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某小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行了实验探究，实验步骤如下：
步骤1：组装渗透装置两套，分别编号甲、乙；
步骤2：在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别加入等量的同浓度蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等；
步骤3：对两组装置进行不同处理：甲组的烧杯溶液维持在30℃左右，乙组的烧杯外加冰块降温；
步骤4：两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。
请分析回答：
（1）本实验设置甲组的作用是___________。
（2）本实验的自变量是___________；为了直观地表示相对速率，用___________作为因变量。
（3）如果上述实验结果证明了“低温能影响物质跨膜运输的速率”，那么对于生物活细胞来讲产生这种情况的可能原因是：①___________；②____________。
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某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究，设计了如下实验。实验步骤 如下：
①组装渗透装置两套，分别编号为1、2。
②在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。（长颈漏斗用半透膜封口，蔗糖分子不能通过半透膜，水分子能通过，）
③对两组装置进行不同处理：1组用水浴锅加热至37℃，2组的烧杯外加冰块降温。
④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。
请分析回答下列问题：
（1）本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即________作用的速率来进行探究的。
（2）此实验的自变量是________；为了直观地表示相对速率，用________作为因变量。
（3）该实验可能的结果与结论：
①若1组漏斗中的液面比2组高，则说明：。
②________
③________
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某生物研究性学习小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究，设计了如下实验。
（1）实验步骤：
Ⅰ.组装如图渗透装置两套，分别编号为A、B。
Ⅱ.在两组烧杯中分别加入等量水，在长颈漏斗中分别加入_______的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。
Ⅲ.对两组装置进行不同处理：A组用水浴锅加热至37℃，B组的烧杯外加冰块降温。
Ⅳ.两组装置同时开始实验，几分钟后观察______________________。
（2）实验分析：
Ⅰ.渗透装置中③表示________________。
Ⅱ.本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即____________作用速率来进行探究的。
Ⅲ.若________________________，则说明低温会降低物质跨膜运输的速率。
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某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究，设计了如下实验。
实验步骤：
①组装渗透装置两套，分别编号为1、2。
②两组烧杯中分别加人等量的水，在长颈漏斗中分别加人等量的同一浓度蔗糖溶液，保持管 内外液面高度相等。
③对两组装置进行不同处理：第1组水浴加热至37 C，第2组的烧杯外加冰块降温。
④两组装置同时开始实验，几分钟后观察、记录漏斗液面变化情况。
请分析回答下列问题：
(1)本实验的自变量是_________；为了直观地表示相对速率，用_________作为因变量。
(2)该实验可能的结果与结论：
①若第1组漏斗液面高度比第2组高，则说明__________________。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________。
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某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究，设计了如下实验：
实验步骤：
①组装渗透装置两套，分别编号为1、2。
②在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。
③对两组装置进行不同处理：1组用水浴锅加热至37 ℃，2组的烧杯外加冰块降温。
④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。
请分析回答下列问题：
（1）本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即作用速率来进行探究的。
（2）此实验的自变量是________ ；为了直观地表示相对速率，用________作为因变量的检测。
（3）该实验可能的结果与结论是：①________。②________。③________。
（4）如果上述实验结果证明了低温能影响物质跨膜运输的速率，那么对于生物活细胞来讲，产生这种情况的原因可能是：________
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某生物兴趣小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行了模拟探究实验，实验步骤如下：
①组装渗透装置两套，分别编号为1、2；
②在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等；
③对两组装置进行不同处理：1组用水浴方式维持在37℃左右，2组的烧杯外加冰块降温；
④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗内的液面高度变化。请分析回答下列问题：
（1）本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即_____________作用速率来进行探究的。
（2）该实验的自变量是_________________________；为了更直观地体现水分子跨膜的相对速率，可通过观察单位时间内________________________的变化。
（3）该实验可能的结果与结论：
①若1组漏斗内液面高度比2组高，则说明_________________________；
②若____________________________________________；
③若____________________________________________。
（4）如果上述实验结果证明了“低温能影响物质跨膜运输的速率”，那么对于生物活细胞来讲产生这种情况的可能原因是：
①___________________________________________
②低温会降低酶的活性，影响呼吸供能。
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某小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行了实验探究，实验步骤如下：
①组装渗透装置两套，分别编号为1、2；②在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等；③对两组装置进行不同处理：1组用水浴维持在37℃左右，2组的烧杯外加冰块降温；④两组装置同时开始实验，几分钟观察记录漏斗内的液面高度变化。
请分析回答下列问题：
(1)本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即_______作用速率来进行探究的。
(2)该实验的自变量是____________________________；为了直观地表示相对速率，
用______________________________________表示实验结果。
(3)该实验可能的结果与结论：
①若1组漏斗内液面高度比2组高，则说明_____________________________；
②若_____________________________________________________________；
③若_____________________________________________________________。
(4)如果上述实验结果证明了“低温能影响物质跨膜运输的速率”，那么对于生物活细胞来讲产生这种情况的可能原因是：①低温会影响细胞膜的流动性，从而影响其功能；②低温会影响酶的活性，从而是影响呼吸作用释放能量。
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某学习小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行了实验探究。
（1）实验步骤如下：
第一步：组装如图甲的渗透装置两套，分别编号为1、2。
第二步：向两组装置中分别加入等量的水，向长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。
第三步：对两组装置进行不同处理：1组装置外用37℃左右的水溶液维持温度； _________________。
第四步：两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗内的液面刻度变化。
（2）在下表中填出该实验可能的结果及相应结论：
结果
相应结论
1组漏斗液面比2组高
①
②
低温会影响物质的跨膜运输，使物质运输速率加快
③
④
（3）如果上述实验结果证明了“低温能影响物质的跨膜运输”，那么对于生物活细胞来讲，产生这种情况的可能原因是： ；
（4）请在下图上画出根毛细胞在质壁分离及复原过程中液泡体积变化的图形。
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某学习小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行了实验探究．
（1）实验步骤如下：
第一步：组装如图甲的渗透装置两套，分别编号为1、2．
第二步：向两组装置中分别加入等量的水，向长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等．
第三步：对两组装置进行不同处理：1组装置外用37℃左右的水溶液维持温度； ．
第四步：两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗内的液面刻度变化．
（2）在下表中填出该实验可能的结果及相应结论：
结果
相应结论
1组漏斗液面比2组高
①
②
低温会影响物质的跨膜运输，使物质运输速率加快
③
④
（3）如果上述实验结果证明了“低温能影响物质的跨膜运输”，那么对于生物活细胞来讲，产生这种情况的可能原因是： ；
（4）请在图乙上画出根毛细胞在质壁分离及复原过程中液泡体积变化的图形． ．
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某学习小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行了实验探究。
（1）实验步骤如下：
第一步：组装如图甲的渗透装置两套，分别编号为1、2。
第二步：向两组装置中分别加入等量的水，向长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。
第三步：对两组装置进行不同处理：1组装置外用37℃左右的水溶液维持温度；_______。
第四步：两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗内的液面刻度变化。
（2）在下表中填出该实验可能的结果及相应结论：
结果
相应结论
1组漏斗液面比2组高
①
②
低温会影响物质的跨膜运输，使物质运输速率加快
③
④
（3）如果上述实验结果证明了“低温能影响物质的跨膜运输”，那么对于生物活细胞来讲，产生这种情况的可能原因是： ；
（4）请在下图上画出根毛细胞在质壁分离及复原过程中液泡体积变化的图形。
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