多级利用
C.用蛆蛹粪便作为有机肥还田,运用了能量循环再生的原理
D.该生态工程的运转离不开人的管理
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物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能,下列说法不正确的是
A. 物质循环是指组成生物体的基本元素在生物群落和无机环境之间的循环
B. 研究能量流动可以实现能量的多级利用,提高能量在相邻两个营养级之间的传递效率
C. 一个营养级的能量除了被下一级同化之外还有其他去向,所有能量流动是逐级递减的
D. 信息传递可以发生在生态系统各种成分之间,而且往往是双向的
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“生态农业”是高效的农业生态系统,如图为一个“生态农业”的模式图,据图判断下列说法中正确的是
A. 沼气池实现了物质和能量的多级利用,提高了能量传递效率
B. 该“生态农业”涉及的原理有整体性原理、协调与平衡原理、系统学和工程学原理等
C. 在池塘生态系统中,鱼苗的放养最好控制在 K/2左右
D. 蚕、鸡等生物属于消费者
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如图为某生态农场的部分物质循环示意图。下列有关说法正确的是( )
A.该生态农场的食物链为:农作物→鸡→猪
B.猪和人的粪便提供给农作物实现了能量多级利用
C.图中鸡、猪、人处于同一营养级
D.农业生态系统需要不断得到来自系统外的能量补充
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(2016春•佛山校级期末)据图判断,下列叙述不符合生态学原理的是( )
A.物质经过多级利用,实现了良性循环
B.每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益
C.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低
D.由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染
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