九年级化学选择题中等难度题
九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
下列实验操作(或方案)能达到实验(或操作)目的的是
| 序号 | 实验操作(或方案) | 实验(或操作)目的 |
| A | 比较吸入的空气与呼出的气体中氧气的含量 | 将带火星的小木条分别插入空气样品和呼出气体样品中 |
| B | 取5ml 5％过氧化氢溶液于试管中，观察，无明显现象，加入少量二氧化锰；有大量气泡生成 | 证明二氧化锰具有催化作用 |
| C | 把燃着的木条伸入充满某气体的集气瓶里，木条熄灭 | 证明该气体是二氧化碳 |
| D | 用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，再插入到盛有氧气的集气瓶中时，木炭由瓶口向下缓慢插入 | 使集气瓶内氧气反应充分 |
A. A B. B C. C D. D
九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是（ ）
| 选项 | 现象 | 结论 |
| A | 带火星木条不复燃 | 呼出气体中氧气含量低 |
| B | 干燥玻璃片上有水雾 | 呼出气体中水含量高 |
| C | 澄清石灰水变浑浊 | 呼出气体中二氧化碳含量高 |
| D | 集气瓶正放 | 呼出气体的密度比空气大 |
九年级化学选择题简单题查看答案及解析
在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是
| 选项 | 现象 | 结论 |
| A | 带火星木条不复燃 | 呼出气体中氧气含量低 |
| B | 干燥玻璃片上有水雾 | 呼出气体中水含量高 |
| C | 澄清石灰水变浑浊 | 呼出气体中二氧化碳含量高 |
| D | 集气瓶正放 | 呼出气体的密度比空气大 |
A. A B. B C. C D. D
九年级化学单选题简单题查看答案及解析
下列实验方案，实验设计达不到实验目的是（ ）
| 方案 | 实验目的 | 实验设计 |
| A | 比较人体吸入的空气和呼出气体中氧气的含量 | 将燃着的木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中 |
| B | 鉴别CO和CO2 | 分别通过灼热的CuO |
| C | 验证燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点 | 用玻璃棒分别蘸取酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻 |
| D | 除去CaCl2溶液中少量的盐酸 | 加入过量的碳酸钙，待没有气泡产生后，过滤 |
A.A B.B C.C D.D
九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析
下列实验方案，实验设计达不到实验目的是（ ）
| 方案 | 实验目的 | 实验设计 |
| A | 比较人体吸入的空气和呼出气体中氧气的含量 | 将燃着的木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中 |
| B | 鉴别CO和CO2 | 分别通过灼热的CuO |
| C | 验证燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点 | 用玻璃棒分别蘸取酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻 |
| D | 除去CaCl2溶液中少量的盐酸 | 加入过量的碳酸钙，待没有气泡产生后，过滤 |
A．A B．B C．C D．D
九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
在人呼出气体和吸入气体的探究实验中，下列说法错误的是（ ）
A．向两种气体中分别滴入等量的石灰水，比较二氧化碳含量的多少
B．向两种气体中分别伸入带火星的木条，比较氧气含量的多少
C．取两块玻璃片，对着一片呼气，比较水蒸气含量的多少
D．用排水法收集人呼出气体，将集气瓶正方在桌面上
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在“人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是()
A.证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊
B.证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺
C.证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠
D.判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
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关于人体吸入空气和呼出气体成分探究的有关说法正确的是( )
A. 将空气通入澄清石灰水中不变浑浊，说明空气中不含二氧化碳
B. 呼出气体不能使带火星木条复燃，说明呼出气体中不含氧气
C. 空气不能在干燥玻璃片上形成水雾，说明空气中不含有水蒸气
D. 对着干燥玻璃片哈气形成水雾，说明呼出气体中水蒸气含量增多
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