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小亮同学通过实验对不同物质吸热与温度升高情况进行了对比．实验时，在两个同样的烧杯里，分别装入质量和温度都相同的水和某种液体，用两个同样的电加热器给他们加热（如图所示）．并记录了如下数据：
| 加热时间/min | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … |
| 水的温度/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 | … |
| 液体的温度/℃ | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 | 44 | … |
通过分析表中的数据可以得到如下结论：
（1）相同质量的水和液体，吸收相同的热量______升高的温度多；相同质量的水和液体，升高相同的温度______吸收的热量多；
（2）在这个实验中，使用______间接表示水和液体吸收的热量多少的．
（3）结合表格中的数据，运用比较法可知液体的比热容大约为______J/（kg・℃）
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小亮同学用实验将不同物质吸热与温度升高进行对比．实验时，在两个同样的烧杯里分别装着质量和温度都相同的水和煤油，用两个同样的电热器给它们加热，并记录了如下数据．
| 加热时间/min | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 水的温度/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 | 34 | 36 | 38 | 40 |
| 煤油的温度/℃ | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 | 44 | 48 | 52 | 56 | 60 |
通过分析表中的实验数据，可以得到这样的结论：相同质量的水和煤油，吸收相同的热量______升高的温度多；相同质量的水和煤油，升高相同的温度______吸收的热量多．在这个实验中，是用______间接表示水和煤油吸收热量多少的．
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小聪同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，设计了如下实验步骤：
A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；
B．在烧杯中，分别放入功率相同的电热器，使水和煤油升高相同的温度；
C．用秒表记录加热所用的时间．小明认为：
（1）步骤A存在的错误是______，应改为______．
（2）步骤C中“加热时间”可以间接反映水和煤油______的多少．
（3）小明帮助小聪改进了实验方案，记录数据如下表所示：
| 物质 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热的时间t/min |
| 水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
| 2 | 0.2 | 10 | 4 |
| 煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
| 4 | 0.2 | 10 | 2 |
①分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：______．
②分析第______次实验数据，可以得出的初步结论是：物体吸收热量的多少还与物质种类有关．物理学中用______来表示物质的“吸热本领”这一特性．
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小明同学为了比较不同物质的吸热情况，在两个相同的烧杯中分别装有质量相同的牛奶、豆浆，用相同的酒精灯和相同的温度计同时进行了如图所示的实验。
(1)本实验中，通过比较____________的多少来反映物质吸收热量的多少；
(2)本实验中，使牛奶、豆浆_______________的温度，比较吸收热量多少。分析表格数据可知，牛奶吸收的热量_____（填“大于”“小于”或“等于”）豆浆吸收的热量，这表明__________的吸热能力强；
| 名称 | 质量/g | 温度升高10℃加热时间 | 温度升高20℃加热时间 | 温度升高30℃加热时间 |
| 牛奶 | 350 | 260 | 520 | 650 |
| 豆浆 | 350 | 220 | 330 | 550 |
(3)为了比较不同物质的吸热能力，物理学中引入___________来表示不同物质在这种性质上的差异。
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图 1 是“比较不同物质吸热情况”的实验装置，两个相同的烧杯中分别装有质量相等 的水和食用油，采用功率相同的电加热器加热。
（1）实验中,用以通过______（选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较两种 液体吸收热量的多少。
（2）图 2 中能合理反映实验结果的图象是______（选填“甲”，“乙”或“丙”），______（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强。
（3）小明接着用以上质量相同的水和食用油探究物质的放热能力，实验数据如图。假设 实验过程中，它们在相同时间内放出的热量相等，分析图象可知:食用油的比热容为______。
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图1是“比较不同物质吸热情况”的实验装置，两个相同的烧杯中分别装有质量相等的水和食用油，采用相同的电加热器加热。
（1）实验中,用以通过______（选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较两种液体吸收热量的多少。
（2）图2中能合理反映实验结果的图象是______（选填“甲”“乙”或“丙”），______（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强。
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如图甲是探究“不同物质的吸热能力”的实验装置。
（1）将_____相等的水和煤油分别装入相同的烧杯中，用两个相同的酒精灯同时加热。本实验是通过比较_____（选填“升高的温度”或“加热时间”）来间接反块水和煤油吸收的热量。
（2）观察实验记录表格，比较_____两次数据可知：质量相等的水和煤油，升高相同的温度时，_____吸收的热量较多，说明它的吸热能力较强。
| 物质 | 次 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热时间t/min |
| 水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
| 2 | 0.2 | 10 | 4 |
| 煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
| 4 | 0.2 | 10 | 2 |
（3）如图乙实验装置是将装有水和煤油的两试管，都放到大烧杯的沸水中进行加热，与甲装置相比，其优点是能较好控制_____相同。
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小田用如图甲所示装置做“比较不同物质的吸热能力”实验，在两个相同的烧杯中分别装入质量、初温都相同的A、B两种液体，并用相同的电加热器分别加热。
（1）要使A、B升高相同的温度，______加热时间应该长些；加热相同的时间，吸收的热量______多（选填“A”、“B”或“一样”）。
（2）小田根据实验测得的数据分别描绘出了A、B两种液体的温度随加热时间变化的图像如图乙，分析图乙可知_____（填“A”或“B”）的吸热能力更强。若加热过程中无热量损失，已知A的比热容为2.4×103J/（kg·℃），则B的比热容为___________J/（kg·℃）。
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在“比较不同物质的吸热情况”实验中，某同学在两只相同的烧杯里分别装入水和食用油，用相同的加热器加热，如图所示。
（1）水和油吸收热量的多少是通过________来反映的（填“温度计示数”或“加热时间”）；
（2）分析表中的数据可知：质量相同的水和油，升高相同温度时，水吸收的热量________（填“大于”或“小于”）油吸收的热量；
（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用________这个物理量来描述。
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在“比较不同物质的吸热情况”实验中，某同学在两只相同的烧杯里分别装入水和食用油，用相同的加热器加热，如图所示。
（1）水和油吸收热量的多少是通过________来反映的（填“温度计示数”或“加热时间”）；
（2）分析表中的数据可知：质量相同的水和油，升高相同温度时，水吸收的热量________（填“大于”或“小于”）油吸收的热量；
（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用________这个物理量来描述。