下列诗句中，含有词类活用的一项是（ ）
A．看万山红遍，层林尽染
B．漫江碧透，百舸争流
C．书生意气，挥斥方遒
D．粪土当年万户侯
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下列诗句中，含有词类活用的一项是（ ）
A．看万山红遍，层林尽染
B．漫江碧透，百舸争流
C．书生意气，挥斥方遒
D．粪土当年万户侯
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（一）阅读下面这首诗，完成下列小题。
沁园春 长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
1.下列对这首词的理解分析，不恰当的一项是（ ）
A.开头三句，点明时间、地点和特定的环境，洋溢着诗人乐观主义的革命激情。
B.“看”字总领以下七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
C.诗人从山上、江面、天空、水底选典型景物描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。
D.“恰”字统领以下七句，形象概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。
2.“鱼翔浅底”中的“翔”具有怎样的表达效果？请结合诗句进行简要分析。
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补写下列诗文名句。（8分）
（1）看万山红遍，层林尽染， ，百舸争流。（《沁园春·长沙》）
（2）恰同学少年，风华正茂；书生意气， 。（《沁园春·长沙》）
（3）她静默地远了，远了， ，走尽这雨巷。（《雨巷》）
（4） ，不是清泉，是天上虹。（《再别康桥》）
（5）满载一船星辉， 。（《再别康桥》）
（6）复为慷慨羽声，士皆瞋目， 。（《战国策》）
（7）以时间的流驶， ，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。（《记念刘和珍君》）
（8）惨象，已使我目不忍视了；流言， 。（《记念刘和珍君》）
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阅读下面这首词，完成各题。
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?
1.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是
A.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”点明了时间、地点和特定环境，这几个句子的正确语序为：寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。
B.“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底”几句运用了远近结合、动静结合、俯仰结合等手法，描绘了一幅色彩绚丽的秋景图。
C.“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”这一问道出了对革命前途的担忧，面对生机蓬勃的景象，诗人不禁发问：广袤无垠的大地呀，谁才是主宰你命运的真正主人呢?
D.“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?”刻画了一批奋发有为、激流勇进的知识青年的形象，回答了上阕提出的"谁主沉浮”的问题。
2.“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。请概括分析本词表现了当时“少年同学”怎样的“责任”。
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补写下列诗文名句。
（1）看万山红遍，层林尽染， ，百舸争流。（《沁园春长沙》）
（2）恰同学少年，风华正茂；书生意气， 。（《沁园春长沙》）
（3）她静默地远了，远了，___________，走尽这雨巷。（《雨巷》）
（4） ，不是清泉，是天上虹。（《再别康桥》）
（5）满载一船星辉， 。（《再别康桥》）
（6）复为慷慨羽声，士皆目，___________。（《战国策》）
（7）以时间的流驶，___________，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。（《记念刘和珍君》）
（8）惨象，已使我目不忍视了；流言， 。（《记念刘和珍君》）
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下列诗句节拍划分正确的一项是
A. 看万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。
B. 不管/风吹浪打，胜似/闲庭信步，今日得/宽馀。
C. 一桥飞/架南北，天堑变/通途。
D. 指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯
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下列诗句节拍划分正确的一项是
A．看万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。
B．不管/风吹浪打，胜似/闲庭信步，今日得/宽馀。
C．一桥飞/架南北，天堑变/通途。
D．指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯
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这首词的语言极富表现力，试分析下列各句中加粗字的作用。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
1.“万山红遍，层林尽染”中“遍”的作用：；“染”的作用；“漫江碧透，百舸争流”中“透”的作用；“争”的作用；“鹰击长空，鱼翔浅底”中“击”的作用；“翔”原是描写，这里用它来描写；“问苍茫大地，谁主沉浮”，“问”的对象，“主”的对象，显示了作者的博大胸襟与气魄。
2.《沁园春•长沙》是古典诗歌还是现代诗歌？这种体裁在表达上有什么好处？
3.文学作品中的秋景一般都是萧条、肃杀的，本词的秋景具有怎样的特色？为什么？
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（一）阅读《沁园春·长沙》，完成下列题目。
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
1.对“独立寒秋”一句理解不正确的一项是
A. 昂首挺立于寒冷的秋天，突现出革命领袖的高大形象。
B. 独自站立于深秋之中，点明所处的环境和时间。
C. 在严峻的政治形势中昂首挺立，表现出不屈的斗争精神。
D. 在寒冷的秋天中孤立无援，略感寂寞、惆怅。
2.面对美丽的秋景作者为何“怅”？“问苍茫大地，谁主沉浮”的含意是什么？表达了诗人怎样的感情？
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下列词句朗读节奏划分错误的一项是
A．独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。
B．看/万山/红遍，层林/尽染，漫江/碧透，百舸/争流。
C．鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞/自由。
D．怅/寥廓，问苍茫/大地，谁/主沉浮？
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