仿照文中画线的句子，在横线上续写两个句子，意思前后连贯。
传统文化教育的最终目的，就是要让学生学着做人、学会做人。读《论语》，我们体会仁义礼智信；________________________，________________________；……理解了优秀传统文化的内涵，抓住了优秀传统文化的精髓，青少年才能建立健康的是非观、义利观。
高二语文语言应用中等难度题
仿照文中画线的句子，在横线上续写两个句子，意思前后连贯。
传统文化教育的最终目的，就是要让学生学着做人、学会做人。读《论语》，我们体会仁义礼智信；________________________，________________________；……理解了优秀传统文化的内涵，抓住了优秀传统文化的精髓，青少年才能建立健康的是非观、义利观。
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仿照文中画线的句子，在横线上续写两个句子，意思前后连贯。
传统文化教育的最终目的，就是要让学生学着做人、学会做人。读《论语》，我们体会仁义礼智信；________________________，________________________；……理解了优秀传统文化的内涵，抓住了优秀传统文化的精髓，青少年才能建立健康的是非观、义利观。
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在下面的横线上续写适当的语句，组成一段语意连贯、前后句式一致的文字。（6分）
你见过古代的铜钱吗？一枚圆圆的小钱，中间透着棱角分明的小方孔。铜钱的形状——“外圆内方”，正如做人一样。方，就是做人要有正气，有原则；圆，就是 ① 。但如果一个人过于方正，就会像生铁一样，一拗就容易断，不易与人相处；而如果一个人过于圆滑，② ，也不会得到周围人的喜爱。
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在下面一段文字的横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超15个字。
人这一生当中要接受三种教育，即家庭教育、学校教育和社会教育，________。如果将教育比作一棵树，那么，家庭教育则是树根。家庭教育让孩子学会生活，学会做人，学会学习。_________，好的家庭教育必然来自好的家长。________，也是终身老师，他们的言行影响自己的孩子一辈子。
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仿照下面的例句，以“如果说人生”为开头在横线处续写句子，使上下文语意连贯。
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦就是其中一个不可缺少的音符。没有痛苦，人生的乐曲就会缺少波澜。如果说人生是________，__________________。________，____________________。
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仿照下面文中画线句子，在横线上续写两句话。（4分）
现如今，“个性”早已成为新新人类的宣言。其实，个性不是奇装异服，不是夸夸其谈。我们能否这样理【解析】
个性就是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原那忠贞爱国的热切与无望；①；②。当个性化为一种精神、一份力量，当个性成为一种气质、一种风度时，你能不快乐地接受并享有吗？
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仿照所给的句子，续写两句话，使语意前后连贯，构成一组排比句。
与其咒骂黑暗，不如点亮一支蜡烛 ， ； ， 。
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仿照“乘凉愉快，种树也愉快”续写句子。要求续写部分与给定的句子构成排比，前后连贯。（６分）
生命本来是一个过程。不懂得享受过程，就不懂得享受生命。悟到这一层，就明白：乘凉愉快，种树也愉快；________ ， ________； ________，________ 。人生没有愉快，就是最大的失败！
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在下面的横线上续写适当的语句，组成一段语意贯通、前后句式一致的文字。
你见过古代的铜钱吗？一枚圆圆的小钱，中间透着棱角分明的小方孔。铜钱的形状——“外圆内方”，正如做人一样。方，就是做人要有正气，有原则；圆，就是__________________________。但如果一个人过于方正，就会像生铁一样，一拗就容易断，不易与人相处；而如果一个人过于圆滑，_____________________________，也不会得到周围人的喜爱。
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请你从下列备选篇目中选择两个人物形象，仿照画横线的句子再续写两句话。（4分）
备选篇目：《雷雨》、《哈姆莱特》、《窦娥冤》。
经典文学名著是人类文化的精华，所塑造的人物形象过目不忘。在经典文学作品的人物艺术画廊中的每一个人物，都故事丰富，个性鲜明。林黛玉是一位聪明美丽，多愁善感，孤标傲世的薄命佳人；
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