依据下图回答问题： （14分）（1）图中反映了西周的什么制度？（2分）为什么要实行这一制度...

依据下图回答问题： （14分）

（1）图中反映了西周的什么制度？（2分）为什么要实行这一制度？（2分）

（2）在这一制度下，最高等级是谁？（1分）最低等级是谁？（1分）

（3）什么人可能成为诸侯？（2分）诸侯要履行什么义务？（2分）

（4）春秋时期，展开争霸的是哪个等级的人？（1分）

战国时期，开展“百家争鸣”的主要是哪个等级的人？（1分）

（5）这一制度在西周时有何作用？（2分）

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依据下图回答问题：

（1）上图反映了西周的什么制度？

（2）为什么要实行这一制度？

（3）在这些等级中，哪些人属于贵族/统治阶级？

（4）周天子有权力分封诸侯，那哪些人可能成为诸侯？

（5）诸侯要履行什么义务？

（6）春秋时期，展开争霸的是哪个等级的人？

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依据右图回答问题：　

（1）上图反映了西周的什么制度？(2分)

（2）为什么要实行这一制度？(2分)

（3）在这些等级中，哪些人属于贵族/统治阶级？(2分)

（4）周天子有权力分封诸侯，那哪些人可能成为诸侯？(2分)

（5）诸侯要履行什么义务？(4分)

（6）春秋时期，展开争霸的是哪个等级的人？(2分)

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识读下图，回答问题

（1）此图反映的是西周的什么政治制度？西周实行这种政治制度的目的是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）该制度下的诸侯有什么义务？

（3）该制度中最低层的是什么人？

（4）该制度的实行有什么作用？

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读图回答问题。

（1）在图中对应的位置，写出各个阶层的名称。

（2）如图所示反映了西周实行的什么制度？

（3）实行该制度的目的是什么？作用是什么？

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读图回答问题。

（1）在图中对应的位置，写出各个阶层的名称。

（2）如上图所示反映了西周实行的什么制度？

（3）实行该制度的目的是什么？作用是什么？

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读下列材料，结合所学的知识，回答下列问题：

请回答：

（1）此图是西周什么制度的反映？

（2）西周实行此制度的目的是什么？

（3）图中第二层人从周天子手中得到了什么东西？同时他们要向天子尽什么义务

（4）西周的分封制在当时起到什么作用？

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依据下图回答问题

（1）下图反映了西周的什么制度？它的目的是什么？

（2）这一制度起到了怎样的作用？

（3）春秋时期，展开争霸的是哪个等级的人？

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读下列材料，结合所学的知识，回答下列问题：（计8分）

请回答：

（1）此图是西周什么制度的反映？（1分）

（2）西周实行此制度的目的是什么？（1分）

（3）图中第二层人从周天子手中得到了什么东西？同时他们要向天子尽什么义务（4分）

（4）西周的分封制在当时起到什么作用？（2分）

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读下列材料，结合所学的知识，回答下列问题：（计8分）

请回答：

（1）此图是西周什么制度的反映？（1分）

（2）西周实行此制度的目的是什么？（1分）

（3）图中第二层人从周天子手中得到了什么东西？同时他们要向天子尽什么义务（4分）

（4）西周的分封制在当时起到什么作用？（2分）

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