《汉武的帝国》一书中写道：“从此，中华帝国有了国家意识形态，也有了恒定的核心价值。帝国作为一种制度，也才稳定地延续了两千多年”。其中的“核心价值”指
A. 儒家思想 B. 道家思想
C. 法家思想 D. 佛教思想
七年级历史选择题简单题
《汉武的帝国》一书中写道：“从此，中华帝国有了国家意识形态，也有了恒定的核心价值。帝国作为一种制度，也才稳定地延续了两千多年”。其中的“核心价值”指（ ）
A. 儒家思想 B. 道家思想 C. 法家思想 D. 佛教思想
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《汉武的帝国》一书中写道：“从此，中华帝国有了国家意识形态，也有了恒定的核心价值。帝国作为一种制度，也才稳定地延续了两千多年”。其中的“核心价值”指（ ）
A. 儒家思想 B. 道家思想 C. 法家思想 D. 佛教思想
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《汉武的帝国》一书中写道：“从此，中华帝国有了国家意识形态，也有了恒定的核心价值。帝国作为一种制度，也才稳定地延续了两千多年”。其中的“核心价值”指
A. 儒家思想 B. 道家思想
C. 法家思想 D. 佛教思想
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《汉武的帝国》一书中写道：“从此，中华帝国有了国家意识形态，也有了恒定的核心价值。其中的“核心价值”指 ( )
A. 儒家思想 B. 道家思想 C. 法家思想 D. 佛教思想
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习近平总书记指出，中华传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化中站稳脚跟的坚实根基。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 美国学者罗伯特坦普尔在著名的《中国，文明的国度》一书中曾写道：“如果诺贝尔奖在中国的古代已经设立，各奖项的得主，就会毫无争议地全部属于中国人。”
（1）我国唐宋元时期在科技方面有哪些重要成就能为材料一中作者的论述提供依据？ 这些重要成就分别产生了什么重要影响？
材料二如何传承优秀传统文化，让其更有活力生命力和影响力？中央电视台以诗词知识竞赛为主的《中国诗词大会》火爆荧屏，给了我们很大的启发。这档节目创造性地利用现代传媒手段实现了诗词娱乐化，体现了国人精神中对于优秀传统文化的呼唤和眷恋。
（2）除材料二中的方法以外，同学们还能想出哪些办法，让优秀传统文化“更有活力生命力和影响力”？试举两例。
（3）综合上述材料和问题，谈谈你对中国传统文化的认识。
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中国古代专制主义中央集权制度延续了两千多年，历代不断采取措施加以强化和完善，促进了我国统一多民族国家的发展，对中国历史产生深远的影响。阅读下列材料，完成相关问题
材料一 三省中，中书省替皇帝起草政令，门下省负责审核，最后交由尚书省执行。尚书省下设有六部，分管具体政务。房玄龄为尚书左仆射、魏征为门下省的侍中、杜如晦任兵部尚书。
（1）依据材料一描述的中央机构的职权，请写出这是唐朝对哪一制度的完善？
材料二 宋朝的宰相往往不止一人，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；还设多重机构，分割宰相的军政、财政大权。
（2）根据材料二，归纳宋太祖主要采用了什么办法削弱相权？
材料三 （元朝疆域）“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，“汉唐极盛之际不及言”。
——《元史·地理志》
（3）材料三反映出元朝疆域辽阔，为此元朝加强中央集权在地方上开创了什么制度？
材料四 自秦始置丞相，不旋踵而亡。……今我朝罢丞相，设五府、六部等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃（xié háng），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。
——摘自《皇明祖训》
（4）依据材料四和所学知识，归纳明朝为加强君主专制，对中央官制进行哪些改动？
材料五 “明月有情还顾我，清风无意不留人。”这是雍正帝时的一位进士写的，结果他被斩首……朝臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”，乾隆帝看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何肺腑？”结果，胡中藻和族人被杀，祸及师友。
（5）结合材料五及所学知识回答，清朝统治者采取的什么措施？它产生了什么危害？
（6）综合上述材料，谈谈中国古代不断强化专制主义中央集权制度，体现出怎样的发展趋势？
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西周礼乐制度的确立，为中华文明的长期延续打下了根基。下列关于西周礼乐制度的表述，不正确的是
A．礼乐制度规范了人们的身份与地位
B．孔子非常推崇西周的礼乐制度
C．礼乐制度有利于稳定维护社会秩序
D．郡县制和礼乐制度构成了西周的礼乐文明
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中国封建社会历时两千多年，以下哪次变革曾颁布法令：“国家承认土地私有，奖励耕战，建立县制……”推动了本国封建制度的确立？( )
A．商鞅变法 B．秦始皇改制
C．汉武帝罢黜百家 D．孝文帝改革
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中国封建社会历时两千多年，以下哪次变革曾颁布法令：国家承认土地私有，奖励耕战，建立县制，推动了本国封建制度的确立（ ）
A.商鞅变法 B.秦始皇改制
C.汉武帝罢黜百家 D.孝文帝改革
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《帝国的终结》一书，深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（ ）
A. 统一度量衡、货币 B. 焚书坑儒
C. 统一文字 D. 建立统一国家和中央集权制度
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