“读书人,最不齐,烂时文,烂如泥。国家本为求才计,谁知道,变做了欺人技。三句承题,两句破题,摆尾摇头,便道是圣门高弟。……就教他骗得高官,也是百姓朝廷的晦气。”这段材料主要讽刺批判了( )
A. 焚书坑儒 B. 明朝八股取士
C. 独尊儒术 D. 清代的文字狱
七年级历史选择题简单题
“读书人,最不齐,烂时文,烂如泥。国家本为求才计,谁知道,变做了欺人技。三句承题,两句破题,摆尾摇头,便道是圣门高弟。…就教他骗得高官,也是百姓朝廷的晦气。”这段材料反映了( )
A. 魏晋以来权贵子弟把持高官
B. 隋朝时开始分科考试选拔官员
C. 唐朝时将诗赋作为科举考试内容
D. 明朝时采取八股取士的弊端
七年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
“读书人,最不齐,烂时文,烂如泥。国家本为求才计,谁知道,变做了欺人技。三句承题,两句破题,摆尾摇头,便道是圣门高弟。……就教他骗得高官,也是百姓朝廷的晦气。”这段材料主要讽刺批判了( )
A. 焚书坑儒 B. 明朝八股取士
C. 独尊儒术 D. 清代的文字狱
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“读书人,最不齐,烂时文,烂如泥。国家本为求才计,谁知道,变做了欺人技。三句承题,两句破题,摆尾摇头,便道是圣门高弟。……就教他骗得高官,也是百姓朝廷的晦气。”这段材料主要讽刺批判了( )
A.秦朝的焚书坑儒 B.西汉的独尊儒术
C.明朝的八股取士 D.明朝的锦衣卫
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“读书人,最不齐,烂时文,烂如泥。国家本为求才计,谁知道,变做了欺人技。三句承题,两句破题,摆尾摇头,便道是圣门高弟。……就教他骗得高官,也是百姓朝廷的晦气。”这段材料反映了
A. 魏晋以来权贵子弟把持高官
B. 隋朝时开始分科考试选拔官员
C. 唐朝时将诗赋作为科举考试内容
D. 明清时采取八股取士的弊端
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“读书人,最不齐,烂时文,烂如泥。国家本为求才计,谁知道,变做了欺人技。三句承题,两句破题,摆尾摇头,便道是圣门高弟。……就教他骗得高官,也是百姓朝廷的晦气。”这段材料反映了( )
A.明朝时采取八股取士的弊端
B.隋朝时开始分科考试选拔官员
C.唐朝时将诗赋作为科举考试内容
D.魏晋以来权贵子弟把持高官
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“读书人,最不齐,烂时文,烂如泥。国家本为求才计,谁知道,变做了欺人技。三句承题,两句破题,摆尾摇头,便道是圣门高弟。……就教他骗得高官,也是百姓朝廷的晦气。”这段材料反映了
A.魏晋以来权贵子弟把持高官 B.隋朝时开始分科考试选拔官员
C.唐朝时将诗赋作为科举考试内容 D.明朝时采取八股取士的弊端
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“读书人,最不齐,烂时文,烂如泥。国家本为求才计,谁知道,变做了欺人技。三句承题,两句破题,摆尾摇头,便道是圣门高弟。……就教他骗得高官,也是百姓朝廷的晦气。”这段材料主要讽刺批判了
A. 焚书坑儒 B. 明朝八股取士
C. 独尊儒术 D. 清代的文字狱
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B.隋朝时开始分科考试选拔官员
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A.焚书坑儒 B.明朝八股取士
C.独尊儒术 D.清代的文字狱
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