下列四个实验方案的设计中,方案1合理、方案2不合理的是
选项 | A | B | C | D |
实验 目的 | 除去氢氧化钠中少量的碳酸钠 | 清洗铁制品表面的铁锈 | 鉴别稀盐酸和氯化钠溶液 | 检验一氧化碳中是否混有二氧化碳气体 |
方案1 | 加水溶解 | 加适量稀盐酸 | 加锌粒 | 点燃 |
方案2 | 加稀硫酸 | 用水洗涤 | 加石蕊溶液 | 通入澄清石灰水 |
九年级化学选择题困难题
选项 | A | B | C | D |
实验 目的 | 除去氢氧化钠 中少量碳酸钠 | 清洗铁制品 表面的铁锈 | 鉴别氯化钠 溶液和稀盐酸 | 检验一氧化碳中是否混有少量二氧化碳 |
方案1 | 加水溶解 | 加适量稀盐酸 | 加锌粒 | 点燃 |
方案2 | 加稀硫酸 | 用水洗涤 | 加石蕊试液 | 通入澄清石灰水 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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选项 | A | B | C | D |
实验 目的 | 除去氢氧化钠 中少量碳酸钠 | 清洗铁制品 表面的铁锈 | 鉴别氯化钠 溶液和稀盐酸 | 检验一氧化碳中是否混有少量二氧化碳 |
方案1 | 加水溶解 | 加适量稀盐酸 | 加锌粒 | 点燃 |
方案2 | 加稀硫酸 | 用水洗涤 | 加石蕊试液 | 通入澄清石灰水 |
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选项 | A | B | C | D |
实验 目的 | 鉴别氯化钠 溶液和稀盐酸 | 清洗铁制品 表面的铁锈 | 除去氢氧化钠中 少量的碳酸钠 | 检验一氧化碳中 混有二氧化碳 |
方案1 | 加Cu | 加适量稀盐酸 | 加适量石灰水 | 点燃 |
方案2 | 加酚酞试液 | 用适量稀硫酸 | 加适量稀盐酸 | 通入澄清石灰水 |
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下列四个实验方案的设计中,方案1合理、方案2不合理的是
选项 | A | B | C | D |
实验 目的 | 除去氢氧化钠中少量的碳酸钠 | 清洗铁制品 表面的铁锈 | 鉴别稀盐酸和氯化钠溶液 | 检验一氧化碳中是否 混有二氧化碳气体 |
方案1 | 加水溶解 | 加适量稀盐酸 | 加锌粒 | 点燃 |
方案2 | 加稀硫酸 | 用水洗涤 | 加石蕊溶液 | 通入澄清石灰水 |
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下列四个实验方案的设计中,方案1合理、方案2不合理的是
选项 | A | B | C | D |
实验 目的 | 除去氢氧化钠中少量的碳酸钠 | 清洗铁制品表面的铁锈 | 鉴别稀盐酸和氯化钠溶液 | 检验一氧化碳中是否混有二氧化碳气体 |
方案1 | 加水溶解 | 加适量稀盐酸 | 加锌粒 | 点燃 |
方案2 | 加稀硫酸 | 用水洗涤 | 加石蕊溶液 | 通入澄清石灰水 |
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下列实验方案设计合理的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去氢氧化钠溶液中少量碳酸钠 | 加过量的氢氧化钙溶液后过滤 |
B | 除去氧化钙中少量碳酸钙 | 加适量的稀盐酸 |
C | 鉴别硝酸钾和氯化铵固体 | 取样,分别与熟石灰混合研磨 |
D | 鉴别稀盐酸和氯化钠溶液 | 取样,分别滴加酚酞溶液 |
A. A B. B C. C D. D
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下列实验方案设计合理的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去氢氧化钠溶液中少量碳酸钠 | 加过量的氢氧化钙溶液后过滤 |
B | 除去氧化钙中少量碳酸钙 | 加适量的稀盐酸 |
C | 鉴别硝酸钾和氯化铵固体 | 取样,分别与熟石灰混合研磨 |
D | 鉴别稀盐酸和氯化钠溶液 | 取样,分別滴加硝酸银溶液 |
A. A B. B C. C D. D
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下列实验方案设计合理的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去氢氧化钠溶液中少量碳酸钠 | 加过量的氢氧化钙溶液后过滤 |
B | 除去氧化钙中少量碳酸钙 | 加适量的稀盐酸 |
C | 鉴别硝酸钾和氯化铵固体 | 取样,分别与熟石灰混合研磨 |
D | 鉴别稀盐酸和氯化钠溶液 | 取样,分別滴加硝酸银溶液 |
A. A B. B C. C D. D
九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析
下列四个实验方案的设计中,方案1合理、方案2不合理的是
选项 | A | B | C | D |
实验目的 | 除去氢氧化钠中少量的碳酸钠 | 清洗铁制品表面的铁锈 | 鉴别稀盐酸和氯化钠溶液 | 检验一氧化碳中是否混有二氧化碳气体 |
方案1 | 加水溶解 | 加适量稀盐酸 | 加锌粒 | 点燃 |
方案2 | 加稀硫酸 | 用水洗涤 | 加石蕊溶液 | 通入澄清石灰水 |
A.A B.B C.C D.D
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下列实验方案设计合理的是______
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去氢氧化钠溶液中少量碳酸钠 | 加过量的氢氧化钙溶液后过滤 |
B | 除去氧化钙中少量碳酸钙 | 加适量的稀盐酸 |
C | 鉴别硝酸钾和氯化铵固体 | 取样,分别与熟石灰混合研磨 |
D | 鉴别稀盐酸和氯化钠溶液 | ______ |
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