阅读下列材料。材料一 在本决定宣布后的一定期限内，除按照定额留存种子和新收获的个人消费以外...

阅读下列材料。

材料一　 在本决定宣布后的一定期限内，除按照定额留存种子和新收获的个人消费以外，将全部存储余粮上交给所在之乡。

材料二　 （1）……应当以实物税代替余粮收集制这种国家征收粮食、原料和饲料的方法。

（2）这种税的税额应当比以前用余粮收集制办法征集的少……

（3）在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以自己全权处理，可以用来交换工业品、手工业品和农产品。

——《列宁选集》

请回答：

（1）材料一、二中分别采取了什么经济政策？

（2）结合所学知识说明，实施材料一的政策起到了什么作用？

（3）结合所学知识分析，为什么要用材料二的政策取代材料一的政策？

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在1953年统购统销之初，国家规定：“农民在缴纳公粮和计划收购粮以外的余粮，可以自由存储和自由使用，……并可在农村间进行少量的互通有无的交易。”材料反映了当时

A．农民拥有对余粮的部分处置权

B．计划经济与市场经济并存

C．统购统销适应了经济发展的需要

D．国家引导农民走集体化道路

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在1953年统购统销之初，国家规定：“农民在缴纳公粮和计划收购粮以外的余粮，可以自由存储和自由使用，……并可在农村间进行少量的互通有无的交易。”材料反映了当时

A．农民拥有对余粮的部分处置权

B．计划经济与市场经济并存

C．统购统销适应了经济发展的需要

D．国家引导农民走集体化道路

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苏联对社会主义建设进行了艰苦的探索，给我们留下了宝贵的经验和教训。阅读以下材料：

材料一　 “战时共产主义”政策在集聚战争资源上取得的成功以及这一战时体制中体现的某些“共产主义”的做法使得列宁一度认为，“这条道路是正确的，一定能使我们获得巨大成就，保证我们进行大规模的经济建设”。按照这一指导思想，1920年9月，俄共（布）中央给各省省委的信中强调：“下达给乡的征集额，就是余粮额，居民要用连环保的方式予以完成”；同时，俄共（布）中央还决定，严惩劳动中的逃跑现象，直至关进集中营。

——摘编自沈志华主编《一个大国的崛起和崩溃》

材料二　 新经济政策并不是一开始就是完整的政策体系，而是通过不断的摸索、实践逐步完善起来的。新经济政策允许经济活动有某些自由，承认商业、商品货币和市场关系，对农民和私人资本让步。党内以斯大林等人为代表的一派对新经济政策总体上持否定的态度，把它看成是发展资本主义的政策，年年不忘限制以致取消新经济政策。

——摘编自《苏联真相：对101个重要问题的思考》

材料三　 斯大林在1928年《论工业化和粮食问题》的演说中说：“农民不仅向国家缴纳一般的税，而且他们在购买工业品时还要因为价格较高而多付一些钱，这是第一；而在出卖农产品时多少要少付一些钱，这是第二。为了保持并加快工业发展的现有速度，保证工业满足全国的需要，我们不得不暂时征收这种税。”斯大林通过这种办法，使农民一半的收入交给国家。

——摘编自陆南泉等主编《苏联真相：对101个重要问题的思考》

请回答：

（1）结合所学知识，指出材料一所涉及的“战时共产主义”政策的措施。根据材料二，分析俄共党内对新经济政策产生分歧的原因。

（2）据材料三，归纳苏联发展国家工业化的办法，并结合所学知识，指出其实行带来的消极影响。

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苏联对社会主义建设进行了艰苦的探索，给我们留下了宝贵的经验和教训。阅读以下材料：

材料一　 “战时共产主义”政策在集聚战争资源上取得的成功以及这一战时体制中体现的某些“共产主义”的做法使得列宁一度认为，“这条道路是正确的，一定能使我们获得巨大成就，保证我们进行大规模的经济建设”。按照这一指导思想，1920年9月，俄共（布）中央给各省省委的信中强调：“下达给乡的征集额，就是余粮额，居民要用连环保的方式予以完成”；同时，俄共（布）中央还决定，严惩劳动中的逃跑现象，直至关进集中营。

——摘编自沈志华主编《一个大国的崛起和崩溃》

材料二　 新经济政策并不是一开始就是完整的政策体系，而是通过不断的摸索、实践逐步完善起来的。新经济政策允许经济活动有某些自由，承认商业、商品货币和市场关系，对农民和私人资本让步。党内以斯大林等人为代表的一派对新经济政策总体上持否定的态度，把它看成是发展资本主义的政策，念念不忘限制以致取消新经济政策。

——摘编自《苏联真相：对101个重要问题的思考》

材料三　 斯大林在1928年《论工业化和粮食问题》的演说中说：“农民不仅向国家缴纳一般的税，而且他们在购买工业品时还要因为价格较高而多付一些钱，这是第一；而在出卖农产品时多少要少付一些钱，这是第二。为了保持并加快工业发展的现有速度，保证工业满足全国的需要，我们不得不暂时征收这种税。”斯大林通过这种办法，使农民一半的收入交给国家。

——摘编自陆南泉等主编《苏联真相：对101个重要问题的思考》

请回答：

（1）结合所学知识，指出材料一所涉及的“战时共产主义”政策的措施。据材料一并结合所学知识，苏俄继续实施“战时共产主义”政策的主要意图是什么？

（2）根据材料二，分析俄共党内对新经济政策产生分歧的原因。结合所学知识，分析新经济政策实施的必要性。

（3）据材料三，归纳苏联发展国家工业化的办法，并结合所学知识，指出其实行带来的消极影响。综合上述材料，简要说明你从苏联社会主义建设中得出的基本认识。

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太平天国除了平均分配土地以外，还平均分配产品。按照“天下人人不受私，物物归上主”的原则规定，农民每年收获所得，除生活必需外，其余一律上交国库。如有婚丧等事，则由国库发给一定数量的钱币和实物。这实质上表明太平天国(　　)

A. 真正实现了人人平等　　 B. 彻底消灭了人们的私有观念

C. 发展了社会生产力　　 D. 实行绝对平均主义

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十月革命后，苏俄（联）的社会主义建设取得巨大的成就，但也不乏遗憾。阅读下列材料：

材料一　 1920年9月列宁说，“要使每个农民家庭，连一普特余粮都不剩”，要把全部余粮交给工人国家。1921年3月列宁就农民交完税后再出售粮食一事说：“如果他们单个地换粮食，那有什么大不了的？……不应当加以阻挠。”

——摘编自《列宁全集》

材料二　 苏联工、农业产品（部分）产量对比表

——据周荣坤等《苏联基本数字手册》

材料三　 戈尔巴乔夫说：“当时不加快工业化进程是不行的。法西斯的威胁从1933年起就开始迅速增长。”“我国人民用他们在20～30年代建立起来的力量粉碎了法西斯。如果没有工业化，我们就会在法西斯面前处于手无寸铁的境地。”

——陆南泉等《苏联真相》

材料四　 （1945年后）苏联工业的发展已出现停滞现象……其部分原因是，苏联的劳动力和能源日益匮乏。另一同样重要的原因则是官僚主义的计划不切实际，过于重视重工业，不根据消费的喜好和市场需要调整产品结构。

——保罗·肯尼迪《大国的兴衰》

请回答：

（1）据材料一，分别指出列宁两次讲话所体现的经济政策。

（2）据材料二、三，结合所学知识，指出苏联发展经济的方针，并概括这一方针的积极作用。

（3）据材料四，归纳1945年后苏联工业发展停滞的因素。综合上述材料，基于经济现代化的视角，说说你对发展工农业生产的认识。

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阅读下列材料：（10分）

材料一 本协会得知，当男女纺工因收获而在田间的时候，毛织品、麻织品和棉织品的制造者们便很难找到足够数量的工人，以便能够继续交给织工去做。由于这部分的制造缺乏必要的速度，因为商人订货的交付往往延迟，致使商人、制造者以及一般人民都受到很大的损害。

——（英国）《鼓励工艺、制造和工业协会1761年发表的文告》

材料二 棉纺织业的勃兴揭开了英国工业革命的序幕。……在英国工业化的最初阶段，没有别的工业的重要性堪与棉纺织业相比……其他工业随同棉纺织工业上升，也随着它的崩溃而下跌，这个局面一直维持到二十世纪。……即便棉纺织业对机械化的高涨和对大型冶金企业的兴起没有直接起到巨大作用，棉纺织工业的利润无疑为工业化支付了第一批账单。

——费尔南·布罗代尔《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》

材料三 在1700年时，世界上最大的纺织品出口基地是印度。然而到1860年，印度的织布工业就已无法同英国的竞争抗衡了，……查尔斯·屈维廉爵士曾说：“印度的曼彻斯特（达卡，印度的纺织业中心）失去了往日的繁荣，变成了一个非常贫穷而狭小的城镇。”……到19世纪中叶，英国爆发的工业革命使之生产出大量价格十分低廉的商品，致使全世界范围内的其他地区的工厂遭受了与纺织业同样的命运。

——约翰·R. 麦克尼尔《人类之网：鸟瞰世界历史》

请回答：

（1）据材料一，概括英国棉纺业出现的困境。结合所学知识指出，英国人为解决这些“困境”采用了什么方法？请举两例说明。（4分）

（2）据材料二，指出棉纺织业的兴起在英国工业革命中的重要作用。（2分）

（3）据材料三并结合所学，从英国角度分析“印度的织布工业就已无法同英国的竞争抗衡”的原因。说明当时印度的经济出现什么状况？（4分）

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阅读材料，回答问题。

材料一　 “国会是资产阶级和地主控制的，因为按照宪法规定，必须有一定财产的人才享有选举权和被选举权。……最高法院曾多次帮助美国资本家，宣布工人罢工为非法，残酷地镇压革命的工人。……这部宪法（1787年宪法）保障了美国有产阶级的利益，它可耻地保存奴隶制度，把种族歧视固定下来，使广大的劳动者失去了起码的政治和经济权利。它所宣布的‘自由’为的是种植主和资产阶级专政的巩固，实为剥削的自由”。

——摘自《世界近现代史》（高级中学课本）人民教育出版社1958年版上册

材料二　 “美国宪法具有重要的历史意义。宪法所确立的主权在民、三权分立、共和制等原则，为美国在此后两百多年间由小变大、由弱变强提供了制度上的保证，也为后来许多国家所效法。美国开国元勋们的初衷并非设计一个完美无缺的国家制度，他们当时关心的是如何建立一个有效但又受到约束的政府，以挽救危机中的邦联。1787年宪法……因此带有一些明显缺陷。例如，在奴隶制问题上，虽然宪法明确阐明了主权在民原则，但在宪法批准后，只是拥有一定财产的白人男性才有选举权”。

——摘自《近代社会的民主思想与实践》（普通高中课程标准实验教科书，选修Ⅱ）人民教育出版社2005年6月第1版

比较材料一、二并结合所学知识，指出两个版本的教科书对美国政治制度所持态度有何不同，并根据所学知识分析出现态度不同的原因。

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1922年，在庆祝苏联成立的活动中，一个农民兴高采烈地对身边的伙伴说，今年的粮食丰收了，他在交纳了粮食税后还剩下不少的余粮。按照当时规定，这些余粮

A. 全部上缴国家                       B. 必须限量交易

C. 农民可以自由支配                   D. 只能政府收购

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