果蝇是常用的遗传研究的实验材料，据统计，果蝇约有104对基因。现有一果蝇野生种群，有107个个体。下列叙述正确的是
A. 该种群全部个体所含有的全部显性基因叫做这个种群的基因库
B. 若该种群中每个基因的突变率为10－5，那么该种群每一代出现的基因突变数为106
C. 种群基因型频率的改变是生物进化的实质
D. 种群既是生物进化的基本单位，也是生物进行繁殖的基本单位
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果蝇是常用的遗传研究的实验材料，据统计，果蝇约有104对基因。现有一果蝇野生种群，有107个个体。下列叙述正确的是
A. 该种群全部个体所含有的全部显性基因叫做这个种群的基因库
B. 若该种群中每个基因的突变率为10－5，那么该种群每一代出现的基因突变数为106
C. 种群基因型频率的改变是生物进化的实质
D. 种群既是生物进化的基本单位，也是生物进行繁殖的基本单位
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果蝇是常用遗传学研究实验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因。现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体，请分析回答以下问题：
（1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的____________。
假定该种群中每个基因的突变率都是10-5，那么在该种群中每一代出现的基因突变数是_______________________.
（2）已知果蝇残翅（v）为隐性基因，在该种群中每2500只果蝇中才有一只残翅果蝇，那么理论上果蝇残翅基因v的频率为__________________.
（3）假定残翅（v）的基因突变率为10-5，由于在正常环境条件下，残翅果蝇难以生存，结果长翅（V）类型个体逐渐增多，V基因频率也随之升高，经过许多代后，长翅类型成为该种群中常见类型，与其他突变类型相比，残翅个体数要少的多。由此可见，在生物进化过程中，__________________使种族的基因频率定向改变并决定生物进化的方向。
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（10分）果蝇是常用的遗传学研究的试验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体，请分析回答以下问题。
⑴ 该种群的全部个体所含有的全部基因统称为_________，经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生的原因是在突变过程中产生的等位基因，通过有性生殖中的基因重组而产生的，使种群产生了大量的可遗传变异，其产生的方向是_______，它们都能为生物进化提供______，但不能决定生物进化的方向。
⑵ 随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，请问A基因的基因频率为________，a基因的基因频率为______。
（3）假定残翅（v）的基因频率为10-5，由于在正常环境条件下，残翅果蝇难以生存，结果长翅果蝇（V）类型个体逐渐增多，V基因频率也随之升高，经过许多代后，长翅类型为该种群中常见类型，与其他突变类型相比，残翅个体要少得多，这一现象说明__________________________________ 。
（4）不同的果蝇种群之间，一旦发生了____________隔离，就不会有_________交流。
（5）通过对果蝇和其他生物的群体遗传学的研究，可得出生物进化的基本单位是________，生物进化的实质在于______________。
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果蝇是常用的遗传学研究的实验材料，据资料显示，果蝇约有l04对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体，请分析回答以下问题：
（1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的_____________，经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生原因，是在突变过程中产生的__________，通过有性生殖过程中的________而产生的，使种群中产生了大量的可遗传的__________，其产生的方向是________，它们都能为生物进化提供______________。
（2）随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，则：A基因的基因频率为___________，a基因的基因频率为__________。
（3）通过对果蝇及其他生物的群体进行遗传学研究。可得出生物进化的基本单位是____________；生物进化的实质是___________________。
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根据所学知识，回答下列问题：
Ⅰ：果蝇是常用的遗传学研究的试验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一果蝇种群，约有107个个体．请回答下列问题：
（1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的 ______ 。
（2）随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa （黑身）5只，则A基因的基因频率为 ______ 。
（3）假定该种群中每个基因的突变率都是10-5，那么在该种群中每一代可能出现的基因突变数是 ______ 。
Ⅱ：英国某地的桦尺蛾多为灰色，生活在长满灰色地衣的树干，但也有个别突变型为黑色蛾．19世纪中叶后，工业污染导致该地区的树干变黑，黑色尺蛾的数量迅速增加．请回答下列问题：
（1）黑色尺蛾和灰色尺蛾 ______ （是、不是）同一物种，因为他们彼此间不存在 ______ 隔离。
（2）在不同环境下，两种尺蛾的数量差异是 ______ 的结果。
（3）尺蛾的体色是由一对等位基因决定的，当环境逐渐受到保护，树干上的地衣恢复生长后， ______ 色尺蛾的生存机会逐渐减少，这将导致控制该颜色的基因频率 ______ 。
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Ⅰ：果蝇是常用的遗传学研究的试验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一果蝇种群，约有107个个体。请回答下列问题：
（1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的 。
（2）随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa(灰身)60只，aa (黑身)5只，则A基因的基因频率为 。
Ⅱ：英国某地的桦尺蛾多为灰色，生活在长满灰色地衣的树干，但也有个别突变型为黑色蛾。19世纪中叶后，工业污染导致该地区的树干变黑，黑色尺蛾的数量迅速增加。请回答下列问题：
（1）黑色尺蛾和灰色尺蛾 （是、不是）同一物种，因为他们彼此间不存在 隔离。
（2）在不同环境下，两种尺蛾的数量差异是 的结果。
（3）尺蛾的体色是由一对等位基因决定的，当环境逐渐受到保护，树干上的地衣恢复生长后， 色尺蛾的生存机会逐渐减少，这将导致控制该颜色的基因频率 。
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Ⅰ：果蝇是常用的遗传学研究的试验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一果蝇种群，约有107个个体。请回答下列问题：
（1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的________。
（2）随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa(灰身)60只，aa(黑身)5只，则A基因的基因频率为________。
Ⅱ：英国某地的桦尺蛾多为灰色，生活在长满灰色地衣的树干，但也有个别突变型为黑色蛾。19世纪中叶后，工业污染导致该地区的树干变黑，黑色尺蛾的数量迅速增加。请回答下列问题：
（1）黑色尺蛾和灰色尺蛾________（是、不是）同一物种，因为他们彼此间不存在________隔离。
（2）在不同环境下，两种尺蛾的数量差异是________的结果。
（3）尺蛾的体色是由一对等位基因决定的，当环境逐渐受到保护，树干上的地衣恢复生长后，________色尺蛾的生存机会逐渐减少，这将导致控制该颜色的基因频率________。
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果蝇是常用的遗传学研究的试验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一果蝇种群，约有107个个体。请回答下列问题：
（1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的______________。
（2）随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa(灰身)60只，aa(黑身)5只，则A基因的基因频率为______________，a基因的基因频率为______________。
（3）已知果蝇红眼与白眼属于一对相对性状，由一对等位基因控制，白眼（b）为隐性基因，在该种群中每2500只果蝇中才有1只白眼果蝇，那么白眼b基因的基因频率为_________。
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果蝇是常用的遗传学研究的试验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一果蝇的野生种群，约有108个个体，请分析回答以下问题：
（1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为_________，经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生的原因是在突变过程中产生的等位基因，通过有性生殖中的基因重组而产生的，使种群产生了大量的可遗传变异，其产生的方向是_______，不能决定生物进化的方向。
（2）假定该种群中每个基因的突变率都是10-5，那么在该种群中每一代出现的基因突变数是_________个。
（3）假设该果蝇种群中雌雄个体数目相等，且对于A和a这对等位基因来说只有Aa一种基因型。
①若不考虑基因突变和染色体变异，则该果蝇种群中A基因频率：a基因频率为_____。理论上，该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa和aa的数量比为___________，A基因频率为____。
②若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型，且比例为2：1，则对该结果最合理的解释是___________。根据这一解释，第一代再随机交配，第二代中Aa和 aa基因型个体数量的比例应为_____________。
（4）通过对果蝇和其他生物群体的遗传学的研究得出新物种形成的标志是_____________。
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(9分)果蝇是常用的遗传学实验材料，请利用现代进化论的有关知识分析回答下列问题：
（1）果蝇约有104对基因, 假如每个基因突变率都是10-8，对于一黑腹果蝇的野生种群（约有108个个体），其每一代出现的基因突变个数将是________。
（2）该种群全部个体所含的全部基因称为________，该果蝇种群在进化过程中产生了大量的可遗传变异，其变异的方向是________，这些可遗传的变异能为生物进化提供________，但真正决定生物进化方向的是________。
（3）通过对果蝇及其他生物群体的研究，可得出生物进化的基本单位是______ _ _，生物进化的实质在于_____ _____________；生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与环境____ ____________的过程，进化导致________。
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