读下列材料，根据要求写作。
中学阶段，该用怎样的姿态成长？这不是一个简单的结果可以概括的，它是一个过程，成长的过程，体味的过程，收获的过程。而在这个过程中总有一些人或事成为我们成长的关键节点，有些表情生动，有些手段“毒辣”，有些意义重大，有些影响细微……
请梳理中学阶段的生活，完成一篇写人记事的记叙文。要求选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
高一语文材料作文中等难度题
读下列材料，根据要求写作。
中学阶段，该用怎样的姿态成长？这不是一个简单的结果可以概括的，它是一个过程，成长的过程，体味的过程，收获的过程。而在这个过程中总有一些人或事成为我们成长的关键节点，有些表情生动，有些手段“毒辣”，有些意义重大，有些影响细微……
请梳理中学阶段的生活，完成一篇写人记事的记叙文。要求选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
“品”字在《现代汉语词典》中有多种含义：①体味，如品味、品尝；②评论好坏，按一定的等级衡量，如品评、品鉴；③品质……我们可以品味人生百味，也可以品味文学艺术。
请以“品”为题,写一篇记叙文。要求:不要套作,不得抄袭,不少于800字。
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根据写作要求，完成一篇不少于800字的记叙文。
“物线法”就是以具体的事物为线索去组织材料，如《羚羊木雕》就是围绕羚羊木雕写出了两种人物的。请用一个事物来组织材料，借以写出同学们在成长过程中的喜怒哀乐。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
在成长的过程中，有很多东西，比如一段往事，一个朋友，一件物品，又或者是一种品格，一份感悟，我们曾经丢失或遗忘。可是，当我们蓦然回首，重新拾起这份曾经的时候，是否会别有一番感受呢。
请以“重拾_______”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）在划横线处，将标题补充完整。（2）必须写记叙文，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
习坎，即从困难中学习并成长，主动吸收知识，迎接挑战。享受困难带来的磨砺，从而让自己更强。
2018年，新一届习坎学子走进风景如画的习坎新校园。习坎园地，历史上孕育过“上善若水，自强不息”、“砥砺德行”、“克难履艰”等思想，一代习坎学子有一代习坎学子的际遇和机缘、使命和挑战。你们与习坎新校园一路成长，你们已经书写了一个又一个习坎故事；未来，你们将创造一个又一个习坎传奇。
作为习坎学子，站在人生新起点，习坎园的点点滴滴，引发了你怎样的体验和思考？请结合上述材料，以“风景这边独好”为题，写一篇文章。
（注意）（1）角度自选，立意自定。（2）明确文体，不得写成诗歌、剧本。（3）不少于800字。（4）不得抄袭、套作。
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阅读下列材料，根据要求写作。
人的成长不只是身体的成长，还是心灵的成长。心灵的成长需要心灵与外界的碰撞。读一本好书，经历一件特殊的事情，认识一个人，游览一个地方，参加一次活动，甚至一次特殊的谈话……都会让我们刻骨铭心，从而得到人生滋养，精神成长。
请以“心灵的碰撞”为话题，写一篇记叙文。要求选好题材，准确立意，自拟题目，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
繁体字的“聽”（听），左边一个耳下面一个王字，有人解释为“以听为王”；右边十个目一个心，有人解释为“倾听时眼睛要看着对方，一心一意地听讲。”倾听是一种人生的姿态，是一种品性的修养，是一种沟通的智慧。倾听连接着世界与自我，影响着思考与实践，关联着历史、现实与未来。
对此，你在生活中有何体验与感悟，请选好角度，自定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
书籍，正逐渐成为我们生活中不可或缺的一部分。读书的过程，是汲取知识的过程，也是增长智慧的过程。因为读书，我们结识了志同道合的朋友；因为读书，我们成长为更好的自己……
请以“读书的故事”为题，写一篇记叙文，不少于800字。要求：有细节，有描写。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
人的成长不只是身体的成长，还有心灵的成长，心灵的成长需要心灵与外界的碰撞。读一本好书，经历一件特殊的事情，认识一个人，游览一个地方，参加一次活动，甚至一次特殊的谈话……都可能会让我们刻骨铭心，从而得到人生滋养，精神成长。
请以“我的心灵成长“为标题，写一篇记叙文。
要求选好题材，准确立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于900字。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
学校一直积极参与“语文主题学习”实验，在探索过程中发现需要关注的“关键词”有：自主、合作、开放、质疑、海量阅读、个性化阅读、思维碰撞、情感体验、精神成长、人文性。
请从中选择两三个关键词来，写一篇文章来呈现你所认识的“语文主题学习”。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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