金鱼藻是一种水生生活的草本植物,每年6﹣7月开浅绿色的花,8﹣10月结出卵圆的小坚果,由此可知金鱼藻属于
A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物
八年级生物null简单题
金鱼藻是一种水生生活的草本植物,每年6﹣7月开浅绿色的花,8﹣10月结出卵圆的小坚果,由此可知金鱼藻属于
A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物
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金鱼藻是一种水生生活的草本植物,每年6﹣7月开浅绿色的花,8﹣10月结出卵圆的小坚果,由此可知金鱼藻属( )
A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物
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金鱼藻全株暗绿色,有雄花和雌花之分,果实卵圆形、光滑。由此可判断金鱼藻属于( )
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
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你可知道在植物类群中,不同类群的植物具有不同的生活习性和形态结构特征。请问下列哪一项是藻类植物的基本特征( )
A. 水生,有茎、叶的分化
B. 水生、有根、茎、叶的分化
C. 水生,个体都很矮小
D. 水生,无根、茎、叶的分化,由单细胞或多细胞构成
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下列哪种现象中,属于生物变异的( )
A. 熊猫和家猫的尾巴形态上有差异
B. 变色龙在草地上呈绿色,在树干上呈灰色
C. 蝴蝶的幼虫和成虫的形态结构差别大
D. 同一麦穗结出的种子长出的植物中,有的抗锈病,有的不抗锈病
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下列现象中,属于生物变异的是( )
A. 熊猫和家猫的尾巴在形态上有差异
B. 变色龙在草地上呈绿色,在树干上呈灰色
C. 蝴蝶的幼虫和成虫在形态结构上差别大
D. 由同一麦穗结出的种子长成的植物中,有的抗锈病,有的不抗锈病
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如图是有关植物生理活动实验的装置图,请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题。(氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳)
(1)在实验一中,用带有火星的木条检验金鱼藻光照后所收集的气体,发现带有火星的木条能剧烈燃烧,由此可以得出的结论是绿色植物光合作用产生的气体是 ____________ 。
(2)在实验二中,绿色植物必须预先经过暗处理24小时。将甲、乙两个装置放在阳光下几小时后,各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液,观察到变蓝的是乙装置中的叶片,由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要 __________________。绿色植物必须预先经过暗处理24小时的目的是 _________________________
(3)在实验三中,A瓶装有萌发的大豆种子,B瓶装有煮熟的大豆种子,把装置A、B同时放在温暖的地方,24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况。该实验的目的是证明种子呼吸作用消耗的气体是 __________________
(4)综合上述实验的结论可知,绿色植物在生物圈中的作用之一是维持 ________平衡;根据实验二的原理可知,要提高大棚蔬菜的产量,可采取的措施是必要时,可往大棚内施放 _________气体。
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小滨做了个生态鱼缸放于有阳光的窗边,缸中有金鱼藻、田螺、金鱼等,请分析回答
(1)金鱼藻的种子外有果皮包被,由此可判定它属于______植物.
(2)金鱼藻能进行光合作用合成有机物,因此它在生态系统中属于______者.
(3)鱼缸中,金鱼藻和金鱼通过______关系形成食物链,通过食物链,鱼缸生态系统进行着______循环和能量流动,能量流动具有______性和______两个特点,缸中分解者除了田螺外,还有腐生的______.
(4)该生态瓶能在较长时间内保持动态平衡,主要原因是:①具有稳定的______来源;②动物等生命活动产生______供植物光合作用.
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运用学到的生态系统的知识,小明设计并制作一个小生态瓶(如图),认识生态系统的组成。
材料准备:有盖大罐头瓶一个、水生植物若干、水生动物若、河沙、卵石。
将瓶洗净然后用开水烫一下瓶子和瓶盖,将3株金鱼藻(或其他水草)定植在瓶底沙石中,在瓶底铺上2cm厚的沙石,装三分之二的河水,待水澄清后,放人两条小鯽鱼、两只小虾,盖紧瓶口密。将装置放在阳面窗台上,不要再移动。每天观察1次生态瓶中动植物的生活状况,并做好记录。记录几种生物存活时间的长短。
(1)观察水的颜色是否清澈,若变浑浊思考原因是什么?_____
(2)本组制作的生态瓶中哪种生物最先死亡?分析其主要原因?_____
(3)根据生态瓶中生物存活时间的长短,分析如何改进实验装置以延长生态瓶中生态系统的持续时间?_____
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