下图是某中学研究性学习小组的同学在学习了生态系统的知识后，设计的农业生态系统图解。请结合课本知识回答有关问题
（1）农业生态系统的主要功能是___________________和___________________。
该生态系统的最大优点是_________________________________________。
（2）该农业生态系统中起决定作用的是____________。
（3）生态经济：使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化。“无废弃物农业”体现了生态工程的_____________________原理。
（4）该生态工程建设中，鱼塘中每一种鱼苗的投放量都不宜超过其_____________。
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（10分）下图是某中学研究性学习小组的同学在学习了生态系统的知识后，设计的农业生态系统图解。请结合课本知识回答有关问题
（1）农业生态系统是一种人工生态系统，下列有关人工生态系统的说法，正确的是（ ）（多选）
A．使废物资源化
B．减少了化肥等工业产品的投入，有利于保护环境
C．抵抗力稳定性低于自然生态系统
D．人占主导地位，是其它生物生存的基础
（2）“三农问题”是关系国计民生的大事。农业上使用化肥可以大大提高农作物产量，但持续大量使用化肥存在许多负面影响。“生物固氮”已称为一项重要的研究性课题。下列说法正确的是 （ ）（多选）
A．长期使用化肥导致土壤板结，使土壤不易流失，对植物生长有利
B．土壤板结，会加快某些细菌对NO3-→N2的转化
C．与人工合成NH3所需的高温、高压相比，生物固氮的顺利进行是因为这些生物体内含有特定的固氮酶
D．中耕松土可促进植物对水分和矿质元素的吸收，松软土壤也有利于根瘤菌、硝化细菌的生命活动
（3）农业生态系统中起主要作用的是________，各种生物所利用的能量最终来源于________。
（4）蘑菇和蚯蚓在该生态系统中属于________。
（5）可以向沼气池添加的产气原料是________
（6）该系统设计是要遵循的生态学原理是 ________ ；该生态系统的最大的优点是________。
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下图是某中学研究性学习小组的同学在学习了生态系统的知识后，设计的农业生态系统图解。请结合课本知识回答有关问题：
（1）生态系统的主要功能是和________。
（2）下列有关该农业生态系统的说法正确的是（多
选） （ ）
A．使废物资源化
B．减少了化肥等工业产品的投入，有利于保护环境 C．抵抗力稳定性低于自然生态系统
D．人占主导地位，离开人其他生物就无法生存
（3）“三农问题”是关系国计民生的大事。农业上使用化肥可以大大提高农作物产量，但持续、大量使用化肥存在许多负面影响。“生物固氮”已成为一项重要的研究性课题。下列说法正确的是（多选） （ ）
A．长期使用化肥导致土壤板结，使土壤不易流失，对植物生长有利
B．大量使用化肥，会加剧水体富营养化，污染环境
C．与人工合成NH3所需的高温、高压相比，生物固氮的顺利进行是因为这些生物体内含有特
定的固氮酶
D．中耕松土可促进植物对水分和矿质元素的吸收，松软土壤也有利于根瘤菌、硝化细菌的生
命活动
（4）农业生态系统中的主要成分是________，各种生物所利用的能量最终来源于________。
（5）蘑菇和蚯蚓在该生态系统中属于________。
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下图是某中学研究性学习小组的同学在学习了生态系统的知识后，设计的农业生态系统图解。请结合课本知识回答有关问题
（1）农业生态系统的主要功能是___________________和___________________。
该生态系统的最大优点是_________________________________________。
（2）该农业生态系统是一种人工生态系统，下列有关该生态系统的说法，正确的是________
A．使废物资源化
B．减少了化肥等工业产品的投入，有利于保护环境
C．抵抗力稳定性低于自然生态系统
D．人占主导地位，是其它生物生存的物质和能量基础
（3）该农业生态系统中起决定作用的是____________，各种生物所利用的能量最终来源于_______________。
（4）蘑菇和蚯蚓在该生态系统中属于____________________（生态系统的成分）。
（5）可以向沼气池添加的产气原料是___________________；该池要接种的菌种是产甲烷杆菌，接种后要想产出沼气，必须采取的措施是_________________，理由是__________________。
（6）该系统设计要遵循的生态学原理是__________________、____________________
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下图是某中学研究性学习小组的同学在学习了生态系统的知识后，设计的农业生态系统图解。请结合课本知识回答有关问题
（1）农业生态系统的主要功能是___________________和___________________。
该生态系统的最大优点是_________________________________________。
（2）该农业生态系统中起决定作用的是____________。
（3）生态经济：使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化。“无废弃物农业”体现了生态工程的_____________________原理。
（4）该生态工程建设中，鱼塘中每一种鱼苗的投放量都不宜超过其_____________。
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下图是某中学研究性学习小组的同学在学习了生态系统的知识后，设计的农业生态系统图解。请结合课本知识回答有关问题
（1）该系统设计遵循的生态学原理主要是______________________________等。
（2）该农业生态系统的主要功能____________________和____________________。
该生态系统的最大优点是________________________________________。
（3）农业生态系统是一种人工生态系统，下列有关人工生态系统的说法，正确的是（ ）
A．使废物资源化
B．减少了化肥等工业产品的投入，有利于保护环境
C．抵抗力稳定性低于自然生态系统
D．人占主导地位，是其它生物生存的基础
（4）“三农问题”是关系国计民生的大事。农业上使用化肥可以大大提高农作物产量，但持续大量使用化肥存在许多负面影响。“生物固氮”已称为一项重要的研究性课题。下列说法正确的是 （ ）
A．长期使用化肥导致土壤板结，使土壤不易流失，对植物生长有利
B．土壤板结，会加快某些细菌对NO3-→N2的转化
C．与人工合成NH3所需的高温、高压相比，生物固氮的顺利进行是因为这些生物体内含有特定的固氮酶
D．中耕松土可促进植物对水分和矿质元素的吸收，松软土壤也有利于根瘤菌、硝化细菌的生命活动
（5）该农业生态系统中起决定作用的生物成分是__________，各种生物所利用的能量最终来源于____________________。
（6）蘑菇和蚯蚓在该生态系统中属于____________________。
（7）湿地是水域和陆地的自然过渡性的生态系统，具有____________________等功能（答出3个）。
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下图是某中学研究性学习小组的同学在学习了生态系统及生态工程的知识后，设计指导的农业生态系统图解。回答下列问题。
(1)该生态系统设计主要运用的生态学原理是________________________________________________________________________________________________________________________。从图中可看出，其有三大优点:①实现了物质和能量________________________________________________________________________________，提高了经济效益;②实规了废物的________________________________________________________________________________________；③减少了________________________________________________________________________________________________________。
(2)该农业生态系统中主要成分是农作物等生产者,但起决定作用的是________________________________________________________________________________________________________________________，各种生物所利用的能量最终来源于________________________________________________________________________________________________________________________。磨菇和蚯蚓及沼气池中生物在该生态系统中属于________________________________________________________________________。
(3)该类型在我国属于________________________________________________________________________________________________________________型生态工程，可实现经济效益、社会效益和________________________________________________________________的全面提高。
(4)某养殖户把自己的养鸡场、养猪场、鱼塘和桑园也纳入该生态园，并把很多单个生产系统通过优化组合有机地整合在一起，改善了系统的功能，这体现了生态工程________________________________________________________________________原理。
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某校研究性学习小组同学前往市郊调查农业生态系统，经过交流和修改后绘制出了下图，请据图回答有关问题。
（1）流入这一生态系统的能量是 ，能量流动的特点是 。
（2）图示的生态系统能充分利用废弃物中的能量，形成“无废弃物农业”，这主要是遵循生态工程的 原理，与此密切相关的生物为 。
（3）在充分利用能量、减少环境污染的同时，通过饲养家禽、家畜，栽培食用菌，不仅可以提高了农民经济收入，还使保护环境和发展经济相互协调，体现了生态工程的 原理。
（4）如果要提高农业生态系统的稳定性，一方面，对生态系统的利用不能超过生态系统的_________ _能力；另一方面，应实施相应的物质和能量投入，例如__________ （写出1点即可），以保证生态系统内部结构和功能的协调。
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（5分）我市某校研究性学习小组同学前往市郊调查农业生态系统，经过交流和修改后绘制出了下图，请据图回答有关问题：
⑴流入这一生态系统的能量是＿＿＿＿＿，能量流动的特点是＿＿＿＿＿。
⑵图示的生态系统能充分利用废弃物中的能量，形成“无废弃物农业”，这主要是遵循生态工程的物质循环再生原理，与此密切相关的生物为＿＿＿＿＿。
⑶如果要提高农业生态系统的稳定性，一方面，对生态系统的利用不能超过生态系统的＿＿＿＿＿，另一方面，应实施相应的物质和能量投入，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以保证生态系统内部结构和功能的协调。
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我国的农业也面临着许多问题，如生物多样性的破坏和环境污染等。某校研究性学习小组对某农业生态系统进行了调查分析，并绘出了下图所示的食物网。请据图回答：
（1）在这个生态系统的食物网中有________条食物链。
（2）该食物网中占有多个营养级的动物有________，青蛙和蜘蛛的关系属于 ________。
（3）请你写出蛇获得能量最多的一条食物链。________
（4）研究小组的同学如果想对鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度调查，常采用________法。
（5）如果你是该研究小组的成员，为了使该生态系统中的能量尽可能多地流向农作物，同时又要保护生态环境，你会向农民提出哪些合理化建议？ (至少说出两点)
。
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某研究性学习小组对农田生态系统做了两项专题研究。请根据有关信息和原理回答问题：
图1
同学对农田生态系统的各种生态因素进行了认真考察。下面是他们有关的考察内容和相关建议：
①夏季，农民经常在田地里除草、灭虫。从生态系统能量流动的角度看，这样做的目的是___________________________②收获季节，不少农民在田里焚烧作物秸秆，其主要危害是_______________。针对这一现象，该小组的同学向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”，以减少塑料地膜带来的“白色污染”。“再生纤维共混膜”在土壤中1～2个月就会分解掉，分解该“地膜”的生物在生态系统中称为___。
③某农民因不慎使用了假化肥导致农作物迅速死亡。研究小组的同学对农田中的植物数量进行了统计并画出了如图的曲线。请在图中画出该农田中初级消费者和次级消费者在数量上的变化趋势，并注明各曲线的名称。
______
图2
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